• Информируем вас, что с 1 января 2024 года оценки и расписание доступны в новой версии Электронного образования по адресу ms-edu.tatar.ru. В данной версии электронного дневника вы можете продолжать смотреть ранее полученные оценки.
    С более подробной информацией можно ознакомиться на сайте: info.edu.tatar.ru.

Электронное образование Республики Татарстан

Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан «Радость» («Шатлык») в Бавлинском муниципальном районе»

Визитная карточка

Адрес: 423930, РТ, г. Бавлы, ул. Островского, д. 3
Телефон: +7(855)-695-69-33;+7(855)-695-67-42
E-Mail: Rcdpov.Radost-bavly@tatar.ru
Министерство: Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан
Короткое название: ГАУСО РЦДПОВ "Радость" ("Шатлык")
Руководитель: Ганеева Зульфия Давлетхановна
Год основания учреждения: 1998

План работы на 2026г.

Согласовано:

Начальник   отдела

социальной защиты

Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан в Бавлинском

муниципальном районе

 

_______________ Л.В. Козикова

«______»_____________20____г.

 

Утверждаю:

Директор государственного автономного учреждения социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан «Радость» («Шатлык») в Бавлинском муниципальном районе»

_____________________З.Д. Ганеева

«______»_________________20___г.

 

 

 

 

 

ПЛАН РАБОТЫ

ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБСЛУЖИВАНИЯ «РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ МИНИСТЕРСТВА ТРУДА, ЗАНЯТОСТИ И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН «РАДОСТЬ» («ШАТЛЫК») В БАВЛИНСКОМ МУНИЦИПАЛЬНОМ РАЙОНЕ»

НА 2026 год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИИ

 

Полное наименование учреждения:

 

Государственное автономное учреждение социального обслуживания «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан     «Радость» («Шатлык») в Бавлинском муниципальном районе»

Сокращенное название

ГАУСО РЦДПОВ  «Радость» («Шатлык»)»

Учредитель:

Министерство труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан

Юридический, фактический адрес:

423930, Республика Татарстан,                                  г. Бавлы, ул. Островского д. 3                      

ИНН

1611003825

Лицензии

Лицензия на медицинскую деятельность                    № ЛО-16-01-004074 от 27.04.2015г.                                                  Лицензия на образовательную деятельность                    № 9987 от 28.04.2018г

Мощность учреждения

53 мест (17 - стационар, 36 - полустационар,                 7 мест для сопровождающих в стационаре)

Форма обслуживания

полустационарная и стационарная

Режим работы

стационар - круглосуточно,                           полустационар с 8.00 - 15.00

Директор

Ганеева Зульфия Давлетхановна

Е-mail:        

Rcdpov.Radost-bavly@tatar.ru

Тел./факс:    

8(85569)5-67-40,5-69-33 (факс)

 

 

 

 

 

 

 

 

Правовое основание оказания государственных социальных  услуг

 

  1. Федеральный закон № 174-ФЗ от 3 ноября  2006 г. «Об автономных учреждениях».
  2. Федеральный закон № 442-ФЗ от 28 декабря 2013 г. «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации».
  3. Федеральный закон № 419-ФЗ от 1 декабря 2014г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов».
  4. Федеральный закон № 126-ЗРТ от 18 декабря 2014г. «О регулировании отдельных вопросов в сфере социального обслуживания граждан в РТ»
  5. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 28.12.2014 №1100 «Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания в РТ» (с изм.).
  6. Постановление Кабинета Министров Республики Татарстан от 31.12.2014 №1101 «Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания в РТ» (с изм.).
  7. Конвенция о правах ребенка.
  8. Федеральный закон № 124-ФЗ от 24.07.1998г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
  9. Федеральный закон №181-ФЗ от 24.11.1995г. «О социальной защите инвалидов в Российской федерации».
  10. Приказы Министерства труда, занятости и социальной защиты Республики Татарстан.
  11. Устав ГАУСО «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями МТЗ и СЗ РТ «Радость» («Шатлык») в Бавлинском муниципальном районе»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информационная справка

 

           Прием детей ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык») (далее- Центр)   осуществляется на основании Федерального закона от 28.12.2013 № 442-ФЗ (с изменениями) «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» который гарантирует предоставление социальных услуг, регламентированных государством.

          В рамках основной деятельности Центра, в соответствии с законодательством и в пределах государственного задания, реализуются социальные услуги в полустационарной и стационарной формах для детей-инвалидов от 0 до 18 лет и детей в возрасте до трех лет, не имеющих инвалидности, но признанных нуждающимися в социальном обслуживании.

          В своей работе, при оказании услуг, Центр руководствуется  Постановлением Кабинета Министров  от 31.12. 2014г.  № 1100 «Об утверждении порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в стационарной форме социального обслуживания в Республике Татарстан» и Постановлением Кабинета Министров от 31.12.2014г. № 1101 «Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания в Республике Татарстан».

           Целью работы Центра является комплексная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в физическом или умственном развитии.

          За 2025г. на базе Центра 628 детей и подростков с ограниченными возможностями прошли комплексную медико-психолого-педагогическую реабилитацию, 597 семей получили консультативную помощь.

На базе Центра функционируют 2 отделения: отделение социальной адаптации и отделение медико-социальной реабилитации.

Центр предоставляет полный доступ для маломобильных категорий граждан и располагает всем необходимым для оказания комплексной социальной поддержки детям с особыми образовательными потребностями. В инфраструктуре центра функционируют многофункциональные игровые пространства, педагогические кабинеты, оснащенные специализированными материалами, включая лекотеку, коррекционно-развивающие игровые и дидактические средства, а также мягкое модульное и сенсорное оборудование. Для реализации программ социально-бытовой адаптации детей оборудован кабинет "Учебная кухня", который способствует формированию у них практических навыков, необходимых для самостоятельной жизни.

           Комплекс кабинетов, предназначенных для предоставления социально-медицинских услуг, оснащен современным диагностическим и терапевтическим оборудованием, что позволяет проводить комплексные восстановительные мероприятия. В компьютерном классе, адаптированном для детей с различными нарушениями, включая слабовидящих, осуществляется обучение компьютерной грамотности и навыкам безопасного использования интернет-ресурсов. Занятия в трудовой мастерской предоставляют детям возможность выбора увлекательных видов деятельности и самореализации через творчество, что способствует их социальной интеграции и личностному развитию.

         В рамках реализации стратегических задач, поставленных на 2025 год, отделения Центра осуществляли деятельность по следующим направлениям:

  1. Медико-социальное направление:
    • Лечебная физкультура и кинезиотерапия.
    • Механотерапия и занятия на специализированных тренажерах.
    • Витаминотерапия и нутритивная поддержка.
    • Медицинская консультативно-диагностическая помощь.
    • Массаж и физиотерапевтические процедуры.
    • Пропаганда здорового образа жизни и формирование устойчивых привычек, направленных на поддержание здоровья.
  2. Социально-бытовое направление:
    • Организация культурно-досуговых мероприятий и реализация социальных инициатив.
    • Проведение образовательных программ и тренингов по развитию навыков самообслуживания и бытового поведения.
    • Разработка и внедрение индивидуальных и групповых программ социальной реабилитации, направленных на интеграцию детей в общество.
    • Формирование коммуникативных навыков и навыков здорового образа жизни.
    • Обучение детей адекватным моделям поведения в быту и общественных местах.
  3. Социально-педагогическое направление:
    • Проведение социально-педагогической диагностики и коррекционной работы.
    • Оказание практической помощи в коррекционно-образовательном процессе.
    • Педагогическая поддержка в социальной адаптации детей и подростков.
    • Логопедическая и дефектологическая помощь.
    • Профессиональная ориентация подростков с 14 лет.
    • Подготовка и участие в международных конкурсах профессионального мастерства "Абилимпикс".

Результаты работы отделения социальной адаптации

         В Центре в полном объеме исполнены мероприятия по реализации индивидуальных программ реабилитации и абилитации и индивидуальных программ предоставления социальных услуг.  В 2025г. услугами Центра воспользовались 301 детей-инвалидов и 327 ребенка с ограниченными возможностями.

         При первичном обращении в Центр ребенок проходит комплексную психолого-педагогическую диагностику, результаты которой служат основанием для разработки персонализированного курса реабилитационных мероприятий. Родители (законные представители) получают индивидуальные консультации и детальные рекомендации от специалистов, направленные на оптимизацию процесса развития и воспитания детей в домашних условиях.

      Реабилитационный процесс, включающий как индивидуальные, так и групповые занятия, реализуется в специально оборудованных помещениях, соответствующих требованиям профессиональной деятельности. В их числе кабинеты педагогов-психологов, учителя-дефектолога, педагога-логопеда, Монтессори-педагога и социальных педагогов.

