Целью уроков, является популяризация цифровых технологий и повышение уровня цифровой грамотности школьников. Учащиеся познакомились с принципами анализа больших объемов данных и алгоритмами, лежащими в основе современных сервисов.

Задачи урока:

- Освоение основ анализа данных и принципов работы рекомендательных систем.
- Понимание роли машинного обучения в формировании персонализированных предложений.
- Развитие навыков критического мышления и способности ориентироваться в большом объеме информации.
- Формирование интереса к современным технологиям и профессиям будущего.

Уроки проводились среди учащихся 7-11-х классов. Школьники смогли глубже разобраться в том, как работают современные онлайн-платформы, подобные Авито, и почему именно пользователям показываются конкретные товары и услуги.

Во второй части занятия ребята попробовали себя в роли разработчиков. Под руководством учителя информатики Вильдановой Ольги Вячеславовны они создали собственную простую модель рекомендаций, используя игровые элементы и интерактивные задания.

Все учащиеся успешно справились с поставленными задачами и получили заслуженные сертификаты, подтверждающие участие в «Уроке цифры».

Мы гордимся нашими учениками и уверены, что полученные знания станут основой для дальнейшего развития их компетенций в области цифровых технологий!

16 февраля началась масленичная неделя.

Масленица — один из самых радостных и веселых праздников на Руси. Этот праздник имеет древние корни и связан с проводами зимы и ожиданием весны.
В православной традиции Масленица известна как Сырная седмица. Мясо в этот период уже не употребляют, но разрешены молочные продукты, масло и яйца. Поэтому главным блюдом недели становятся блины.

 Масленица всегда была временем общения. Люди ходили друг к другу в гости, устраивали совместные обеды, гуляния и ярмарки
Особое значение имеет Прощеное воскресенье. В этот день принято просить прощения у родных и знакомых, вспоминать старые обиды и стараться оставить их в прошлом.

Ребята узнали много интересного: как проходит масленичная неделя, какие названия и значения, про Узкую и Широкую Масленицу, характерные приметы и ритуалы, которые принято соблюдать. Угощались русскими блинами, татарским табикмак.

Структура урока была тщательно продумана, все этапы в ней были логически связаны и плавно переходили из одного вида деятельности в другой.

Все цели, поставленные учителем, были достигнуты.

На уроке были использованы разнообразные виды работ, которые должны быть осуществлены при обучении татарскому языку в русскоязычной группе.

В целях достижения образовательных задач учитель использовал интерактивные способы передачи новой информации. Особо порадовало активность учащихся на уроке, заинтересованность темой и их стремление к практическому овладению татарской разговорной речью.

Татар теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында Г.С. Шатанова" Тавык, Тычкан һәм Көртлек"әкияте буенча ачык дәрес үткәрде. Дәреснең структурасы җентекләп уйланылган, андагы барлык этаплар логик яктан бәйләнгән һәм бер эшчәнлек төреннән икенчесенә салмак кына күчте. Укытучы куйган барлык максатларга да ирешелде. Укыту бурычларына ирешү максатында укытучы яңа мәгълүматны тапшыруның интерактив ысулларын кулланды. Укучыларның дәрестәге активлыгы, тема белән кызыксынулары һәм татар сөйләмен практик үзләштерүгә омтылулары аеруча сөендерде.

Сегодня советник директора по воспитанию Д.Р.Хисматуллина совместно с президентом ученического самоуправления Губайдуллиным Никитой провели для учеников 4 «А» класса познавательную игру, посвященную Дню защитника Отечества.

Ребята разделились на две команды – смелых танкистов и отважных пилотов, чтобы продемонстрировать свои знания и навыки.

На протяжении всей игры участники проходили различные испытания: отгадывали загадки, собирали сложные пазлы и восстанавливали мудрые народные пословицы.

Не обошлось без творческого задания: каждый участник попробовал себя конструктором, сооружая самолётик из обычной бумаги. Тот, чей бумажный самолёт пролетел дальше всего, был признан победителем конкурса!

В завершение мероприятия ребята с удовольствием поиграли в игру под названием «Закончи фразу», где нужно было проявить не только интеллект, но и чувство юмора.

Все получили заряд позитива и гордости за свою команду, а главное – узнали много нового и интересного. Ведь быть настоящим защитником значит не только защищать страну, но и постоянно развиваться, становиться сильнее и умнее! Команды одержали дружескую победу.

В рамках Недели татарского языка и литературы Зиярова Н.З. провела открытый урок по тексту "Акыллы малай”.

Во время занятия ребята работали индивидуально и в командах, выполняя задания разного уровня сложности. Особое внимание уделялось формированию универсальных учебных действий: умение анализировать информацию, строить гипотезы и аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Татар теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында Зиярова Н.З. "Акыллы малай" тексты буенча ачык дәрес күрсәтте.

Дәрес барышында балалар төрле катлаулылык дәрәҗәсендәге биремнәрне үтәп, аерым һәм командаларда эшләделәр. Универсаль уку гамәлләрен формалаштыруга аерым игътибар бирелде. Укучылар мәгълүматны анализлап, үз карашларын дәлилләделәр.

Укытучының иҗади якын килүе һәм укучыларның активлыгы нәтиҗәсендә дәрес кызыклы һәм нәтиҗәле үтте.

