У детей группы «Улыбка» расширили представление о космосе. Показали разнообразие звезд и созвездий. Развили  интерес к знаниям о космосе, планетам, созвездиям. Воспитали сотрудничество, сопереживание, взаимопомощь. Познакомили детей с некоторыми звездами и созвездиями; формировали интерес к созвездиям, мифам и легендам о них; способствовали развитию памяти, мышления.

«Елмаю» төркеме балаларында космос турында күзаллауны киңәйттеләр. Йолдызлар һәм йолдызлыкларның төрлелеген күрсәттеләр. Космос, планеталар, йолдызлыклар турында белемнәр белән кызыксынуны үстерделәр. Хезмәттәшлек, теләктәшлек, үзара ярдәм тәрбияләделәр. Балаларны кайбер йолдызлар һәм йолдызлыклар белән таныштырдылар; йолдызлыкларга, мифларга һәм алар турында риваятьләргә кызыксыну формалаштырдылар; хәтер, фикерләү үсешенә ярдәм иттеләр.

У воспитанников группы «Радуга» расширили представление о весне и признаках наступления весны. Расширили представление детей о птицах в весенний период, изменения в их поведении (греются на солнышке, гнездуются, выводят птенцов…). Развили творческие способности.

«Салават күпере» төркеме тәрбияләнүчеләре яз һәм яз башлану билгеләре турында күзаллауларын киңәйттеләр. Балаларның кошлар турында күзаллауларын язгы чорда киңәйттеләр, яз көне кошларның үзгәрешләре белән таныштылар (кояшта җылыналар, оя коралар, чебиләрен чыгаралар...). Иҗади сәләтләрен үстерделәр.

Воспитанники группы «Карамелька» формировали и совершенствовали двигательные умения и навыки в играх – эстафетах, подвижных играх. Развили у детей интерес к играм – эстафетам и физическим упражнениям с использованием разных предметов. Формировали у детей умения играть дружно.

«Карамелька» төркеме тәрбияләнүчеләре эстафета уеннарында, хәрәкәтчән уеннарда хәрәкәт итү күнекмәләрен формалаштырдылар һәм камилләштерделәр. Балаларда төрле предметлар кулланып уен – эстафеталар һәм физик күнегүләр белән кызыксыну уяттылар. Балаларны дусларча уйнарга өйрәттеләр.

В детском саду был проведён тематический педагогический совет на тему: «Познавательное – речевое развитие детей дошкольного возраста через приобщение к родному (татарскому) языку, истории и культуре родного края». Где более обширно расмотрели цели и задачи данной темы. Также заслушали воспитателя Киямову Р.А. с докладом на тему: “Развитие речевых навыков и внедрение новых форм и методов работы в направлении нравственно – патриотического воспитания дошкольников и их семей”. Где педагоги обменялись своим опытом и идеями.

Балалар бакчасында “Туган телгә, туган як тарихына һәм мәдәниятенә кушылу аша мәктәпкәчә яшьтәге балаларның танып белү – сөйләм үсеше” темасына тематик педагогик совет үткәрелде. Анда бу теманың максатлары һәм бурычлары киңрәк каралды. Шулай ук тәрбияче Р.А. Киямованы "Сөйләм күнекмәләрен үстерү һәм мәктәпкәчә яшьтәге балаларны һәм аларның гаиләләрен әхлакый – патриотик тәрбияләү юнәлешендә эшнең яңа формаларын һәм ысулларын кертү"тема буенча доклад  тыңладылар. Анда педагоглар үз тәҗрибәләре һәм идеяләре белән уртаклаштылар.

В группах «Солнышко» и «Улыбка» прошло мероприятие посвящённая празднику «Грачиная каша». Воспитывали в детях интерес  к народным традициям, обычаям.  Развили  интерес к быту и культуре татарского народа. Беседовали с детьми о празднике «Грачиная каша», дети пели песни, танцевали, отгадывали загадки. Вспомнили перелётных и зимующих птиц.

«Кояшкай» һәм «Елмаю» төркемнәрендә «Карга боткасы» бәйрәменә багышланган чара узды. Балаларда халык традицияләре, гореф-гадәтләре белән кызыксыну тәрбияләделәр. Татар халкының көнкүреше һәм мәдәнияте белән кызыксынуны үстерделәр. Балалар белән «Карга боткасы» бәйрәме турында сөйләштеләр, балалар җырлар җырладылар, биеделәр, табышмаклар чиштеләр. Күчеп йөрүче һәм кышлаучы кошларны искә төшерделәр.

У воспитанников группы «Капельки»  развили  познавательные активности. Создали  условия для уточнения представлений об основных признаках весны: солнце греет, наступает тепло, снег тает, превращается в воду. Формировали познавательный интерес к последующим наблюдениям за весенней природой. Формировали творческие способности детей.

«Тамчылар» төркеме тәрбияләнүчеләрендә танып белү активлыгын үстерделәр. Язның төп билгеләре турында күзаллауларны төгәлләү өчен шартлар тудырдылар: кояш җылына, җылы килә, кар эри, суга әверелә. Язгы табигатьне күзәтүләргә танып белү кызыксынуын формалаштырдылар. Балаларның иҗади сәләтләрен формалаштырдылар.

День смеха – замечательный праздник, любимый всеми, как взрослыми, так и детьми. В группе “Радуга”была организована развлекательная программа с играми, шутками, песнями и танцами. У детей развили чувство юмора, расширили кругозор, развили внимание и память.

Көлке көне - олылар һәм балалар өчен яраткан бәйрәм. "Салават күпере" төркемендә уеннар, шаяртулар, җырлар һәм биюләр белән күңел ачу программасы оештырылды. Балаларда юмор хисе үстерделәр, күзаллауларын киңәйттеләр, игътибар һәм хәтер үстерделәр.

Воспитанников группы  «Солнышко» познакомили с конструктором из гибких трубочек. Развили у детей пространственное воображение во время конструирования плоской и объёмной моделей. Создали условия для наблюдения и изучения конструкций в разных плоскостях.

"Кояшкай" төркеме тәрбияләнүчеләрен сыгылмалы трубочкалар конструкторы белән таныштырдылар. Балаларда күләмле модельләр төзегәндә фантазия үстерделәр. Төрле яссылыктагы конструкцияләрне күзәтү һәм өйрәнү өчен шартлар тудырдылар.

У воспитанников группы «Улыбка» закрепили содержание сказки В.Катаева «Цветик – семицветик». Воспитывали заботливое отношение к окружающим, учили добру. Развили чувство цвета, учили подбирать пластилин, подходящий по цвету к иллюстрации по цвету.

«Елмаю» төркеме тәрбияләнүчеләрендә В.Катаевның «Цветик – семицветик» әкиятенең эчтәлеген ныгыттылар. Тирә-юньдәгеләргә карата кайгыртучанлык тәрбияләделәр, яхшылыкка өйрәттеләр. Төс хисләрен үстерделәр, төс буенча иллюстрациягә туры килгән пластилинны сайларга өйрәттеләр.

У воспитанников группы «Капельки» воспитывали доброжелательное отношение к животным, вызвали эмоциональный отклик, интерес к созданию игровой ситуации в творчестве с воспитателем. Формировали умение раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями.

«Тамчылар» төркеме тәрбияләнүчеләрендә хайваннарга карата яхшы мөнәсәбәт тәрбияләделәр, эмоциональ җавап, тәрбияче белән иҗатта уен ситуациясе булдыруга кызыксыну уяттылар.  Пластилинны куллар арасында туры хәрәкәтләр белән әйләндерү осталыгын формалаштырдылар.