Почему у школьников нет карьерных амбиций и как им помочь?

Интересные результаты показал недавний социологический опрос - 13 - 17-летние хотят работать… Не космонавтами, конечно, но и не банкирами, не программистами, не начальниками. Поколение альфа (это дети, родившиеся с 2010-го) собирается стать продавцами, официантами, кассирами, курьерами, барменами. 

Р-р-раз - и много денег

Аргументы? Свободный график, неполный день и быстрый заработок. Стоп, но ведь это профессии сложные физически, даже изматывающие. Попробуй отстоять смену у прилавка или поколесить по городу с коробом за спиной. А еще есть риски (та же недостача), да и заработок не сказать чтоб завидный. Кассиром на свое жилье, например, не заработать. Неужели молодежь этого не понимает? Может, нет амбиций? Еще как есть! 80% из того же опроса мечтают о высоком доходе.

Спросила коллег, у кого тоже подростки: как, мол, у ваших с карьерными устремлениями? У одной 16-летний сын тоже собрался в кассиры - в интересный магазин для хобби. У другой 13-летка заявил: «Буду писателем». «Я ему: может, сначала получишь более стабильную профессию, а уж потом творить будешь? Фыркает в ответ, - кипятится мама. - А я не готова тащить на себе будущего Льва Толстого, пока не прославится!» У третьей дочь решила, что ее призвание - быть аниматором. Но той только 8.

- Выбрать профессию молодым людям нередко мешают иллюзии - о мире и о себе, - говорит руководитель по экспертно-методической работе Фонда гуманитарных проектов, кандидат педагогических наук Мария Чередилина. - Развеять их могут помочь взрослые.

Мешают иллюзии

А что за иллюзии? По словам педагога, формированию иллюзий способствует узкий кругозор - когда человек мало что знает о мире профессий. Как это поправить? Быть активным, искать информацию, анализировать.

Низкий интерес к себе, самопознанию, «застревание» в общении только со сверстниками приводит к иллюзиям о своих способностях и возможностях. Хорошо бы, чтобы ребенок не боялся задавать вопросы тем, кто старше, - что у вас за профессия, почему именно ее выбрали, как осваивали, довольны ли. Такие разговоры легко складываются со взрослыми, которым подросток доверяет. Поэтому родителям важно не терять контакт с ребенком в любом возрасте, советует эксперт.

А еще бывает так: посмотрел кино про адвоката (циркача, повара и пр.), и в голове сложилось романтизированное представление, как это круто, и иллюзии о содержании профессии, как ей учиться, насколько она доступна, как там строить карьеру.

- Подросток может думать, что стать кем-то очень легко. Или, наоборот, что он никогда не станет тем же айтишником, пилотом самолета, спортсменом… - говорит Мария Чередилина.

Как их развеять

Можно ли помочь ребенку выбрать профессию правильно, не впадая в иллюзии?

- Классическая формула выбора - «хочу, могу, надо», - объяснила собеседница. - Мы анализируем: «хочу» - это мои желания, мечты, интересы. «Могу» - способности, склонности, успешность - где я хорош. «Надо» - то, за что платят деньги и есть рабочие места. Считается, что на стыке этих трех сфер есть общая область - так сказать, идеальная профессия, когда ты делаешь то, что любишь, и получаешь за это вознаграждение. Это дает ощущение баланса в жизни, счастья.

Также важно искать профессию, где будут реализованы самые сильные стороны человека. А еще - чтобы не было конфликта ценностного. Например, работать на компанию, производящую или торгующую сигаретами или алкоголем, значит косвенно помогать кому-то губить себя вредными привычками.

Есть социально значимые профессии (создавать безопасность и комфорт для других), профессии служения - военная, врачебная, работа в некоммерческих организациях. Но там не очень высокие зарплаты. Можно быть и домохозяйкой, посвятить себя воспитанию детей - это тоже выбор.

Главное - чтобы сложилась цельная картина, какие есть риски и возможности, плюсы и минусы.

КСТАТИ

Хорошим помощником может стать федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет школьникам посещать работодателей и общаться с профессионалами. Когда видишь все своими глазами, проще понять, твое или нет. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. У школ есть квота на такие поездки, уточняйте у классного руководителя.