         В рамках комплексной реабилитации и социальной адаптации получателей услуг, педагоги-психологи Центра проводят специализированные занятия в сенсорной комнате. Эта инновационная среда предназначена для целенаправленной стимуляции и коррекции нарушенных двигательных и сенсорных функций организма. В процессе занятий применяются высокотехнологичные устройства, такие как тактильные поверхности, сухой бассейн, световые панели, воздушно-пузырьковая колонна, мягкие модули, интерактивный пол и интерактивный стол.

       Многофункциональность сенсорной комнаты обеспечивается широким спектром возможностей, предоставляемых интегрированным оборудованием. Это позволяет адаптировать программу занятий под индивидуальные потребности каждого получателя услуг, обеспечивая максимально эффективное воздействие на сенсомоторные системы.

        Педагоги-психологи Центра активно используют сенсорную комнату для достижения как успокаивающего и расслабляющего эффекта, так и тонизирующего и стимулирующего воздействия. Таким образом, сенсорная комната становится важным инструментом в арсенале реабилитационных методов, способствуя гармонизации психоэмоционального состояния и улучшению общего качества жизни получателей социальных услуг. 

      Коррекционная работа осуществляется в специализированных мастерских и учебных зонах, включая трудовую мастерскую, гончарную студию, музыкальный зал, изостудию, компьютерный класс и учебную кухню. Эти пространства оснащены всем необходимым оборудованием и материалами, что позволяет детям с ограниченными возможностями эффективно реализовывать свои творческие способности, испытывать радость от достигнутых успехов и укреплять уверенность в своих силах.

         Занятия в данных мастерских и учебных зонах способствуют всестороннему развитию личности, раскрытию и развитию творческого потенциала детей, а также коррекции физических, психических и психологических недостатков. Особое внимание уделяется профориентационной подготовке подростков, что является важным аспектом их социальной адаптации и профессионального самоопределения.

         Таким образом, комплексный подход к организации коррекционного процесса в специализированных зонах позволяет не только обеспечить полноценное развитие детей с ограниченными возможностями, но и подготовить их к успешному вступлению во взрослую жизнь.  

     Занятия в творческих мастерских проводятся индивидуально и малыми группами по 3-4 человека. Занятие каждой группы планируются и определяются педагогами с учетом запроса родителей или самого подростка (вышивка, плетение бисером, рисование, монотипия, лепка, изготовление игрушек, швейных изделий и др.)

      Особое внимание уделяется развитию индивидуальных характеристик детей, включая их интересы, когнитивные способности, эмоционально-волевые аспекты, увлечения и жизненные планы, что является ключевым элементом их последующей социальной интеграции.

       Значительным катализатором для формирования и развития креативных способностей детей выступают выставки детского творчества и участие в конкурсах по различным направлениям, что способствует всестороннему развитию их творческого потенциала.

       В 2025г. 3 ребенка-инвалида приняли участие в движении «Абилимпикс» по компетенциям «Гончарное дело» (2  место), «Ресторанный сервис» (участник), «Изобразительное искусство» (2 место).

          Специалисты отделения консультируют родителей (законных представителей) по различным социально-правовым вопросам, а также по вопросам приема на социальное обслуживание. В  Центре внедрены формы дистанционной работы, такие как Вацап, электронная почта, телефонные консультации; по средствам Телеграм и ВКонтакте ведется просветительская и разъяснительная работа о деятельности учреждения.

         Родители, осуществляющие воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей-инвалидов, выражают высокую оценку деятельности Центра в следующих аспектах:

1. Высокая эффективность специализированных занятий, проводимых квалифицированными специалистами, направленных на коррекцию и развитие психофизических функций детей.

2. Доброжелательное отношение персонала Центра к детям и их родителям, способствующее созданию благоприятной эмоциональной атмосферы для взаимодействия.

3. Комплексный характер консультаций, охватывающих широкий спектр вопросов, связанных с реабилитацией, образованием и социальной адаптацией детей.

4. Индивидуальный подход к каждому получателю услуг, учитывающий индивидуальные потребности и особенности развития каждого ребенка.

5. Разнообразие реабилитационного оборудования, используемого в процессе занятий, что позволяет максимально эффективно задействовать различные сенсорные и моторные каналы.

6. Возможность приобретения новых умений и навыков детьми, что способствует их социальной и профессиональной интеграции.

7. Значимость участия детей в конкурсах и мероприятиях, что стимулирует их мотивацию к личностному и социальному развитию, а также позволяет объективно оценить достигнутые результаты.

      В Центре регулярно проводят анкетирование родителей по анализу удовлетворенности качеством оказания социальных услуг в сфере социального обслуживания. За 2025г. 100% (597 чел.) опрошенных удовлетворены качеством услуг, предоставляемых Центром.

Результаты работы отделения медико-социальной реабилитации

            Медико-социальная реабилитация, осуществляемая в нашем Центре, представляет собой комплексную систему мероприятий, направленных на поддержание и восстановление здоровья детей и подростков с различными нарушениями в развитии. Целью данной программы является достижение коррекционно-развивающего эффекта, учитывающего индивидуальные особенности каждого ребенка.

         В процессе реализации реабилитационных мероприятий участвуют высококвалифицированные специалисты: врачи-педиатры, медицинские сестры и другие медицинские работники. Они проводят ребенка через тщательно разработанный комплекс лечебных процедур, направленных на оптимизацию функционального состояния организма и улучшение качества жизни пациентов.

        Комплекс лечебных процедур включает в себя широкий спектр физиотерапевтических методов: лечебный массаж, электролечение (включая транскраниальную электростимуляцию), светолечение , теплолечение (парафинолечение, озокеритолечение), водолечение (гидротерапию, бальнеотерапию), а также лечебную и адаптивную физическую культуру.

        Медикаментозное лечение применяется в случаях, когда это необходимо для достижения максимального терапевтического эффекта и дополнения физиотерапевтических методов. Индивидуальный подход к каждому ребенку позволяет максимально эффективно использовать все доступные ресурсы и добиться положительных результатов в коррекции нарушений развития. Физиотерапевтический кабинет включает в себя:

  • Аппарат для гальванизации и лекарственного электрофореза «Эльфор –   проф »;
  • Аппарат для магнитотерапии  «АМО – АТОС» с приставками ;
  • Аппарат для дарсонвализации «Искра – 1»;
  • Аппарат УВЧ;
  • Аппарат для воздействия постоянным и импульсным  динамическими и синусоидально модулированными токами «Ирга +»;
  • Биоптрон (светолечение);
  • Массажное кресло;
  • РЕАМЕД-Полярис (микро поляризация зон головного мозга).

         Инструкторы по ЛФК ведут занятия как с группами, так и индивидуально, с успехом применяя в своей работе тренажеры:

  • Тренажер «Наездник»;
  • Костюм «Адели»;
  • Тренажер  Гросса ;
  • Пневмокостюм «Атлант»;
  • Велотренажер  «Ангел  Соло»;
  • Беговая дорожка (адаптированная для детей с нарушениями двигательной функции);
  • Тренажер «Гребля»;
  • Аппарат для роботизированной механотерапии верхних конечностей;
  • Аппарат для роботизированной механотерапии нижних конечностей;
  • Имитатор ходьбы «Имитрон»

В рамках профилактической работы медицинскими специалистами осуществляется освещение актуальных тем, направленных на предупреждение различных патологических состояний:

· Профилактика инфекционных заболеваний, включая острые кишечные инфекции (ОКИ) и коронавирусную инфекцию;

· Профилактика острых респираторных вирусных инфекций (ОРВИ);

· Вакцинация и иммунизация населения;

· Методы закаливания детского организма;

· Принципы рационального питания;

· Формирование здорового образа жизни (ЗОЖ) в контексте семейной среды и другие.

          На информационных стендах регулярно размещается актуальная информация о заболеваниях, а также разрабатываются и распространяются дидактические материалы для родителей, такие как буклеты и памятки, содержащие рекомендации по профилактике и оздоровлению.

          Медицинские работники в тандеме с родителями помогают определить и осуществить необходимые оздоровительные мероприятия по реабилитации детей и подростков с различными заболеваниями.

 

Технологии, методы, методики и программы,

применяемые специалистами учреждения.

 

           Успешность достижения стабильных результатов социальной реабилитации достигается специалистами учреждения с применением инновационных методик в реабилитационном процессе детей с ограниченными возможностями, включая коррекцию сенсорных, речевых, психологических, двигательных нарушений, разработка и реализация индивидуальной программы реабилитации.

