Самые маленькие жители детского сада создают свои первые шедевры и их помощник цветной карандаш. Для младших дошкольников занятия рисованием составляют основу образовательного процесса,  у детей благодаря занятиям по изобразительному искусству происходит активное развитие психических процессов, в частности мышления и восприятия. Кроме того, в рисовании бесформенных, хаотичных линий проявляются творческие задатки, передающие представления малышей о мире вокруг. Именно рисование является для детей самым доступным способом выразить свои переживания и эмоции. Рисунки воспитанников помогают воспитателю понять малыша, который ещё не владеет речью на достаточном уровне или имеет сложности в общении со взрослыми, сверстниками. Пусть дети рисуют, благодаря их рисункам наш мир становится ярче и добрее.

Иң кечкенә балалар бакчасы халкы беренче шедеврларын һәм аларның ярдәмчесен төсле карандаш белән ясый. Ясак ясау белән шөгыльләнүнең кече мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен белем бирү процессының нигезен тәшкил итәләр, рәсем сәнгате буенча дәресләр ярдәмендә балаларда психик процессларның, аерым алганда, фикерләү һәм кабул итүнең актив үсеше күзәтелә. Моннан тыш, формасыз, хаотик сызыклар ясауда, сабыйларның әйләнә-тирәдәге дөнья турында күзаллауларын чагылдыра торган иҗади задаткалар чагылыш таба. Нәкъ менә рәсем балалар өчен үз кичерешләрен һәм хис-кичерешләрен җиткерүнең иң үтемле ысулы булып тора. Тәрбияләнүчеләрнең рәсемнәре тәрбиячегә әле сөйләме җитәрлек дәрәҗәдә булмаган яки өлкәннәр, яшьтәшләр белән аралашуда авырлыклар булган баланы аңларга ярдәм итә. Балалар рәсем ясасын, рәсемнәре ярдәмендә безнең дөнья яктырак һәм мәрхәмәтлерәк була бара.