Театрально-игровая деятельность является ярким эмоциональным средством, формирующим эстетический вкус детей. Театр воздействует на воображение ребенка различными средствами: словом, действием, изобразительным искусством, музыкой. Театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка. Театральное искусство близко и понятно детям, ведь в его основе лежит игра. Опора на преимущественно игровые моменты дает возможность ребенку не принудительно, а естественно, с удовольствием войти в мир театра, полюбить его, реализовать свои возможности.

        Театр-уен эшчәнлеге балаларның эстетик зәвыгын формалаштыручы якты эмоциональ чара булып тора. Театр баланың күзаллауларына төрле чаралар: кыскасы, гамәл, рәсем сәнгате, музыка белән тәэсир итә. Театральләштерелгән уен баланың үз-үзен күрсәтү һәм үз-үзен тормышка ашыру чарасы булып тора. Театр сәнгате балаларга якын һәм аңлаешлы, чөнки аның нигезендә уен ята. Уен моментларына таяну балага мәҗбүри түгел, ә, әлбәттә, театр дөньясына керү, аны яратырга, үз мөмкинлекләрен тормышка ашырырга мөмкинлек бирә.

Театральная деятельность всегда была очень интересна детям. Дети могут проживать роль почти по-настоящему: скрыться за маской или кукольным героем постановки.Вот и в нашем саду дети с удовольствием играют в театр: настольный и кукольный, пальчиковый и театр масок, теневой и другие. Пробуют себя в самых разных ролях, испытывая при этом разные эмоции. Для создания атмосферы театра в группах созданы театральные уголки, силами родителей и педагогов изготавливаются ширмы, шьются костюмы и атрибуты к постановкам. Дети наслаждаются театральной атмосферой праздника в течение всего дня пребывания в детском саду.

 Театр эшчәнлеге балаларга һәрвакытта да бик кызыклы була. Балалар үзенә  бирелгәӊ роле аркылы чын-чынлап диярлек яши ала: постановканың битлек яки курчак герое астында оста  яшеренә белә. Безнең бакчада да балалар бик теләп театр уйный: өстәл һәм курчак, бармак һәм битлек театры, күләгә театры һәм башкалар. Үзләрен төрле рольләрдә сынап карыйлар, шул ук вакытта төрле хисләр кичерәләр. Театр атмосферасын булдыру өчен төркемнәрдә театр почмаклары булдырылды, ата-аналар һәм педагоглар көче белән киңлекләр ясала, куелышка костюмнар һәм атрибутлар тегелә. Балалар бәйрәм атмосферасы белән балалар бакчасында көн буе хозурлана.

         Песочная терапия рекомендуется всем детям без исключения. Но особенно полезной эта техника будет для тех деток, у которых наблюдаются психологические комплексы общения, неумение выразить чувства и проблемы в семье. 
«Сказка на песке» заключается в следующем: Развитие равновесия в эмоциональном состоянии детей. Приобретение тактильной чувствительности, остроты ощущений, восприятий, воображения. Повышение словарного запаса.

        Ком терапиясе барлык балаларга да киңәш ителә. Әмма бу техника аралашу психологик комплекслары күзәтелүче балалар өчен аеруча файдалы булачак. "Комдагы әкият» түбәндәгечә: балаларның эмоциональ халәтендә тигезлек үсеше. Тактик сизгерлек, хис-кичерешләр, кабул итүләр,сүзлек запасын арттыру.

         Сегодня в группе №7 провели занятие по ФЦКМ «Мир комнатных растений». Где дети расширяли представление о многообразии комнатных растений. Учились узнавать и правильно называть комнатные растения. Рассказывали о профессиях, связанных с уходом за комнатными растениями. Закрепляли знания об основных потребностях комнатных растений с учетом их особенностей. Совершенствовали навыки ухода за растениями. Формировали желание помогать взрослым по уходу за комнатными растениями. Воспитывали бережное отношение к природе.

           Бүген 7 нче төркемдә " Бүлмә үсемлекләре дөньясы» дигән дәрес үткәрделәр. Анда балалар бүлмә үсемлекләренең күптөрлелеге турында күзаллауны киңәйттеләр. Бүлмә гөлләрен белергә һәм дөрес итеп күрсәтергә өйрәнделәр. Бүлмә үсентеләрен карау белән бәйле һөнәрләр турында сөйләделәр. Бүлмә үсемлекләренең төп ихтыяҗлары турында белемнәрен аларның үзенчәлекләрен исәпкә алып ныгыттылар. Үсемлекләрне карау күнекмәләрен камилләштерделәр. Өлкәннәргә бүлмә үсемлекләрен карау буенча ярдәм итү теләге формалаштырылды. Табигатькә сакчыл караш тәрбияләделәр.