  1. Реабилитация с использованием тренажера «Гросса»;
  2. Реабилитация с использованием аппарата «Биоптрон»;
  3. Реабилитация с использованием аппарата биоакустической коррекции БАК;
  4. Реабилитация с использованием Томатис;
  5. Коррекция речевых нарушений посредством применения логопедического стола Лого-Про;
  6. Реабилитация с использованием интерактивного оборудования (интерактивный пол, интерактивный стол, интерактивная доска, очки виртуальной реальности);
  7. Технология «Ранняя помощь» (метод М. Монтессори «Помоги мне это сделать самому»);
  8. Коррекционно- развивающие методы М. Монтессори;
  9. Программа «Волшебный мир сенсорики»;
  10. Школа безопасности для детей-инвалидов;
  11. Технология «Арттерапия» (песочная, сказкотерапия, игротерапия, музыкотерапия, телесно-и танцетерапия и др.);
  12. Самообслуживание программа «Учусь жить самостоятельно. Приготовь пищу сам» (обучение в кабинете «Учебная кухня» приготовлению пищи);
  13. Программа «Я познаю мир» (знакомство с окружающим миром);
  14. Программа «Я в большом мире» (формирование и развитие навыков социального взаимодействия у подростков с интеллектуальными нарушениями);
  15. Программа «Путь в профессию» (мероприятия, экскурсии в социальнозначимые места, на предприятия района, встречи с выпускниками и др.);
  16. Программа «Рука в руке»;
  17. Коррекционная технология развития эмоционально-волевой сферы;
  18. Коррекционная технология развития когнитивных функций (программы педагога-психолога);
  19. Программа виртуальной реальности «Девирта точность» и «Девирта делфи»;
  20. Программа «Ступени в мир профессий» (профориентация детей в возрасте до 18 лет);
  21.  Метод мозжечковой стимуляции (с использованием тренажера Бильгоу);
  22.  Технология «Глинотерапия» (Гончарное дело, Мастерская глиняных чудес);
  23. Технология «Бисероплетение»;
  24. Без границ (подготовка к региональному этапу Национального чемпионата по профессиональному мастерству среди инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья «Абилимпикс»).

 

Работа по внедрению новых технологий, форм и методов работы

Наименование внедренной технологии, формы или методов работы

Автор-разработчик технологии/

программы

  
 
 

Мнемотехника как инновационная технология для стимулирования развития связной речи у детей с задержкой речевого развития

Основной целью данной технологии является не только стимуляция развития речевой функции, но и расширение активного и пассивного словарного запаса, а также формирование целостного восприятия окружающего мира. Кроме того, мнемотехника способствует развитию креативных способностей детей, включая умение создавать и воспроизводить графические схемы.

Применение мнемотехники в контексте развития связной речи у детей с ЗРР представляет собой междисциплинарный подход, основанный на принципах когнитивной психологии, нейролингвистики и педагогики. Данный метод позволяет интегрировать вербальные и невербальные формы репрезентации информации, что способствует более эффективному усвоению и воспроизведению речевых конструкций.

В рамках данной технологии используются различные мнемонические приемы, такие как ассоциации, визуализации, графические схемы и другие когнитивные стратегии. Эти методы направлены на активизацию различных областей мозга, ответственных за речевую деятельность, что способствует улучшению коммуникативных навыков у детей с ЗРР.

Таким образом, мнемотехника представляет собой перспективное направление в области коррекционной педагогики, позволяющее значительно повысить эффективность развития связной речи у детей с задержкой речевого развития.

Учитель-логопед Баторшина Т.Ю.

  

Коррекционно-развивающая игротерапия, основанная на сценариях русских народных сказок: теоретико-практические аспекты

Игровая деятельность представляет собой ключевой механизм, стимулирующий формирование произвольности психических процессов, таких как произвольное внимание и память. Она способствует развитию когнитивных функций, включая воображение и переход от наглядно-образного мышления к абстрактному. Игровая деятельность также играет важную роль в развитии знаковой функции речи, формировании рефлексивного мышления, совершенствовании моторных навыков и волевой регуляции.

Методы и подходы:

1. Коррекция эмоционального состояния: Игровая терапия, базирующаяся на сюжетах русских народных сказок, предоставляет детям возможность безопасно исследовать и выражать свои эмоции, что способствует гармонизации их эмоционального состояния.

2. Вхождение в роль: Участие в ролевых играх, основанных на сказочных сюжетах, позволяет детям развивать эмпатию, социальные навыки и способность к идентификации с персонажами, что является важным аспектом их психосоциального развития.

3. Формирование активного общения: Игровые сценарии русских народных сказок предоставляют возможность для развития диалоговых навыков, сотрудничества и взаимопонимания между детьми, что способствует формированию их коммуникативной компетентности.

4. Развитие эмоциональной компетентности: Через проигрывание различных эмоциональных ситуаций, представленных в сказках, дети учатся распознавать, выражать и регулировать свои эмоции, что является важным компонентом их эмоционального интеллекта.

5. Совершенствование моторики: Игровая деятельность, связанная с выполнением определенных действий в рамках сказочных сюжетов, способствует развитию моторных навыков, координации движений и общей физической активности.

Таким образом, коррекционно-развивающая игротерапия, основанная на сценариях русских народных сказок, представляет собой эффективный метод психокоррекционной работы, направленный на комплексное развитие личности ребенка, его эмоциональной, когнитивной и моторной сфер.

Воспитатель Шарипова Р.М.

  

Техника «Флюид Арт» в контексте арт-терапии: методологический анализ и прикладные аспекты

Техника «Флюид Арт», представляющая собой инновационный метод рисования жидким акрилом, является одним из перспективных направлений в современной арт-терапии. В основе данной техники лежит принцип спонтанного смешения различных цветов жидкого акрила на холсте, что позволяет создавать уникальные абстрактные композиции.

Процесс создания произведений искусства в технике «Флюид Арт» характеризуется высокой степенью креативной свободы и спонтанности, что делает его особенно привлекательным для детей-инвалидов. Использование жидкого акрила различных плотностей и цветовых оттенков позволяет достигать разнообразных визуальных эффектов, способствующих развитию воображения и творческого мышления у детей.

Применение техники «Флюид Арт» в рамках арт-терапевтических программ направлено на стимуляцию когнитивных процессов, улучшение психоэмоционального состояния и повышение уровня социальной адаптации детей-инвалидов. Данная техника способствует формированию у детей навыков самовыражения, что является важным аспектом их личностного развития и интеграции в общество.

Таким образом, техника «Флюид Арт» представляет собой эффективный инструмент в арсенале арт-терапевтических методов, способствующий развитию творческого потенциала и улучшению качества жизни детей-инвалидов.

 

Педагог ИЗО  Леонтьева И.Н.

  

Прищепкотерапия как инновационная здоровьесберегающая методика в коррекционной работе с детьми, имеющими ментальные нарушения

Ключевые задачи:

1. Стимуляция развития мелкой моторики рук через целенаправленное использование прищепок в коррекционно-развивающих упражнениях.

2. Формирование и развитие математических представлений у детей, включая восприятие цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений.

3. Развитие чувства ритма посредством интеграции музыкальных и ритмических элементов в процесс прищепкотерапии.

4. Стимуляция конструктивного мышления через выполнение заданий, требующих пространственного анализа и синтеза.

5. Формирование позитивного эмоционального фона и мотивации к совместной деятельности с взрослым посредством использования прищепкотерапии в рамках инклюзивного подхода.

Таким образом, прищепкотерапия представляет собой комплексную методику, направленную на всестороннее развитие когнитивных, моторных и эмоциональных функций у детей с ментальными нарушениями, что делает её перспективным направлением в области коррекционной педагогики и психологии.

Инструктор по труду Одрузова К.С.

 

Очки виртуальной реальности (VR) представляют собой инновационное средство для обучения детей, позволяющее им исследовать окружающий мир и получать профессиональные навыки в интерактивном формате. Данная технология особенно эффективна для детей с аутистическими расстройствами и другими когнитивными нарушениями, предоставляя им уникальные возможности для расширения перцептивного опыта и развития прикладных умений.

Социальный педагог Соколенко Л.П.

  

Мастерская глиняных чудес

Глиняная мастерская открывает перед детьми-инвалидами уникальные возможности для творческой самореализации, личностного роста и успешной социализации. Занятия в глиняной мастерской не только развивают творческие способности, но и укрепляют уверенность в своих силах, учат терпению и целеустремленности. Это важный шаг к интеграции в общество, где каждый ребенок сможет найти свое место и любимое дело.

Педагог ИЗО  Леонтьева И.Н.

  

Интерактивный стол как инновационный инструмент в коррекционной работе с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Интерактивный стол представляет собой высокотехнологичное образовательное устройство, интегрирующее все современные возможности интерактивных средств обучения. Данный инструмент позволяет эффективно реализовывать индивидуальные и групповые образовательные программы, адаптированные под специфические потребности детей с РАС. В рамках коррекционной работы интерактивный стол применяется как в индивидуальном формате, так и при работе с подгруппами, состоящими из двух участников, что обеспечивает оптимальное сочетание индивидуального подхода и возможностей совместной деятельности.

Реабилитолог Ягудина Р.Ф.

  

 

Работа с родителями (законными представителями получателей

социальных услуг)

- проведение ежедневных личных бесед по вопросам реабилитации, поведения, самообслуживания и др.;

- проведение индивидуального информирования и консультирования специалистами, в том числе медицинскими работниками;

-   организована работа в рамках проведения открытых семейных/родительских дней (встреча со специалистами, беседы, мастер-классы);

- проводилась информационно-разъяснительная работа, оформлены буклеты, памятки для родителей;

-  проводилось анкетирование родителей (всего 597 анкет);

- проводился ежемесячный мониторинг удовлетворенности получателей социальных услуг оказанными услугами, с целью оценки и анализа удовлетворенности клиентов получаемыми услугами.

