В конкурсе от нашей школы приняли участие семья Шадриных. Они стали победителями! Поздравляем!

Обучающиеся показали физическую подготовку и выносливость.

Учителя начальных классов, Шарафутдинова А. Р. и Хасанзянова Л. М., провели математическую викторину, где дети проявили ум, смекалку и логику. Ребята с удовольствием решали ребусы, математические вопросы, загадки. Все участники стали призерами и победителями!!!
Молодцы, поздравляем!!!

«Само чтение поэта есть уже творчество»,- считал русский лирик и педагог И.Ф. Анненский. Именно через слово, яркое, эмоциональное, передает поэт свои жизненные впечатления. Приобщиться учащимся нашей школы к поэзии позволило участие в очередном конкурсе чтецов. В нём приняли участие учащиеся младших классов.   На конкурсе были представлены стихи А.Пушкина, И.Крылова, О.Наумовой, И.А. Бунина. Все стихотворения были выбраны с большой любовью, старанием.  Ребята долго готовили свои выступления, очень волновались. Каждое выступление – как отдельный концертный номер. И каждый читал стихи лучше всех! Доброжелательная обстановка, громкие аплодисменты, поддержка воодушевляли ребят.
Выступления получились замечательными, порадовали слушателей искренностью прочтения.
Данный конкурс позволил не только сформировать положительное эмоциональное отношение к литературным произведениям, но и способствовал развитию у детей навыков выразительного чтения и артистических умений, а также дал возможность ребятам проявить себя и свой талант!
Большое спасибо всем!
ПОЗДРАВЛЯЕМ НАШИХ ЮНЫХ ЧТЕЦОВ!!!
В номинации «Самое оригинальное прочтение стихотворения»: Садыков Радэль (1-А класс) со стихотворением «Осень».
В номинации  «Самый обаятельный исполнитель» Гизатулин Мурат,Иблеев Данир
(1-б класс) со стихотворением «У лукоморья дуб зеленый».

В номинации  «За искренность исполнения» Аллямова Камилла (2-А класс) с
басней «Стрекоза и муравей»

В номинации  «Подающий надежду» Низамова Зарина (2-Б класс) со стихотворением
Модница осень»

В номинации «Самое выразительное исполнение»: Даутова Карина (3-а класс) с отрывком из стихотворением «Сказка о царе Салтане…».
В номинации «Самое лирическое исполнение»: Валиуллина Камилла (3-б класс) со стихотворением «Люблю маму».
В номинации «Самое артистичное исполнение»: Ятокин Данил (4-А класс) со стихотворением «Няне».
В номинации «За проникновенность и сложность репертуара»: Усманова Камилла (4-Б класс) со стихотворением «Кошкин сынок».

Поздравляем всех победителей!

Тренер - Кузьмин А. А.
Поздравляем! 

Тренер команды - Кузьмин А. А.
Поздравляем нашу команду с победой!

Нужно ли учить детей, которые растут в век технологий, каллиграфическому письму Нужно! Потому что, когда ребенок пишет, старательно выводит буквы, он мыслит. Когда он задает вопрос: верхнее или нижнее соединение — он размышляет. А ровный строй букв рождает ровный эмоциональный фон.
Сегодня, 12 ноября, в рамках недели начальных классов прошел конкурс каллиграфии “Король письма”, в котором приняли участие 40 учащихся с 1 по 4 классы.
Конкурсантам предлагалось переписать печатный текст на специальный бланк. В роли текста выступили высказывания и стихотворения А. С. Пушкина, А.Я Яшина, И. С. Тургенева о значении русского языка. Каллиграфическое письмо так же, как отпечатки пальцев или голос, уникально для каждого человека - в этом мы еще раз убедились! Участники конкурса представили достойные работы, демонстрируя «искусство знаков в экспрессивной, гармоничной и искусной манере» и стали призерами и победителями. Молодцы, ребята!!! День русского языка "Синий день" прошел очень продуктивно и увлекательно!!!

В первый, в "Зелёный" день, учителя 3-х классов, Замалеева Э. К. и Закирова Г. Ф., провели олимпиаду по окружающему миру.
 Олимпиада состояла из тестовых заданий, которые были не только посильны, но и интересны младшим школьникам. Следует заметить, что олимпиада развивает у учащихся интерес к предмету «Окружающий мир», формирует у учащихся бережное отношение к природе, осуществляет экологического воспитания, создает условия для развития и реализации познавательных и творческих способностей учащихся.

Акция по сохранению окружающей среды, спасению животных.
Мы все можем сделать мир чуточку ярче, чище, лучше, даже таким простым способом...
Не выбрасывайте батарейки в мусорное ведро! Попав на свалку, корпус маленькой батарейки разрушается и выделяет токсичную начинку. Заражается почва, подземные воды, атмосферный воздух. Вместе с водой и продуктами организм человека получает порции токсических веществ. Элемент питания разлагается в течение ста лет, успевая заразить 20 м2 почвы. Статистика утверждает, что на каждого жителя России приходится 7 батареек в год. Ученики 9б класса совместно с классным руководителем Абзаловой Э.Р. приняли участие в постоянно действующей акции "Сдал батарейку - спас ёжика!".
Ребята и родители знают, что спасают окружающую среду и помогают беречь природу!