Есть курс внеурочной деятельности «Россия, мои горизонты» от Фонда гуманитарных проектов и его партнеров. Школьникам предоставляют информацию о профессиях и их востребованности. Есть, например, общее направление - медицина, а внутри много разных позиций - от медсестры до научных сотрудников.

Также есть консультации профориентологов - индивидуальные и групповые, специальные игры, диагностики, профпробы, тренинги, стажировки. В Москве их можно найти, например, при центрах «Моя работа», а также онлайн.

Интересы ребенка или амбиции родителей: как не ошибиться с выбором профильных предметов в школе

Девочки – на танцы, мальчики – на футбол или в единоборства, именно так по статистике родители выбирают дополнительные занятия для своих чад в совсем юном возрасте. Что же меняется, когда ребенок становится старше и впереди маячит груз выбора профильного класса? Давайте разбираться.

9 класс, как первый важный рубеж в жизни школьника. К окончанию учебного года необходимо сделать важный выбор – продолжить обучение в школе и выбрать профильный класс, поступить в учреждение среднего профессионального образования или начать трудовую деятельность.

Кто же поможет сделать тот самый правильный выбор? Родители, учителя или новомодные нейропсихологи и специалисты по профориентации?

Как рассказали в министерстве образования и науки Хабаровского края, в регионе выстроена модель профильного обучения совместно с профессиональным образованием и экономикой региона. В этом году обновлено содержание 12 отраслевых кластеров. К кластерной модели присоединились более тысячи предприятий. Определены новые направления: медицинский, креативных индустрий и гостеприимства. Отраслевые кластеры полностью связаны с профилизацией школьного образования.

Безусловно, при таком подходе семья может спрогнозировать не только, какой вуз или техникум выбрать после окончания школы, но и потенциального работодателя. То есть, в регионе за выбором профиля в школе тянется цепочка из образовательных учреждений и потенциальных работодателей.

- Мы живем в Комсомольске-на-Амуре. Мой супруг работает на одном из главных градообразующих предприятий – Амурстале. Конечно, мы хотим, чтобы и сын стал инженером и продолжил династию. Для этого мы выбрали для него специальный «Металлургический профильный класс» на базе школы № 16. А что, он еще маленький для принятия самостоятельного решения. Решили – будем поступать, - рассказала мама учащегося 16 школы г. Комсомольска-на-Амуре Марьяна Панова.

К сожалению, не каждый родитель готов сегодня обратиться к специалисту – профориентологу. Не принято это, а в сельских школах и подавно. Поэтому, в помощь школьникам и родителям есть специальные бесплатные проекты – профориентационный курс «Билет в будущее» и курс занятий «Россия – мои горизонты». Советуем начать с теста на профориентацию, он также доступен на сайте проекта «Билет в будущее». С его помощью ребенок может понять свои сильные стороны и предрасположенность к профессии.

– Узнав о проекте «Билет в будущее» еще в школе, я задумался о своем дальнейшем образовании. Самым интересным для меня оказались профориентационные пробы, где я смог "примерить" на себя профессию машиниста электровоза под руководством грамотных наставников. "Билет в будущее" помог мне с выбором, и после обучения я смогу стать профессионалом своего дела! – рассказал студент третьего курса Хабаровского техникума транспортных технологий Степан Максименко. 

В каком возрасте ребенку лучше определиться с будущим призванием?

В каком возрасте ребенку лучше определиться с будущим призванием? Определение будущего призвания – это непростой вопрос, волнующий многих родителей. Желание помочь своему чаду выбрать правильный путь, обеспечить ему счастливое и успешное будущее – естественно и понятно. Однако давление на ребенка с целью заставить его определиться с профессией в раннем возрасте может привести к совершенно противоположному результату. Не существует волшебной формулы или определенного возраста, когда «вдруг всё станет ясно». Выбор профессии – это процесс, растянутый во времени, требующий самопознания, изучения мира и, что немаловажно, поддержки близких. Этот путь начинается задолго до окончания школы. Исследования показывают, что зачатки интересов и склонностей начинают проявляться уже в раннем возрасте, примерно с 5-7 лет. В этот период дети активно познают мир, пробуют себя в разных видах деятельности: рисуют, лепят, строят, играют в ролевые игры, проявляют интерес к технике, природе, общению с людьми. 