 

Взаимодействие с учреждениями/организациями

         Реабилитационным центром с целью эффективной социализации и вовлечения детей-инвалидов в социокультурную, досуговую деятельность налажено межведомственное взаимодействие с учреждениями культуры, искусства и спорта. Работа ведется в рамках соглашения (договоры).

 

Освещение деятельности учреждения

         Обеспечена работа персонального сайта ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык»), где размещена информация: освещение деятельности учреждения, информация о порядке предоставления социальных услуг, о количестве получателей социальных услуг, очередность, материалы о проведении различных мероприятий, памятки для родителей и другая информация.

 

Независимая оценка качества. Внутренний контроль.

Независимая оценка качества предоставления услуг учреждениями социального обслуживания представляет собой важный инструмент общественного контроля, направленный на обеспечение прозрачности и эффективности функционирования данных организаций. Эта процедура осуществляется с целью предоставления получателям социальных услуг достоверной информации о качестве предоставляемых услуг, а также для стимулирования непрерывного совершенствования деятельности учреждений социального обслуживания.

Процесс независимой оценки включает анализ условий оказания услуг по ряду ключевых критериев, таких как: открытость и доступность информационных ресурсов учреждения; комфортность среды предоставления социальных услуг, включая продолжительность ожидания; уровень профессиональной компетентности и коммуникативных навыков сотрудников; степень удовлетворенности получателей услуг качеством обслуживания; а также адаптивность условий предоставления услуг для лиц с ограниченными возможностями.

Для осуществления внутреннего контроля в учреждении, в соответствии с приказом директора, формируется специализированная комиссия. Ежемесячно комиссия составляет акт о проделанной работе, который служит основой для последующего анализа и корректировки внутренних процессов. Один раз в полугодие обобщенный отчет внутреннего контроля предоставляется в Отдел качества социального обслуживания Министерства труда и социальной защиты Республики Татарстан.

Административно-хозяйственная деятельность

          В рамках комплексной системы обеспечения безопасности и минимизации рисков возникновения пожаров, чрезвычайных ситуаций в 2025 году были реализованы следующие стратегически значимые мероприятия:

* Регулярное проведение ежемесячных технических осмотров и профилактических работ в отношении систем пожарной сигнализации, направленных на поддержание их технической исправности и функциональной надежности.

* Организация систематических инструктажей, направленных на повышение уровня осведомленности персонала относительно требований пожарной безопасности и антитеррористической защищенности, а также на формирование устойчивых навыков их соблюдения.

* Проведение ежеквартальных учебных тренировок по эвакуации персонала и получателей социальных услуг в случае возникновения пожара, а также по действиям при обнаружении подозрительных предметов и при поступлении угроз по телефону, что способствует повышению уровня готовности и оперативности реагирования на чрезвычайные ситуации.

* Разработка и внедрение специализированных методических материалов, направленных на обеспечение антитеррористической защищенности учреждения, с учетом современных угроз и требований законодательства.

* Проведение комплекса мероприятий с детьми-инвалидами, включающих инструктажи по правилам противопожарной безопасности, практические тренировки и теоретические занятия, что способствует формированию у данной категории граждан устойчивых навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

Выводы:

     Анализ системы взаимодействия с родителями получателей социальных услуг

       Ведущая цель взаимодействия РЦДПОВ с семьей   – создание в учреждении необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности ребенка, повышение компетентности родителей в области воспитания. Взаимодействие с родителями осуществляется посредством различных форм деятельности, включая индивидуальные и групповые консультации, создание информационных стендов, организацию выставок детского творчества, проведение бесед и информирование родителей через официальный сайт ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык»).

Анализ административно-хозяйственной деятельности, состояния материально-технической базы

В ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык») создана среда, оптимизирующая процессы творческого и интеллектуального развития детей. Комплекс мер включает соблюдение санитарно-гигиенических норм, рациональное зонирование помещений с учетом их функциональной значимости для гармоничного развития личности ребенка и эффективного использования пространства.

Особое внимание уделяется комплексному подходу к развитию, охватывающему все ключевые аспекты. Игровое и реабилитационное оборудование адаптировано к возрастным особенностям детей и соответствует современным требованиям безопасности и эргономии. Каждый элемент предметно-развивающей среды выполняет многофункциональную роль, обеспечивая не только воспитательную и образовательную, но и эстетическую функцию.

Кабинеты оснащены полным комплектом методической литературы, развивающих игр и дидактических материалов, а также современными обучающими программами и мультимедийными ресурсами, соответствующими возрастным и индивидуальным особенностям воспитанников.

       Ежегодно заключаются договоры на техническое обслуживание первичных средств пожаротушения и системы охранно-пожарной сигнализации, что обеспечивает высокий уровень безопасности и надежности функционирования учреждения. 

В течение всего 2025 года персонал учреждения, включая нянь, обеспечивался необходимыми моющими и дезинфицирующими средствами, а также туалетной бумагой в достаточном объеме, что соответствует современным требованиям санитарно-эпидемиологической безопасности.

Регулярно осуществлялась замена осветительных приборов, что обеспечивало оптимальные условия освещенности в помещениях.

Для повышения уровня доступности, безопасности и комфортности при входе в здание были установлены пандусы и кнопка вызова персонала, доступная с улицы. Все санитарно-гигиенические помещения адаптированы для нужд лиц с ограниченными возможностями здоровья, что соответствует принципам инклюзивности и универсальности дизайна.

Высокий уровень профессиональной компетентности специалистов Государственного автономного учреждения социального обслуживания Республики Татарстан "Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья "Радость" ("Шатлык") способствовал активному обогащению и совершенствованию содержания реабилитационного процесса в отчетный период. Значительная роль в этом процессе отводилась внедрению новых информационных технологий, программных решений, а также инновационных методов и методик, интегрированных в единую систему реабилитационных мероприятий.

ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

         Работа над поставленными задачами на 2025 год оценивается «положительно».

        Работа ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык») осуществлялась в соответствии с годовыми задачами.

       Благодаря спланированной системе контроля и мониторинга своевременно выявляются затруднения в работе структурных подразделений, что позволяет вовремя внести коррективы в реабилитационный процесс и оказать конкретную помощь педагогам.

      Деятельность учреждения по всем направлениям работы имеет положительные результаты.

        Результаты деятельности учреждения в рамках 442-ФЗ положительные.   Внедрены новые методы и технологии реабилитационной работы. Улучшены условия пребывания получателей услуг. Правила комплексной и пожарной безопасности соблюдены.

        В Книге отзывов и предложений зафиксировано 16 положительных отзывов от родителей (законных представителей) детей, прошедших курс комплексной реабилитации в 2025 году.

        В рамках анализа деятельности ГАУСО РЦДПОВ «Радость» («Шатлык») за 2025 год и в соответствии с Уставом учреждения, а также нормативно-правовыми актами федерального и регионального уровней, регламентирующими организацию социального обслуживания в Российской Федерации, коллектив учреждения определяет следующие стратегические цели:

1. Комплексная реабилитация детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья, включающая индивидуализированные программы коррекции и развития, а также образовательные мероприятия для родителей и законных представителей, направленные на освоение методик воспитания и реабилитации.

2. Формирование и внедрение службы ранней помощи (СРП), что предполагает разработку и реализацию программ ранней помощи для детей с признаками отклонений в развитии, а также создание благоприятной развивающей среды, способствующей оптимальному личностному и когнитивному развитию детей с ограниченными возможностями.

         Эти цели направлены на обеспечение системного подхода к решению проблем детей с ограниченными возможностями здоровья, что соответствует современным требованиям к качеству и эффективности социального обслуживания в Российской Федерации.

 

ПЛАН РАБОТЫ ЦЕНТРА НА  2026 г.

 

Основные направления и задачи на 2026 год

 

          В контексте стратегического развития Центра и улучшения качества предоставляемых услуг, ключевыми направлениями деятельности на 2026 год являются:

  • Дальнейшее совершенствование системы оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их семьям, что предполагает интеграцию современных реабилитационных методик и технологий.
  • Внедрение инновационных технологий в процесс реабилитации, что позволит оптимизировать коррекционную работу и повысить эффективность коррекционно-развивающих мероприятий.
  • Организация и запуск Службы ранней помощи, направленной на раннюю диагностику, что является критически важным для минимизации негативных последствий инвалидности.
  • Проведение регулярного мониторинга качества предоставляемых услуг с целью обеспечения их соответствия установленным стандартам и потребностям целевой аудитории.
  • Модернизация материально-технической базы Центра, что включает обновление оборудования и создание эргономичных условий для проведения реабилитационных мероприятий.
  • Улучшение условий труда для сотрудников Центра, что предполагает внедрение современных эргономических решений и программ профессионального развития.
  • Повышение профессиональной компетентности сотрудников Центра через систематическое обучение, сертификацию и участие в научно-практических конференциях и семинарах.
  • Укрепление межведомственного взаимодействия с учреждениями города, что обеспечит комплексный подход к решению проблем детей с ограниченными возможностями здоровья и их семей.

