Для учащихся 3 класса  был проведен классный час, посвящённый 120-летию со дня рождения Мусы Джалиля — Героя Советского Союза, татарского поэта, журналиста и военного корреспондента.

Учащиеся познакомились с биографией и творческим путем великого писателя, узнали, что жизнь Мусы Джалиля была полна испытаний: он прошел путь от простого деревенского мальчишки до отважного фронтовика, от военнопленного стал участником антифашистского сопротивления, а позже — символом национальной гордости.  Многие произведения Джалиля были созданы в сложных условиях концлагеря, однако даже незаконченные строки оказались настолько яркими и глубокими, что навсегда вошли в историю русской и татарской поэзии.

Несмотря на трагический финал, судьба Мусы Джалиля стала ярким примером стойкости духа и верности своим убеждениям.

Жизнь и творчество Мусы Джалиля вызывает восхищение и уважение: пройдя тяжелый жизненный путь, поэт сумел оставить наследие, которое сделало его бессмертным героем в сердцах современников и будущих поколений.

Под руководством Шамсутдинововй Н.Р. во 2  классе в преддверии 120-летия со Дня рождения Мусы Мустафовича Джалиля – татарского поэта, Героя Советского Союза, лауреата Ленинской премии, чьё имя стало символом мужества, верности Родине и силы поэтического слова, прошёл классный час «Мужество останется в веках».

Ребята узнали о его жизни и творчестве, о страшном времени, проведённом в фашистских концлагерях, в которых единственным оружием Мусы Джалиля были его стихи.

Школьники услышали строки из знаменитой «Моабитской тетради» — сборника стихов, написанного Мусой Джалилем в фашистском плену.

Кроме того, учащиеся узнали о патриотизме и силе духа, которые помогли Мусе Джалилю сохранить верность Родине даже в самых тяжёлых условиях.

Также обсудили, как важно помнить и чтить память героев страны, и посмотрели иллюстрации и фотографии, связанные с жизнью и творчеством поэта.

С раннего детства каждый из нас погружается в волшебный мир сказок, передаваемых из поколения в поколение. Эти истории, воплощающие вечные моральные ценности и архетипические образы, формируют наше восприятие реальности и служат важным элементом культурной преемственности. Сказки, где добро неизменно побеждает зло, а дружба является ключом к преодолению любых испытаний, не только развлекают, но и воспитывают, развивая эмпатию и критическое мышление у юных слушателей.

12 февраля в образовательном учреждении было проведено мероприятие, направленное на актуализацию интереса к сказкам и народному творчеству у учащихся 2 класса. Игра-квест «Путешествие в сказку», организованная педагогами-дефектологами Е.П. Мироновой и Л.М. Хаковой, представляла собой комплексный интерактив, включающий элементы театрализации, интеллектуальных игр и  творчества.

Учащиеся 2 класса с большим интересом включились в предложенные активности, такие как «Сказочная разминка», «Путаница», «Узнай сказку», «Угадай-ка!» и «Волшебный сундучок». Эти задания способствовали развитию когнитивных навыков, включая аналитическое мышление, память и ассоциативное восприятие. Кроме того, дети с энтузиазмом инсценировали знаменитую сказку «Репка», что позволило им глубже понять сюжет и характеры персонажей, а также развить навыки коллективного взаимодействия и самовыражения.

В рамках мероприятия также была реализована художественная деятельность, направленная на развитие творческого потенциала учащихся. Раскрашивание изображений сказочных героев способствовало формированию эстетического восприятия и развитию мелкой моторики.

Кульминацией мероприятия стало вручение сладких угощений каждому участнику в знак признательности за активное участие и проявленный интерес к сказочной тематике. Это не только укрепило позитивный эмоциональный фон, но и подчеркнуло важность коллективного взаимодействия и взаимоподдержки.

В целом, игра-квест «Путешествие в сказку» продемонстрировало высокую эффективность в достижении поставленных целей, стимулируя познавательную активность, творческое развитие и эмоциональное благополучие учащихся.