В возрасте 7-12 лет интересы ребенка становятся более осознанными и конкретными. Он начинает понимать, что ему нравится, а что – нет. В этот период важно стимулировать его развитие в направлении, которое его увлекает. Это могут быть кружки, секции, дополнительные занятия, помощь родителям в домашних делах, участие в общественной жизни. Главное – предоставить ребенку возможность для самореализации и получения нового опыта. Родительская поддержка в этот период заключается не только в финансовой помощи, но и в эмоциональном одобрении, в понимании и уважении к интересам ребенка.

Подростковый период (13-17 лет) – это время активного поиска своего места в мире. Ребенок начинает более серьезно задумываться о будущем, о выборе профессии. В этот период важно помочь ему ориентироваться в мире профессий, рассказать о разных специальностях, их преимуществах и недостатках. Посещение профориентационных мероприятий, беседы с представителями разных профессий, прохождение профессиональных тестов – все это может помочь ребенку сделать более осознанный выбор. Однако не стоит навязывать свой взгляд на «идеальную» профессию. Цель – помочь ребенку самостоятельно прийти к решению, которое будет соответствовать его интересам, способностям и ценностям. – Важно внимательно наблюдать за ребенком, поддерживать его инициативу, предоставлять ему возможности для экспериментирования и самовыражения. Не стоит навязывать свои представления о престижных профессиях или ожидания, связанные с «хорошей зарплатой».

Ключ к успеху – помочь ребенку понять себя, свои сильные и слабые стороны, свои истинные интересы, советует психолог, директор Центральной психолого-медико-педагогической комиссии Оренбургской области Анастасия Никитина. – Помощь родителей в выборе профессии – это не
диктат, а поддержка и наставничество. Предоставляя ребенку возможности для самопознания, развития своих талантов и интересов, вы помогаете ему сделать осознанный выбор своего будущего пути. Не навязывайте свое мнение, слушайте своего ребенка, поддерживайте его и помогайте ему найти свой путь к успеху. Помните, что главное – не найти идеальную профессию сразу, а научиться самостоятельно принимать решения и адаптироваться к изменениям. А это навыки, которые пригодятся на всем жизненном пути. Не стоит воспринимать выбор профессии как одноразовое событие. Современный мир динамичен, профессии меняются, появляются новые специальности. Поэтому важно воспитывать в ребенке гибкость, способность к адаптации и постоянному обучению и саморазвитию, учить работать в команде, критически мыслить.
Широкие возможности для самопознания, понимания своего предназначения, знакомства с миром профессий предоставляет проект «Билет в будущее». На его платформе родители могут пройти семейные тесты, узнать о тенденциях и перспективных отраслях на рынке труда, пройти курс
«Родители в теме» и построить вместе с ребенком его образовательный и карьерный путь.

5 октября, во Всемирный день учителя, в Корстоне г. Казани чествовали учителей Республики Татарстан. Чистопольский муниципальный район достойно представили и наши педагоги Лицея No1 учителя русского языка и литературы В.А.Малолеткова и Т.А.Семенова, победители конкурса на присуждение премий лучшим учителям Республики Татарстан за достижения в педагогической деятельности в 2024 году (ПНПО).

В Татарстане работает бесплатная круглосуточная психологическая служба поддержки «Линия Надежды»

«Линия Надежды» - это бесплатная круглосуточная психологическая служба поддержки для жителей России.

Звоните, если вы или ваши близкие:

-Переживаете сложный диагноз, тяжелое заболевание.

-Проходите через резкие и серьезные изменения в жизни.

-Испытываете проблемы в отношениях.

-Чувствуете эмоциональное перенапряжение, тревогу, страх, апатию, уныние.

Психологи:

-Имеют высшее психологическое образование и специальную подготовку.

-Обладают опытом работы в кризисной поддержке и индивидуальном консультировании.

-Готовы выслушать, поддержать и помочь найти выход из сложной ситуации.