 

Коррекционно-развивающие задачи:

 

* Способствовать когнитивному развитию детей и подростков с ограниченными возможностями посредством интеграции разнообразных педагогических методик и инновационных форм коррекционной деятельности.

* Обеспечить формирование гражданско-патриотических, спортивно-оздоровительных, духовно-нравственных и трудовых компетенций у данной категории детей, что является важным аспектом их социальной адаптации и интеграции.

* Стимулировать и поддерживать познавательные интересы детей с ограниченными возможностями, способствуя их активному вовлечению в процесс обучения и саморазвития.

* Продолжить развитие креативных способностей детей-инвалидов, привлекая их к участию в разнообразных творческих конкурсах и фестивалях районного и республиканского уровней, что способствует раскрытию их творческого потенциала и формированию позитивной самооценки.

 

Социализирующие задачи:

 

 

- Формирование коммуникативных компетенций у детей с ограниченными возможностями, а также развитие их нравственных качеств и культурного поведения.

- Создание условий для раскрытия и реализации творческого потенциала детей.

- Установление конструктивного взаимодействия между родителями и сотрудниками учреждения, включая проведение совместных мероприятий в рамках родительского клуба «Мы вместе».

- Организация экскурсионных программ, направленных на знакомство с социально значимыми объектами и учреждениями.

- Осуществление административно-консультативной деятельности по вопросам социально-правового характера.

 

Административно-хозяйственные задачи:

 

  • Обеспечение выполнения государственного задания через предоставление качественных социальных услуг и соблюдение установленного норматива койко-дней.
  • Оптимизация и эффективное распределение финансовых ресурсов, полное освоение бюджетных средств.
  • Повышение профессионального уровня и квалификации педагогических работников через систему непрерывного образования и повышения квалификации.
  • Поддержание и соблюдение этических норм среди работников учреждения, формирование корпоративной культуры и стандартов поведения.
  • Модернизация материально-технической базы, улучшение условий проживания и реабилитации детей-инвалидов и их сопровождающих лиц.
  • Укрепление комплексной и противопожарной безопасности, внедрение современных систем безопасности и контроль их функционирования.
  • Обеспечение антитеррористической защищенности учреждения, разработка и реализация мер по предотвращению террористических угроз.
  • Внедрение инновационных форм и технологий в реабилитационный процесс, интеграция передовых методик и практик в работу с детьми-инвалидами в рамках компетенции специалистов Центра.
  • Совершенствование системы контроля качества предоставления социальных услуг, разработка и внедрение стандартов качества и критериев оценки эффективности работы.
  • Обеспечение безопасных условий труда для сотрудников, соблюдение норм и требований охраны труда, профилактика профессиональных рисков.
  • Оптимизация системы межведомственного взаимодействия, укрепление партнерских отношений с другими учреждениями и организациями.
  • Обеспечение активного участия получателей социальных услуг и персонала Центра в мероприятиях различного уровня, развитие социального партнерства и популяризация деятельности Центра.

 

Ожидаемые результаты:

 

1. Реализация реабилитационных услуг в 2026 году в полном объеме в соответствии с Государственным заданием, что обеспечит достижение целевого показателя эффективности на 100%.

2. Разработка комплекса научно обоснованных проектов, методических рекомендаций и информационных материалов для различных целевых аудиторий, включая специалистов, детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей. Планируется ежегодное создание не менее восьми единиц документации, что будет способствовать повышению уровня компетентности и информированности всех участников реабилитационного процесса.

3. Внедрение интерактивных форм независимой оценки качества предоставляемых услуг, таких как анкетирование и функционирование специализированного веб-сайта учреждения, что позволит систематически мониторить и улучшать качество реабилитационных мероприятий.

4. Обеспечение оптимального уровня профессиональной квалификации сотрудников учреждения через регулярное участие в курсах повышения квалификации, семинарах и программах самообразования. Особое внимание будет уделено интеграции информационных технологий в процесс профессионального развития всех участников реабилитационного процесса, что позволит повысить эффективность и качество предоставляемых услуг.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планирование деятельности учреждения.

 

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Организация социально-реабилитационной деятельности (социально-медицинская реабилитация, социально-психологическая реабилитация, социально-педагогическая реабилитация, социально-бытовая адаптация и средовая реабилитация, профессиональная реабилитация, проектная деятельность).     

Организационные мероприятия

Предоставление социальных услуг, согласно Федеральному закону №442-ФЗ от 28 декабря 2013г. «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» и Постановлениями Кабинета Министров РТ от 31.12.2014г № 1100, № 1101 «Об утверждении Порядка предоставления социальных услуг поставщиками социальных услуг в стационарной (полустационарной) форме социального обслуживания в РТ» (включая изменения)

директор

в течение года

постоянно

 

Совещание по анализу работы за 2025год, по разработке  и утверждению плана работы и постановке задач учреждения на 2026 год

Заведующий ОСА

январь

январь

 

Выполнение государственного задания, планирование заездов на 2026 год

Директор,

Зав.ОСА,

специалист по социальной работе

ежемесячно

ежемесячно

 

Организация условий для развития и подготовки к воспитанию детей с ограниченными возможностями здоровья и подготовка их к самостоятельной жизни.

директор

в течение года

постоянно

 

Ведение программы ГИС СРН РТ: УСОН

специалист по соц. работе

по заездам

ежеквартально

 

Совещания со специалистами учреждения по вопросу организации предоставления услуг

Зав ОСА

согласно плана

ежеквартально

 

Систематическая работа по повышению качества предоставляемых социальных услуг,  эффективность их предоставления в соответствии со Стандартом качества предоставления государственной услуги

директор

в течение года

ежеквартально

 

Работа по обеспечению комфортного получения социальных услуг в учреждении: повышение удовлетворенности получателей услуг качеством предоставления социальных услуг.

директор

в течение года

ежеквартально

 

Организация и проведение социально-значимых мероприятий:

- День защитников Отечества;

 - Международный женский день; 

- День Победы в ВОВ;

- Международный день семьи;

- Международный день Защиты детей; 

-  День социального работника ;

- День Республики Татарстан ;

- Экстремизму-НЕТ;

- День народного единства; 

- День матери;

- Декада инвалидов;

 - Новогодняя елка

Зав ОСА

согласно плана

по факту проведения

 

- Проведение мероприятий по обеспечению пожарной, антитеррористической безопасности:

- Практические тренировки по действию персонала по эвакуации людей в случае возникновения пожара;

- Проведение инструктажей сотрудников;

- Проведение инструктажей получателей услуг;

Ответственный по ПБ и АТ

в течение года

 

 

 

 

согласно графика

 

 

 

 

 

ежезаездно

ежеквартально

 

 

Проведение мероприятий по охране труда и технике безопасности

Специалист по ОТ и ТБ

в течение года

ежеквартально

 

Организация ежегодной подписки на  газеты и журналы.

Зав ОСА

 

По полугодиям

июнь

 

декабрь

 

Участие в общественной жизни района:

- спортивные соревнования;

- участие в социально-значимых мероприятиях;

- районные субботники

директор

в течение года

по факту проведения

 

Взаимодействие со спонсорами, благотворителями по оказанию помощи и привлечению пожертвований для нужд учреждения

директор

в течение года

ежеквартально

 

Работа с волонтерами по оказанию помощи (трудовой, педагогической)

Заведующий ОСА

в течение года

ежеквартально

 

Отчеты по деятельности учреждения:

- отчетность в программе БАРС-Web Своды

- отчетность по запросу МТЗ и СЗ РТ

Заведующий ОСА, специалист по соц.работе

 

в течение года

 

ежемесячно

ежеквартально

за полугодие

за год

 

Социально-реабилитационная деятельность

Разработка индивидуального плана реабилитационных мероприятий ребенка-инвалида согласно ИППСУ, ИПРА

Члены  экспертного совета

в начале курса реабилитации

ежемесячно

 

Анализ эффективности реабилитационных мероприятий, реализации ИППСУ, ИПРА

Члены  экспертного совета

в течение курса реабилитации

ежемесячно

 

Определение необходимости продления срока предоставления социальных услуг

Члены  экспертного совета

по показаниям

ежемесячно

 

Использование в работе ранее внедренных в работу технологий, программ, методов реабилитации, подтвердивших свою эффективность.

Заведующий ОСА

 

воспитатели, специалисты

в течение года

контроль занятий по утвержденным технологиям, занятия в соответствии с планом

 

Применение иных методов реабилитации при незначительной динамике или её отсутствии.