12 февраля  в 9 классе под руководством Фасхутдиновой Г. А., прошла беседа на тему « Я соблюдаю ПДД, соблюдай и ты!». Цель беседы: воспитание культуры поведения на дороге и в транспорте, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.  В ходе беседы обсуждали вопросы и ситуации, связанные с безопасностью на дорогах. Ребята были активными и проявляли интерес к данной теме обсуждения. Обучающиеся понимают, что дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения – основа безопасного движения на улице, а это значит сохранение своего здоровья и собственной жизни. Вспомнили и закрепили основные правила дорожного движения. Подводя итог, дети сами сделали вывод по предложенной теме. А вывод был такой: нужно всегда соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным на дороге и не подвергать свою жизнь опасности.

12 февраля классным руководителем 4 класса Мавриной Ю.В. было проведен классный час «Грамотные пешеходы» для детей по правилам дорожного движения. Обучение детей правилам безопасного дорожного движения, по–прежнему, остается одной из основных задач. Поэтому, необходима повседневная работа с детьми по формированию представлений о важности соблюдения правил дорожного движения. В ходе классного с детьми были проведены игры: «Веселый светофор», «Перекрёсток загадок», «Разрешается – запрещается». Дети получили и усвоили знания о правилах дорожного движения, научились применять полученные знания о правилах дорожного движения в играх, в повседневной жизни. Кроме знаний о сигналах светофора и правилах дорожного движения, дети получили эмоциональный заряд и хорошее настроение

Классными руководителями Антиповой Н.Н. и Перовской К.Р. была проведена профилактическая беседа по снижению детского дорожно-транспортного травматизма.  

Цель беседы: привить детям уважение к  себе и другим участникам дорожного движения, быть внимательными на дорогах и беречь свою жизнь и здоровье.

Учащиеся 6 «Б» и 8 классов участвовали викторине на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге. Хочется отметить высокую заинтересованность школьников в применении знаний Правил дорожного движения.

В ходе беседы учителя вместе с детьми повторили безопасный маршрут «Школа-дом».

В конце беседы был проведен инструктаж по ПДД с каждым классом.

   В целях профилактики детского дорожно-транспортного травматизма в 5х  классах была проведена беседа "Безопасность на дороге».  Дети ознакомились с правилами дорожного движения, обсудили ситуации на дорогах, получили буклеты, провели беседу «Безопасный путь Дом-школа-Дом» и решили на практике показать, как важно знать и соблюдать правила дорожного движения. Ребята организованной по всем правилам передвижения группой прошли по улице и вспомнили на практике основные правила дорожного движения.

12 февраля  во 2 классе под руководством Шамсутдиновой Н.Р. состоялась увлекательная и познавательная викторина по правилам дорожного движения (ПДД)  «Азбука дорожного движения» для обучающихся. Это мероприятие стало важной частью образовательного процесса, направленного на формирование у детей понимания правил безопасности на дорогах и развитие ответственного поведения.

Все участники викторины с интересом обсуждали темы, связанные с безопасностью на дорогах. В ходе мероприятия учащиеся отвечали на вопросы, охватывающие как теоретические аспекты, так и практические ситуации, с которыми они могут столкнуться в повседневной жизни. Это помогло ребятам не только проверить свои знания, но и получить новую информацию о правилах дорожного движения. Завершением викторины стало напоминание о важности использования светоотражающих элементов в темное время суток.

Викторина по правилам дорожного движения стала не только просветительским мероприятием, но и замечательной возможностью для всех участников проявить свои знания и умения. Знание ПДД — это важный шаг на пути к безопасному поведению на дорогах и активной жизненной позиции.

Покормите птиц зимой.

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

   ⠀А.Яшин «Покормите птиц зимой»

В настоящее время проблема экологического воспитания школьников приобрела особую остроту и актуальность. В  суровую зиму особое внимание в рамках экологического воспитания уделяется охране птиц. Именно пернатые друзья окружают людей круглый год, приносят радость и пользу. Для зимующих птиц естественный корм становится практически недоступным, многие птицы погибают от голода и холода.

В 4 классе прошла акция «Покормите птиц зимой!» .Все кормушки развешены на территории школы. А ребята уже смогли понаблюдать за первыми гостями, прилетевшими на угощение!