Линия Надежды - это:

-Бесплатная помощь: звонок и консультация не требуют оплаты.

-Доступность: звонить можно с любого телефона.

-Конфиденциальность: ваши разговоры защищены.

-Профессионализм: помощь оказывают опытные психологи.

Телефон: 88002017610

Халыкара өлкәннәр көне уңаеннан лицейның 5 нче сыйныф укучылары әби- бабайларын бәйрәм белән котладылар. Игелек һәм хөрмәт көне белән тәбрикләү максатыннан үз куллары белән котлау открыткалары ясадылар.

9 сентября 2024 года,традиционно, в лицее прошла еженедельная линейка, которая начинается с выноса Государственного Флага Российской Федерации, Республики Татарстан и исполнения государственных гимнов.
Почетное право вынести и установить флаги предоставлено первой знаменной группе знаменного отряда лицея Никитину Игнату, Кочетову Денису.
На линейке были подведены итоги прошлой недели и объявлены планы работы на новую.
После линейки прошли классные часы "Разговор о важном ".Тема занятий 9 сентября "Век информации".

Ежегодно 3 сентября в России отмечается День солидарности в борьбе с терроризмом. В этот день мы вспоминаем трагические события, произошедшие в Беслане, когда жизни множества людей были безжалостно оборваны террактом. Эти воспоминания обостряют понимание важности защиты жизни и безопасности граждан.
Сегодня, в рамках подготовки к возможным экстренным ситуациям, состоялась плановая учебная тренировка по эвакуации людей из здания МБОУ "Лицей 1". Заходя в школы этого дня, мы не только помним о трагедии, но и активно работаем над профилактикой подобных ужасов в будущем. В ходе тренировки были успешно отработаны действия учащихся, учителей и администрации школы. Каждый участник знал свои задачи, инструкции были ясными и понятными.
Директор лицея, обращаясь к собравшимся, подчеркнула важность осознания угрозы терроризма, рассказав о событиях в Беслане. Она призвала всех быть внимательными и готовыми к действиям в экстренной ситуации, стремясь воспитать в молодежи чувство ответственности не только за свою безопасность, но и за безопасность окружающих

Сегодня в нашем Лицее состоялся День знаний, который стал важным событием для всей нашей дружной семьи. Мы с радостью приветствовали новых пятиклассников.
День знаний – символ начала учебного года, радость учеников, которые вновь встретились после долгих каникул.
Торжественную линейку открыла директор лицея — Елена Олеговна Шумайлова.
Почетными гостями на празднике стали Руководитель Палаты земельных и имущественных отношений Чистопольского муниципального района М.Ю.Исхакова и методист МКУ "Управление образования" ИК ЧМР РТ О.Н. Арсеньева.
Гости произнесли вдохновляющие напутственные слова.Пожелали всем ученикам успехов в учёбе, интересных открытий и крепкой дружбы. 
 Пятиклассники прочитали стихи, а одиннадцатиклассники выступили с наставлением, чтобы новоиспеченные обучающиеся выполняли правила лицея, вручили им самолетики .
И трогательные пятиклассники, и взрослые выпускники надолго запомнят этот солнечный осенний день.
По традиции, по завершении линейки прозвучал первый звонок, ознаменовавший начало нового учебного года.
После этого обучающиеся вместе с классными руководителями и родителями разошлись по кабинетам на первый урок. 
Впереди нас ждут новые знания, новые свершения и новые победы. 
Удачи и успехов всем!

13 июня в кафе «Хузур» состоялось торжественное мероприятие, посвященное чествованию педагогических работников. Лучшим воспитателям, педагогам нашего города и района были вручены государственные награды, почётные грамоты и благодарственные письма. Почетной грамотой Министерства образования и науки Республики Татарстан награждена Абдуллина Дания Дамировна, учитель русского языка и литературы. Знаком отличия «Почетный наставник» награждена Гарифуллина Эльвира Ильдусовна, учитель английского языка. От всей души поздравляем педагогов лицея с заслуженными наградами и желаем крепкого здоровья, дальнейших творческих успехов в работе и неиссякаемой энергии. Ваш профессиональный успех — это, безусловно, повод для радости и гордости всего нашего коллектива.