члены Экспертного совета

по показаниям

ежемесячно

 

Подготовка выписок на детей, Актов выполненных работ по итогам  прохождения  реабилитации

специалист по социальной работе

По окончании курса реабилитации

ежемесячно

 

Размещение сведений по реализации ИПРА в ГИС «Единая централизованная цифровая платформа в социальной сфере»

специалист по социальной работе

По окончании курса реабилитации

ежеквартально

 

Разработка рекомендаций, памяток, буклетов по дальнейшей социальной, психологической, педагогической, медицинской поддержке ребенка-инвалида в домашних условиях

Специалисты Центра

ежемесячно

ежемесячно

 

Социально-медицинская реабилитация

Планирование деятельности отделения и специалистов, анализ эффективности работы

Старшая медсестра

январь

ежемесячно

 

Проведение первичного медицинского осмотра на предмет определения объективного состояния ребенка-инвалида, наличия (отсутствия) противопоказаний к приему на обслуживание

Старшая медсестра

при поступлении на реабилитацию

ежемесячно

 

Проведение медицинских реабилитационных мероприятий с применением:

- метод кинезиотерапии,

- метод механотерапии;

- реабилитационных костюмов;                        - технических средств реабилитации;

- массажа;

- лечебной и адаптивной физкультуры;

- физиотерапии (аппаратное лечение, теплолечение, биоптрон, микрополяризация);

- гидромассажные ванны

- хвойные ванны

- выполнение процедур, связанных с наблюдением за состоянием здоровья получателей услуг

Старшая медсестра

 

по назначению врача

 

 

 

 

 

 

ежемесячно

 

Динамическое наблюдение за состоянием здоровья детей-инвалидов:

- осмотры медицинской сестры (наблюдения за состоянием здоровья);

- осмотры врача (наблюдения за состоянием здоровья и результативностью проводимых мероприятий)

старшая медсестра

 

 

 

 

 

 

Врач-педиатр

 

 

 

ежедневно

 

 

 

 

 

1 раз в 5 дней

 

ежемесячно

 

Проведение оздоровительных мероприятий

ст. медсестра

ежедневно

 

ежемесячно

 

Организация комплекса лечебно-профилактических мероприятий,направленных на снижение уровня соматических заболеваний.

старшая медсестра

врач-педиатр

 

ежедневно

 

 

 

 

 

ежемесячно

 

Организация диетического питания

ст. медсестра

ежедневно

 

 

ежемесячно

 

Усовершенствование методов по лечебной физкультуре, внедрение новых методик.

инструкторы ЛФК

ежеквартально

ежеквартально

 

Проведение занятий по адаптивной физической культуре

инструкторы ЛФК

1 курс в период реабилитации

ежемесячно

 

Проведение физкультурно- оздоровительных мероприятий, в т.ч. по программе «Молодые атлеты»:

1)  проведение спортивных праздников

2) прогулки на стадион, в парк.

3) закаливающие процедуры.

 4) профилактика и лечение хронических заболеваний.

ст. медсестра

в течение года

ежеквартально

 

Посезонная профилактика ОКИ, ОРЗ, ОРВИ: витамины, иммуностимулирующие,

противовирусные, общеукрепляющие препараты, закаливание.

ст. медсестра

в течение года

ежеквартально

 

Проведение мероприятий, направленных на формирование ЗОЖ:

- санитарно-просветительская работа;

- обучение навыкам ухода и основам социально-медицинских знаний для проведения реабилитационных мероприятий в домашних условиях

ст. медсестра

 

по отдельному плану

ежеквартально

 

Повышение профессионального уровня:   участие в конференциях, днях специалистов по неврологии, педиатрии, лечебной и адаптивной физкультуре, рефлексотерапии, и внедрение новых направлений                                

ст. медсестра врач-педиатр

врач-невролог

инструкторы ЛФК

в течение года

ежеквартально

 

социально-бытовая адаптация и средовая реабилитация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Планирование работы специалистов  на год

Заведующий ОСА

январь

ежеквартально

 

Проведение совещаний  по утверждению групповых и индивидуальных  программ реабилитации

Заведующий ОСА

ежеквартально

ежеквартально

 

Составление

ежеквартального статистического и  аналитического отчетов

Специалист по соц.работе

до 3 чиста   месяца нового квартала

ежеквартально

 

Социально-психологической консультирование по вопросам:

- помощь в решении внутрисемейных проблем;

- помощь в решении проблем межличностного взаимодействия;

- предупреждение и преодоление социально-психологических проблем

педагоги-психологи

 

 

 

 

 

 

 

1 консультация в период реабилитации

  ежемесячно

 

 

 

 

 

 

 

социально-психологическая реабилитация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

социально-педагогическая реабилитация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

средовая реабилитация

 

профессиональная реабилитация

 

проектная деятельность

Психологическая помощь и поддержка:

- исследование совокупности особенностей личности получателя социальных услуг;

- занятия по компенсации или восстановлению нарушенных сфер жизнедеятельности ребенка-инвалида;

- проведение профориентационной диагностики для выявления профессиональных интересов, склонностей, способностей;

Педагоги-психологи

2 комплекса мероприятий в реабилитации

ежезаездно

 

- восстановление и развитие основных когнитивных и психических функций;

- преодоление или ослабление отклонений в эмоциональном состоянии и поведении;

- решение социально-психологических проблем;

- развитие универсальных адаптационных психологических навыков;

- коррекция установок и развитие мотивации к обучению и трудоустройству

педагог-психолог

1 курс

в период реабилитации

ежемесячно  

 

Психологическая работа со специалистами:

- тесты, тренинги;

- индивидуальные консультации (по запросу).

педагог-психолог

по запросу

в конце года

 

Психодиагностика детей:

- первичная;

- углубленная;

- заключительная (в конце срока реабилитации)

 

Работа с родителями на улучшение психологического климата в семье

Педагоги-психологи

каждый реабилитационный

курс

 

 

 

 

в течение реабилитации

ежеквартально посещение занятий

 

Коррекционно-развивающая работа.

- развитие и коррекция познавательных процессов;

- коррекция тревожности;

- на развитие самосознания и самоопределения;

- общение;

Составление индивидуальных коррекционных программ и рекомендаций.

Педагоги-психологи

 в течение срока реабилитации

ежемесячно посещение занятий

 

Психолого- педагогическое сопровождение семей с детьми-инвалидами.

- психологическое консультирование;

- просвещение;

- психодиагностика;

- коррекция:

педагог-психолог

согласно плана

ежемесячно

 

Социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование:

- педагогическая диагностика;

- целенаправленное изменение свойств и качеств личности получателя социальных услуг педагогическими методами

 

 

 

Специалисты ОСА

 

 

 

 

2 комплекса мероприятий

 

 

 

ежедневно

ежемесячно посещение занятий

 

Формирование позитивных интересов:

- организация и проведение рекреационных мероприятий методами социокультурной деятельности, творчества

музыкальный руководитель

1 мероприятие в период реабилитации

ежемесячно,

посещение занятий

 

Расширить программу  музыкального воспитания в комплексной реабилитации                  (сказкотерапия, музыкально-дидактические игры, музыкотерапия)

музыкальный руководитель

согласно плана

ежеквартально,

посещение занятий

 

Организация досуга: организация и проведение музыкальных праздников, познавательных мероприятий

музыкальный руководитель

2 мероприятия в период реабилитации

ежемесячно посещение занятий

 

Развитие творческого потенциала ребенка (музыкальные театрализованные постановки, участие в музыкальных конкурсах).

музыкальный руководитель

согласно плана

ежеквартально в соответствии с планом

 

Реабилитация средствами и методами арт-терапии (изобразительное и декоративно-прикладное искусство).

Инструкторы по труду

Педагог ИЗО

согласно плана

ежеквартально в соответствии с планом

 

Нравственно-патриотическое воспитание детей через знакомство с родным краем, Республикой Татарстан, Россией

Соц педагоги, воспитатели

согласно плана

ежеквартально в соответствии с планом

 

Историко-патриотическое воспитание детей через знакомство с историческими событиями (беседы, мероприятия, экскурсии, творческие работы детей), мероприятия к празднованию Великой Победы

Соц педагоги, воспитатели

согласно плана

ежеквартально в соответствии с планом

 

Экологическое воспитание детей.

Соц педагоги

воспитатели

в течение года

ежеквартально в соответствии с планом

 

Нетрадиционные методы и приемы развития связной речи детей с ОНР. Познавательно речевое развитие детей.

учителя-дефектологи

учителя-логопеды

в течение года

ежеквартально в соответствии с планом

 

Использование инновационных  технологий в работе логопеда 

учителя-логопеды

в течение года

ежеквартально в соответствии с планом

 

Проведение мероприятий к Году воинской и трудовой доблести (РТ), Году единства народов России (РФ)

Социальные педагоги, воспитатели

 

согласно плана

ежеквартально в соответствии с планом

 

Использование интерактивных  технологий в социально-педагогической реабилитации

Специалисты ОСА

согласно плана

ежеквартально в соответствии с планом

 

Формирование навыков ЗОЖ

Социальные педагоги, старшая медсестра

согласно плана

ежемесячно

 

Обучение детей-инвалидов доступным социально-средовым:

- пользованию техническими средствами реабилитации, самоконтролю, персональной сохранности, навыкам общения;

- обучение доступным навыкам самообслуживания, поведения в быту и общественных местах

Социальные педагоги, воспитатели

 

В период курса реабилитации

ежемесячно

 

Профориентация подростков с ограниченными возможностями через вовлечение в трудовую и другие виды деятельности.

