Электронное образование Республики Татарстан

В Казани прошла военно-патриотическая игра «Зарница 2.0», объединившая десятки команд со всей республики.

«Зарница 2.0» — это не просто соревнования, а комплексная программа, которая сочетает физическую подготовку, знания по безопасности, основы тактической медицины и элементы исторической грамотности. Организаторы ставили перед участниками задачи, максимально приближённые к реальным условиям: от преодоления полосы препятствий до решения ситуационных кейсов.

Команда колледжа уверенно прошла все этапы. Полоса препятствий стала проверкой на силу и ловкость. Участникам предстояло преодолеть «колючую проволоку», стены, рукоходы и другие элементы, требующие координации и выносливости. Несмотря на сложность трассы, команда не сдалась и прошла дистанцию до конца, поддерживая друг друга.

По итогам игры команда колледжа  заняла 2 призовое место и получила опыт, который невозможно получить в аудитории. Ребята научились быстро принимать решения, распределять роли в стрессовой ситуации и поддерживать товарищей.

Преподаватели и кураторы отметили, что такие мероприятия помогают формировать у студентов важные жизненные навыки: ответственность, умение работать в команде, стрессоустойчивость. Кроме того, «Зарница 2.0» стала отличной площадкой для неформального общения между студентами разных курсов и специальностей.

Сегодня в нашем колледже состоялась встреча студентов с представителем проекта «Проводники смыслов. Новый маршрут», который реализуется в рамках национального проекта «Молодёжь и дети». Мероприятие собрало учащихся разных курсов — от первокурсников, которые только начинают искать своё место в профессии, до старшекурсников, которым уже пора принимать решения о первых шагах в карьере.

Гостья встречи — Анна Хафизова сразу задала неформальный тон: вместо привычной лекции с презентацией она начала с вопроса: «Кто из вас хоть раз открывал каталог молодёжных программ и через пять минут закрывал вкладку, потому что казалось, что это не про вас?» В аудитории раздались смешки и кивки — и напряжение, которое обычно бывает на профориентационных встречах, сразу спало.

Представитель рассказала, что суть проекта «Проводники смыслов. Новый маршрут» — не в том, чтобы дать «рецепт успеха», а в том, чтобы научить молодых людей ориентироваться в многообразии возможностей и выбирать осознанно. Ведь сегодня у молодёжи есть доступ к стажировкам, форумам, грантам, образовательным трекам и конкурсам — но без навигатора легко потеряться.

«Наша задача — помочь увидеть, где интересы пересекаются с реальными возможностями, и сделать первый маленький шаг без стресса», — объяснила спикер.

Она показала студентам, как устроена «карта возможностей» — простой инструмент, который можно использовать прямо сейчас. Его суть в трёх колонках:

1. «Что мне интересно» — хобби, темы, которые хочется изучать.
2. «Что у меня получается» — навыки, сильные стороны, даже бытовые умения, которые могут пригодиться.
3. «Какие программы этому соответствуют» — конкретные проекты, стажировки, конкурсы, где эти интересы и навыки будут востребованы.

Встреча прошла в формате диалога: студенты задавали вопросы не только про программы, но и про то, как справляться с неуверенностью, как совмещать учёбу с участием в проектах, как не потерять мотивацию, если что-то не получается с первого раза.

По отзывам участников, главное, что они вынесли из встречи — это ощущение, что путь можно строить шаг за шагом, без спешки и лишнего стресса.

Проект «Проводники смыслов. Новый маршрут» как раз и создаёт такие точки входа — понятные, доступные и поддерживающие. И встреча в колледже стала одной из них: не просто информационным мероприятием, а первым шагом для многих студентов к осознанному выбору своего маршрута.

28 октября  студенты  1 курса совершили познавательную экскурсию в Бугульминский краеведческий музей — одно из главных хранилищ истории и культуры юго-востока Татарстана. Экскурсия стала частью воспитательной и профориентационной работы: ребята не только расширили кругозор, но и увидели, как работает музейное дело изнутри.

Программа экскурсии была насыщенной. Студенты прошли по основным залам музея, где представлены экспозиции, охватывающие разные эпохи — от древнейших времён до современности. Особенно сильное впечатление на ребят произвела археологическая коллекция: древние орудия труда, керамика, украшения и предметы быта, найденные на территории Бугульминского района. Эти экспонаты наглядно показывают, как жили люди на этих землях тысячи лет назад.

Отдельный зал был посвящён истории Бугульмы в XIX–XX веках. Здесь студенты увидели подлинные документы, фотографии, предметы городского быта и узнали, как развивался город, какие ремёсла и промыслы были распространены, как менялась жизнь горожан в годы революций, войн и индустриализации. Многих заинтересовали личные истории земляков — письма, дневники, воспоминания, которые придают истории «человеческое лицо».

По словам преподавателей, подобные выезды помогают студентам лучше понимать связь прошлого и настоящего, видеть, как история отражается в судьбах конкретных людей и семей, а также ценить культурное наследие родного края. Сами студенты отметили, что экскурсия получилась не просто познавательной, но и эмоционально насыщенной: многие впервые по-настоящему задумались о том, сколько труда и любви к малой родине стоит за каждым экспонатом.

В завершение встречи студенты поблагодарили сотрудников музея за тёплый приём и интересную подачу материала. Многие выразили желание вернуться сюда снова — возможно, уже в качестве волонтёров или участников исследовательских проектов.