Это огромная победа, результат большого труда, любви к своему делу и признание её профессионализма.

Айгуль Салаватовна доказала, что физика — наука не только точная, но и увлекательная.

Поздравляем и желаем вдохновения, уверенности и новых побед! Удачи на следующем этапе! Мы в Вас верим!

На сцене звучали как современные военные песни, так и военные композиции советского периода.

Зрители очень тепло поддерживали каждый хор, встречали и провожали артистов бурными аплодисментами.

Георгиевские ленточки, солдатские пилотки и очень важные песни. Те, что написаны о событиях Великой Отечественной войны.

Компетентное жюри в составе учителя музыки и руководителя школьного хора Ахметзяновой Э.К, и руководителя школьного театра Хасановой Ф.А. оценивало коллективы по нескольким критериям:
внешний вид,
выразительность исполнения ,
артистизм исполнения .

У каждого коллектива была своя «изюминка»: некоторые особое внимание уделяли внешнему виду, кто – то вокальности исполнения, другие инсценировали песню и т.д.

В очередной раз песня наполнила души мелодией добра и праздника.
Глядя в широко распахнутые глаза ребят, чувствовалось огромное желание стать лучшими и хорошо понимая, какие усилия и старания были приложены всеми классными руководителями, очень трудно было жюри определить победителей.

Итоги конкурса:

1 место - 3а класс, с песней «Наша армия самая сильная» , руководитель Якупова Г.М.;

2 место - разделили 2а класс с песней «Русский солдат» , руководитель Гаряева Г.М.,
и 2б класс «Шли солдаты на войну» Ахмадеева А.А.;

3 место получили 4а класс с песней «Я вернусь победителем», руководитель Хамитова А.С.,
4Б класс «Мы защитники России» руководитель Никулина К.Н.,
3Б класс «Да будет мир» руководитель Бакан Н.С.

Спасибо всем ребятам, педагогам, родителям за творческие идеи и поддержку.

С нетерпением будем ждать следующего года, чтобы еще раз встретиться на нашей сцене!

Учащиеся 2-5 классов познакомились с детством, юностью и творчеством Джалиля.
Стихи Джалиля прозвучали на видеопленке в исполнении учащихся нашей школы, победивших в конкурсах на разных языках. Также сами прочитали стихи «Красные ромашки», «Мои песни». Познакомились с подвигом джалилевцев, узнали о них новую информацию.
Выставка будет работать в течение месяца, добро пожаловать.

Татар теле һәм әдәбияты атналыгы кысаларында мәктәп китапханәсендә “Халык хәтерендә җуелмас эзләр” дип исемләнгән китап күргәзмәсенә күзәтү белән башланып китте. 2-5 нче сыйныф укучылары Җәлилнең бала чагы, үсмер чагы һәм иҗаты белән таныштылар. Җәлилнең шигырьләрен төрле телләрдә, бәйгеләрдә катнашып җиңүче үзебезнең мәктәп укучылары башкаруында видео тасмадан тыңладылар. Үзләре дә “Кызыл ромашкалар”, “Җырларым” шигырләрен укыдылар. Җәлилчеләрнең тиңсез батырлыгы белән таныштылар, алар турында яңа мәгълүмат алдылар.
Күргәзмә ай дәвамында эшләячәк, рәхим итегез.

Класс разделили на 3 команды: фонетики, словотворцы, лексикон.

Ребята участвовали в интересных конкурсах, таких как:
 Крылатое состязание;
Семантическая дуэль;
Словообразовательное сражение;
Лексический ринг
и другие.

Много познавательного узнали о истории родного русского языка. Интересные факты о происхождении некоторых слов.

Мероприятие прошло в теплой, дружественной обстановке. Ребятам очень понравилось.

Сегодня в 5 — 11 классах в рамках цикла внеурочных занятий «Разговоры о важном» прошли тематические занятия, посвящённые 120‑летию со дня рождения Мусы Мустафовича Джалиля — выдающегося татарского поэта, Героя Советского Союза и лауреата Ленинской премии.

Цель занятия — познакомить школьников с жизнью и творчеством Мусы Джалиля, раскрыть его многогранную личность: не только как талантливого литератора, но и как мужественного бойца, не сломленного в тяжелейших условиях военного плена.

В ходе занятия учащиеся:
- узнали основные вехи биографии поэта: детство и юность в Оренбургской губернии, учёбу в Москве, работу в Татарском академическом театре;
- познакомились с ключевыми этапами творческого пути: от первых стихов до зрелых произведений, отражающих дух эпохи;
- обсудили военную страницу жизни Мусы Джалиля: добровольную отправку на фронт, службу корреспондентом газеты «Отвага», плен и участие в подпольной антифашистской деятельности;
- поговорили о посмертном признании заслуг: присвоении звания Героя Советского Союза (1956) и присуждении Ленинской премии (1957) за цикл стихов «Моабитская тетрадь».

️Особое внимание было уделено нравственному посылу творчества Джалиля:
- верности долгу и Отечеству;
- силе духа и стойкости перед лицом испытаний;
- ценности человеческой жизни и достоинства;
- любви к родному языку и культуре.

Наследие Мусы Джалиля остаётся актуальным, а его стихи — живым голосом поколения, прошедшего через испытания войной и сохранившего веру в справедливость и человечность.