Социальные педагоги

 

согласно плана

ежеквартально

 

Обучение универсальным трудовым навыкам:

- умение владеть инструментами и выполнять простейшие операции;

- формирование вычислительных и измерительных навыков

- умение пользоваться компьютером

 

 

 

инструкторы по труду

соц.педагоги

 

 

1 курс в период реабилитации

 

 

 

 

ежемесячно посещение занятий

 

Социальная адаптация детей средствами художественно-ручного труда (папье-маше, оригами, бисероплетение, бумажная лоза,

применение новых техник и методик и т.д.).

инструкторы по труду

согласно плана кружка

ежеквартально в соответствии с планом

 

Проведение общей ориентации детей в мире труда и профессии.

Экскурсии: в социально значимые места.

Социальные педагоги, воспитатели

 

во время курса реабилитации

 

ежеквартально в соответствии с планом

 

Формирование профессиональных интересов, ориентировка на доступные виды трудовой деятельности.

Социальные педагоги

 

во время курса реабилитации

 

ежеквартально в соответствии с планом

 

Продолжение реализации грантовых проектов, выигравших в прошлые года

Заведующий ОСА

согласно плана специалистов

ежеквартально

 

Разработка программ, методов, методик, применение их в коррекционной работе  всех специалистов

Заведующий ОСА

 

ежеквартально

 

ежеквартально

 

Участие в конкурсах, в т.ч. грантовых, разработка буклетов, памяток, методичек

Специалисты ОСА

 

в течение года

 

 

ежеквартально

 

Межведомственная работа Центра с общественностью, учреждениями, СМИ

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Взаимодействие: образование, здравоохранение, культура, спорт, ЦЗН, ОСЗ, общественные организации

Совершенствование взаимодействия с  детской школой искусств, детской библиотекой, спорткомплексом, ледовым дворцом «Девон»  по вопросам совместной работы по социальной реабилитации детей, проведению совместных мероприятий.

директор

в течение года

 

 

ежеквартально

 

Взаимодействие с Бавлинской ЦРБ по вопросам реабилитации детей, получение списков новых детей – инвалидов, организации работы по Ранней помощи

директор

в течение года

 

 

ежеквартально

 

Совершенствование взаимодействия с  Бавлинским отделом образования по вопросам обучения в общеобразовательной СОШ№2 и Гимназия №4 детей с ограниченными возможностями во время прохождения курса комплексной реабилитации.

Заведующий ОСА

в течение года

 

во время реабилитации детей

 

ежеквартально

 

Взаимодействие с отделами социальной защиты Бавлинского района и других районов Республики по вопросам направления документов на постановку в очередь на реабилитацию детей с ограниченными возможностями, в том числе детей в возрасте до 3х лет без инвалидности.

специалисты по социальной работе

 

в течение года

 

ежеквартально

 

Взаимодействие с ГКУ «Центр занятости населения г.Бавлы»            по вопросам профориентации детей с ограниченными возможностями

Заведующий ОСА

во время курса реабилитации

 

ежеквартально

 

Проведение Дня защиты детей, Декады инвалидов совместно с привлечением различных организаций, с целью организации мероприятий для детей – инвалидов, Круглых столов с привлечением общественных организаций и представителей администрации города

директор

июнь декабрь

 

июнь декабрь

 

Привлечение волонтеров ГСУ «Благодарение» к организации досуговых мероприятий

Заведующий ОСА

во время реабилитации детей

 

ежеквартально

 

Обеспечение межведомственного взаимодействия с общественными организациями и объединениями:

- ТРО ВОИ Бавлинского района;

- общество слепых и др.

Заведующий ОСА

в течение года

 

ежеквартально

 

Постоянная работа с Наблюдательным и Попечительским советом учреждения по привлечению общественности к работе учреждения.

директор

в течение года

 

ежеквартально

 

Привлечение благотворительной помощи в проведении мероприятий и приобретению оборудования.

директор

в течение года

 

ежеквартально

 

Развитие социального партнерства в реализации ИППСУ ребенка-инвалида на основании соглашений социального взаимодействия:

- МКУ «Отдел культуры»

- МКУ «Отдел развития спорта и туризма»

-МКУ «Отдел молодежи»

- Отдел образования

- ГАПОУ «Бавлинский аграрный колледж»;

- ГКУ «Центр занятости населения г.Бавлы»

Заведующий ОСА

в течение года

 

ежеквартально

 

Организация взаимодействия со СМИ района, республики, пресс-службой МТЗиСЗ РТ для размещения информационных материалов о деятельности учреждения

директор

в течение года

ежеквартально

 

Размещение материалов о деятельности учреждения на:

  • сайте учреждения;
  • сайте Sobes.tatarstan.ru;
  • сайте МТЗ и СЗ РТ,
  • информационных стендах и табло учреждения

 

Заведующий ОСА

 

 

 

в течение года

 

ежемесячно

 

Содействие общественным организациям, НКО, организациям –партнёрам, родителям в проведении независимой оценки качества оказания услуг

директор

в течение года

в течение года

 

Работа с кадрами (методическая работа со специалистами, повышение квалификации, аттестация кадров, мобилизационная работа, организационная работа, охрана и безопасность труда).

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

методическая работа со специалистами

Проведение консультаций  по обмену опытом и внедрению новых технологий внутри учреждения.

Заведующий ОСА

 

согласно плана

ежеквартально

 

Ознакомление с новинками методической литературы.

Заведующий ОСА

 

ежемесячно

ежеквартально

 

Обмен опытом:

-изучение опыта работы центров Татарстана и России по выпускам спец. литературы и участием на совещаниях, обучающих семинарах, стажировочных площадках, а также через участие в вебинарах.

Заведующий ОСА

 

ежемесячно

ежеквартально

 

Комплектация штата учреждения квалифицированными кадрами

директор

специалист ОК

в течение года

ежеквартально

 

Обеспечение своевременного прохождения профилактических медицинских осмотров, диспансеризации

старшая медсестра

по графику

ежеквартально

 

Разработка специалистами практических программ реабилитации, проектов в соответствии с направлениями реабилитации детей-инвалидов.

Специалисты ОСА

 

ежеквартально

ежеквартально

 

Организационно- массовые мероприятия с детьми.

Заведующий ОСА

согласно плана

ежеквартально

 

Аналитические отчеты специалистов

Заведующий ОСА

в конце года

В конце года

 

Издательская деятельность (выпуск буклетов, памяток для родителей)

Заведующий ОСА

ежемесячно

ежеквартально

 

Ведение табеля учёта рабочего времени сотрудников. Составление графиков работы.

Заведующий ОСА

Старшая медсестра

Специалист ОК

 

 

 

ежемесячно

 

 

 

ежемесячно

 

Составление и утверждение плана работы профсоюзного комитета, выбор профкома

Председатель профком

январь

ежеквартально

 

аттестация кадров, повышение квалификации

Аттестация специалистов

Специалист ОК

в течение года

в течение года

 

Формирование предварительного списка педагогических работников, которые подлежат обязательной аттестации  с января 2026 года.

Специалист ОК

январь

в течение года

 

Регистрация поданных   заявлений в журнале учета поданных документов.

Специалист ОК

По мере поступления

в конце года

 

Информационное сопровождение аттестуемых:

-проведение консультаций по вопросам подачи заявлений на аттестацию, формам и процедурам проведения аттестации;

- организация и работа личных кабинетов педагогов;

-иинформационное консультирование педагогов по изучению нормативно-правовых документов по аттестации педагогических и руководящих работников образования

Заведующий ОСА

в течение года

в конце года

 

Помощь в представлении документов аттестуемых  педагогов  через личные кабинеты  в электронной системе

Заведующий ОСА

октябрь - ноябрь

в конце года

 

Совершенствование уровня педагогической квалификации на курсах повышения квалификации

Заведующий ОСА

Специалист ОК

в течение года

в конце года

 

Посещение семинаров, мастер – классов, вебинаров, конференций.

Специалисты Центра

в течение года

в конце года

 

Повышение квалификации по Охране труда, Пожарной безопасности, Антитерроризм, сан-минимум, Закупки товаров и услуг для учреждения, курсы для медицинского и педагогического состава по тематике.

Специалист ОК

согласно плана

ежеквартально

 

Участие в районных, республиканских и всероссийских конкурсах

Заведующий ОСА

в течение года

в конце года

 

Использование в работе с детьми материалов из опыта  работы педагогов других реабилитационных центров.