      Заведующий детским садом Нуретдинова Г.И. выступила с отчетом администрации ДОУ о деятельности образовательного учреждения за 2018 учебный год и добавила, что работу профсоюзный комитет строит на принципах социального партнерства и сотрудничества с администрацией детского сада, решения всех вопросов путем конструктивного диалога в интересах работников детского сада, развитии нашего образовательного учреждения.

Балалар бакчасы мөдире Нуретдинова Г. И. мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе администрациясенең 2018 уку елы эшчәнлеге турында чыгыш ясады һәм профсоюз комитеты эшен социаль партнерлык һәм балалар бакчасы администрациясе белән хезмәттәшлек принципларында төзи, барлык мәсьәләләрне балалар бакчасы хезмәткәрләре мәнфәгатьләрендә конструктив диалог юлы белән хәл итә, безнең мәгариф учреждениесе үсеше белән хәл итә, дип өстәде.

В 11 группе была проведена аппликация на тему "В магазин привезли красивые пирамидки". Дети научились из прямоугольника  вырезать круг и располагать их от самого большого к самому маленькому.

      11 төркемдә "Кибеткә матур пирамидалар алып килделәр" дигән темага аппликация үткәрелде. Балалар турыпочмактан әйләнәне кисәргә һәм аларны иң зурдан иң кечкенәгә урнаштырырга өйрәнделәр.

Плавание способствует оздоровлению, физическому развитию и закаливанию детей. Купание, плавание и развлечение на воде - одни из самых полезных видов физических упражнений, они способствуют оздоровлению детей, укрепляют их нервную систему. Поэтому чем раньше приучить ребенка к воде, научить его плавать, тем полнее скажется положительное воздействие плавания на развитие всего детского организма.

Систематическое пребывание в воде на занятиях плаванием оказывает успокаивающее воздействие на нервную систему ребенка.

В нашем детском саду с сентября  месяца функционирует бассейн.  Дети группы №10 с удовольствием посещают бассейн. Регулярные занятия в бассейне детского сада способствует закаливанию организма. 

Йөзү балаларны сәламәтләндерү, физик яктан үстерү һәм чыныктыруга ярдәм итә. Су коену, йөзү һәм суда күңел ачу - физик күнегүләрнең иң файдалы төрләренең берсе, алар балаларны савыктыруга ярдәм итә, аларның нерв системасын ныгыта. Шуңа күрә баланы суга өйрәткәндә, аны йөзәргә өйрәткәндә, йөзүнең бөтен балалар организмын үстерүгә уңай йогынты ясавы шулкадәр ныграк чагылыш табачак. Суда йөзү белән шөгыльләнүдә даими булу баланың нерв системасын тынычландыра. Безнең балалар бакчасында сентябрь аеннан бассейн эшли. 10-нчы төркем балалары бассейнга бик теләп йөриләр. Балалар бакчасы бассейнында даими дәресләр организмга чыныгу китерә.

Сегодня в МБДОУ №32 состоялись III- и региональные соревнования по плаванию среди детей дошкольного возраста. Поздравляем Конюхову Есению из старшей группы №6 занявшую 2-ое место в плавании на спине.

        Бүген 32 нче номерлы балалар бакчасында мәктәпкәчә яшьтәге балалар арасында йөзү буенча III нче региональ ярышлар узды. 6 нчы зурлар төркеменнән Конюхова Есения аркада йөзү буенча 2 нче урынны алды.

Сегодня на прогулке с группой №12 я знакомила детей с особенностями ели, представление о строении ели, ее красоте. Обращала внимание на ее стройность, зеленый наряд. Ель издает аромат и очень полезное дерево, так как очищает воздух, помогает нам быть здоровыми. В конце наблюдения детям загадала загадку:

     Что же это за девица?

Ни швея, ни мастерица.

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. (Ель.)

 Бүген 12 нче төркем белән йөргәндә мин чыршының үзенчәлекләре белән, чыршы төзелеше, аның матурлыгы турында күзаллау белән таныштырдым. Аның төзелешенә, яшел киеменә игътибар иттек. Чыршы хуш һәм бик файдалы ис чыгара, чөнки Һава чистарта, безгә сәламәт булырга ярдәм итә. Күзәтү ахырында балаларга табышмаклар әйтелде:

 Кышын да, җәен дә бертөсле!