Иң кечкенәләребезнең яраткан шөгылләренең берсе ул- музыка. Бүген беренче кечкенәләр төркемендә тәрбияләнүче балалар көз турындагы җырлар белән таныштылар, уеннар уйнадылар.

 Төрле-төрле әкиятләр,

      Яратабыз тыңларга.

      Менә бүген кызык булды,

      Апа кушты уйнарга...

    Балаларда театр сәнгатенә кызыксыну тәрбияләү максатыннан уртанчылар төркемендә "Битлек театры" көне уздырылды. Балалар тәрбияче апалары белән төрле әкият геройларының битлекләрен киеп, театр уйнадылар.

1 сентябрь- Белем көне һәм яңа уку елы башлану белән котлыйбыз. Яңа уку елында һәммәбезгә дә күтәренке рух, ныклы сәламәтлек, иҗади уңышлар, сабырлык, хыялларыбызның тормышка ашуын телибез. Бәйрәм белән!

      Балаларда туган якка карата ярату,горурлык хисләре тәрбияләү максатыннан  бакчабызның зурлар төркемендә "Мин яратам сине Татарстан" темасына әңгәмә үткәрелде. Балалар Татарстан Республикасының башкаласы Казан,  шулай ук гербы,гимн, флагы турында белемнәрен баетты. 

В МБДОУ «Ляйсан»  в рамках проекта «Мы выбираем спорт» прошел квест-игра «В поисках здоровья». Дети проходили испытания на скорость, проходя эстафету; на меткость, попадая мешочками в обруч, ну конечно же и был конкурс на сообразительность и мышление, разгадывали кроссворды, где и нашли главное слово «ЗДОРОВЬЕ». Детям понравилась игра, было весело и задорно.

Рисование мелками на асфальте это одна из форм проведения рисования в летний период. Которая помогает формировать и развивать интерес к рисованию, активизирует умственную деятельность, расширяет кругозор ребёнка.

Вместе дети создают общую масштабную композицию, овладевают новыми способами и приёмами рисования, учатся изображать предметы больших размеров, передавая их форму, величину, строение, пропорции, цвет. Такие занятия формируют навыки коллективной работы. Дети учатся, аргументировано и развёрнуто оценивать, собственные и созданные другими детьми изображения, относиться доброжелательно и уважительно к их работам.

В рамках «Недели здоровья» педагоги МБДОУ «Ляйсан» провели День лекарственных растений. Целью данного мероприятия являлось формирование представлений детей о лекарственных растениях, их использовании в повседневной жизни (правила сбора, хранение и применение). Педагоги рассказали детям о растениях, которые приносят пользу (подорожник, ромашка, одуванчик, крапива) и о лекарственных растениях, которые растут на нашем огороде (мята, зверобой и т.д.), их использовании в повседневной жизни (правила сбора, хранение и применение).Рассмотрели альбомы и иллюстрации по теме.

Отравление ядовитыми ягодами и грибами случается у детей достаточно часто в летний период года. На природе, в лесу, на поле дети постоянно сталкиваются с искушением попробовать какой-либо плод с куста, дерева. С целью формирования представлений у дошкольников о разнообразии грибов и ягод, а также профилактики отравления ими в группах проходят разные мероприятия. В подготовительной к школе  группе  прошел познавательный час «Осторожно, ядовитые грибы и ягоды!», в ходе чего ребята посмотрели видеоролик «Съедобные и несъедобные грибы», мультфильм «Смешарики. Грибы и ягоды», рассмотрели картины и провели беседу. Закрепили свои знания в дидактических играх «Собери лукошко», «Назови сходство и различие», «Четвертый лишний». Теперь ребята точно знают правила, которые необходимо соблюдать при сборе урожая, нельзя трогать ядовитые грибы и ягоды, но и ун6ичтожать их не стоит, они могут пригодиться некоторым животным для лечения.

Природа является одним из основных средств эстетического воспитания детей. Красота природы не оставляет безучастных даже самых маленьких детей. Важно, чтобы дети научились чувствовать прекрасное с тем, чтобы в дальнейшей своей жизни дети умели воспринимать мир во всей его красоте и многообразии.

Одним из основных методов ознакомления детей с природой в детском саду являются ежедневные наблюдения.
Сегодня воспитанники подготовительной группы рассматривали, сравнивали цветущие растения от не цветущих, восхищались красотой растений, радовались цветам, познакомились с названием цветов, с особенностями их строения: стебель, листья, цветок, так же учились выделять общие и различные признаки между растениями: трава и цветы ниже, чем деревья.
Самое главное — ребята научились замечать, наблюдать, любоваться  и восхищаться красотой цветущих растений.

Наличие огорода в детском саду способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, наблюдения и практическая деятельность по уходу за растениями. Дети МБДОУ “Ляйсан” посадили на грядку огурцы,помидоры,морковь, лук итд.. Они с большой радостью участвовали в мероприятии: сеяли, поливали, пололи от сорняков. Огород в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, а это помогает лучше познать растительную жизнь. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда.

Дети  наблюдали за происходящим, и, наконец, мы дождались появление наших первых плодов.  Сколько  радости было у детей, когда увидели, что овощи уже поспели. Мы теперь регулярно собираем свой урожай.

“Ләйсән”  балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр тәҗрибә участогында яшелчәләр үстерәләр:помидор,кыяр,борыч, кишер,суган һ.б. “Хезмәтебез нәтиҗәсен күреп үсәбез “, дия алар.