Специалисты ОСА

в течение года

в конце года

 

организационная работа, охрана и безопасность труда

Работа по охране труда (инструктажи, обучение)

Специалист по ОТ и ТБ

в течение года

ежеквартально

 

Выполнение требований СанПиН

старшая медсестра

в течение года

ежеквартально

 

Проведение инструктажей, занятий и практических тренировок по отработке действий сотрудников при чрезвычайных ситуациях

Ответственный по ПБ и АТ

согласно плана

ежеквартально

 

Работа с сотрудниками учреждения по вопросам этических норм и правил, которыми руководствуются социальные работники в своей практической деятельности

директор

специалист ОК

согласно плана

ежеквартально

 

Работа с сотрудниками учреждения по вопросам защиты персональных данных детей, получающих социальные услуги в учреждении

директор

специалист ОК

в течение года

ежеквартально

 

Обеспечение системы внутреннего контроля

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Контроль качества оказываемых услуг.

Анализ и контроль соблюдения условий и объемов предоставления социальных услуг в соответствии с законодательством , а также ИПРА и договора на оказание услуг

Заведующий ОСА

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

Организация и контроль реабилитационного процесса детей-инвалидов, получающих социальные услуги в учреждении

Заведующий ОСА

в период реабилитации

ежеквартально

 

Контроль за выполнением медицинских услуг (назначение, выполнение, консультации).

старшая медсестра

в период реабилитации

ежемесячно

 

Контроль учета, хранения, использования медицинских препаратов

старшая медсестра

ежемесячно

ежеквартально

 

Контроль за ведением индивидуально-коррекционной работы с реабилитантами

1. Посещение занятий педагога-психолога;

2. Посещение занятий учителя-дефектолога и учителя-логопеда;

3. Посещение  занятий воспитателей;

4. Посещение занятий  музыкального руководителя.

5. Посещение занятий  инструктора по труду.

6. Посещение занятий соц.педагогов

Заведующий ОСА

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

Контроль за досуговой, спортивно-оздоровительной  деятельностью и организацией проведением культурно-массовых мероприятий

1.Организация тематических прогулок, посещение культурно-массовых мероприятий, совместная работа с другими учреждениями.

2.Организация праздников, утренников.

3.Организация спортивно-оздоровительных мероприятий.

4.Организация детского досуга в вечернее время и выходные дни.

5. Организация тематических встреч.

Заведующий ОСА

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

 

Организация внутреннего контроля деятельности специалистов по оказанию социальных услуг:

- количество и качество проведенных мероприятий, намеченных индивидуальной программой реабилитации;

- качественное и своевременное ведение документации и отчетности

Заведующий ОСА

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

Контроль результативности предоставления социальных услуг

Заведующий ОСА

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

Анализ удовлетворенности ПСУ качеством оказания услуг

Заведующий ОСА

В конце каждого курса реабилитации

ежеквартально

 

Контроль за предоставлением бытовых услуг

пищеблок, организация питания

 

 

 

 

уборка, дезинфекция помещений, мытье посуды

 

 

 

 

оснащение мягким инвентарем

 

 

оснащение кабинетов оборудованием

 

 

 

 

 санитарное состояние помещений

- организация питания в соответствие с меню и санитарным правилам и нормам;

-пробы питания, хранение;

- заполнение бракеражного журнала готовой продукции;

 - содержание кухонного инвентаря, посуды

старшая медсестра

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

- ведение документации по температурному режиму и т.д.;

- своевременное проведение дератизации помещений

старшая медсестра

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

- проведение генеральной уборки;

 - маркировка и хранение уборочного инвентаря;

–  маркировка столовой посуды, своевременная её замена;

- мытье посуды в соответствии с правилами СанПин

старшая медсестра

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

- оснащение мягким инвентарем;

- качество постельных комплектов, стирка, выдача мягкого инвентаря

старшая медсестра

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

- контроль за оснащением кабинетов необходимым реабилитационным оборудованием, мебелью

Директор

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

- состояние жилых помещений, соответствие их санитарным нормам;

- состояние мебели;

- своевременная, качественная уборка помещений, в соответствии с СанПин

старшая медсестра

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

контроль за работой сотрудников на рабочем месте

- почасовые нагрузки;

- соблюдение режима дня и сетки занятий

 

директор

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

проверка ведения  текущей документации специалистов по реабилитации

Контроль за ведением:

- журналы приема детей;

- реабилитационные карты;

- ежедневные планы;

-журналы индивидуальных и групповых занятий;

- наличие новых форм работы с детьми; 

- наличие и содержание познавательного материала; 

- оформление кабинетов

директор

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

организация режима работы сотрудников

Контроль за соблюдением требований:

- по охране труда и технике безопасности;

- по пожарной безопасности;

- по антитеррористической защищенности,

- по соблюдению сандез. режима.

директор

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

Контроль за соблюдением правил внутреннего распорядка, должностных обязанностей сотрудников.

директор

по плану внутреннего контроля

ежеквартально

 

Укрепление материальной базы учреждения (работа попечительского совета, инвентаризация материальных ценностей, комплектование фонда библиотеки, программа текущего и капитального ремонта).

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Оснащение учреждения

Оснащение кабинетов материалами и оборудованием для реабилитационной работы.

директор

в течение года

ежеквартально

 

Приобретение мягкого инвентаря (покрывала, одеяла, полотенца, постельное белье)

директор

в течение года

ежеквартально

 

Обеспечение  сохранности имущества центра.

Зам. по АХР

в течение года

ежеквартально

 

работа по обеспечению пожарной безопасности и охране труда, противопожарного режима, правил внутреннего распорядка

Мероприятия по обеспечению техники безопасности и охраны труда, противопожарной безопасности

Директор

Специалист по ОТ и ТБ

в течение года

ежеквартально

 

Проведение инструктажа с сотрудниками учреждения  по Плану эвакуации на случай возникновения пожара

Специалист по ПБ и АТ

согласно плана

ежеквартально

 

Проведение инструктажа на случай возникновения пожара, ЧС

Специалист по ПБ и АТ

согласно плана

ежеквартально

 

Проведение учебно-тренировочных занятий по правилам поведения при возникновении пожара с сотрудниками учреждения и получателями соц.услуг

Специалист по ПБ и АТ

согласно плана

ежеквартально

 

Проведение инструктажа с сотрудниками учреждения по охране  труда на рабочем месте.

Специалист по ОТ и ТБ

согласно плана

ежеквартально

 

Просветительная работа среди сотрудников учреждения,  о бережном и экономичном потреблении воды, электроэнергии.

Экономист

в течение года

ежеквартально

 

Проведение инструктажа  с сотрудниками антитеррористической направленности

Специалист по ПБ и АТ

в течение года

ежеквартально

 

Проведение инструктажа  с сотрудниками по соблюдению санитарно – гигиенических норм и правил в период соблюдения мер профилактики по простудным заболеваниям, ОКИ

старшая медсестра

Еженедельно по пятницам

ноябрь

 

работа Попечительского совета

 

Заседание Наблюдательного и Попечительского совета

директор

в течение года

ежеквартально

 

Посещение членами Попечительского совета реабилитационных мероприятий

директор

в течение года

ежеквартально

 

Работы по привлечению дополнительных финансовых средств (работа со спонсорами, попечительским советом).

директор

в течение года

ежеквартально

 

Проведение инвентаризации

Проведение инвентаризации имущества; списание с баланса учреждения вышедших из строя основных средств или средств со 100% износом

Главный бухгалтер

Зам по АХР

сентябрь-октябрь

сентябрь-октябрь

 

Проведение косметического ремонта помещений

директор

По мере необходимости

ежеквартально

 

Информирование получателей услуг (работа с сайтом, информация на информационных стендах, информация в социальных сетях).

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Информирование получателей услуг Взаимодействие со СМИ.

 

Разработка информационных буклетов по вопросам предоставления социальных услуг

Заведующий ОСА

в течение года

ежеквартально

 

Распространение информационных буклетов по вопросам предоставления социальных услуг, устное информирование граждан, находящихся на социальном обслуживании

Специалист по социальной работе

в течение года

ежеквартально

 

Проведение анкетирования получателей социальных услуг поставщиками социальных услуг

Специалист по социальной работе

В конце курса реабилитации

ежеквартально

 

информационные стенды, информация в социальных сетях, работа с сайтом

Повышение качества и содержательности информации, ее актуализация на общедоступных информационных ресурсах:

- информационных стендах в помещениях учреждения;

- официальном сайте учреждения https://sobes.tatarstan.ru- брошюрах, буклетах, памятках, информационных листах.

Заведующий ОСА

ежемесячно

ежеквартально

 

Обеспечение наличия дистанционных способов взаимодействия учреждения и получателей социальных услуг (Телеграм, МАХ, телефонная связь)

Заведующий ОСА

 

в течение года

ежеквартально

 

Обеспечение возможности направления заявлений, жалоб, предложений и отзывов о качестве предоставления социальных услуг:

- размещение информации о порядке подачи и рассмотрения жалоб на информационных стендах в помещениях учреждения,  официальном сайте учреждения;

- наличие журнала жалоб и предложений

директор

 

в течение года

ежеквартально

 

Участие в грантах

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Участие в грантовых проектах, конкурсах

В соответствии с потребностями реабилитационного процесса участвовать в конкурсах социальных проектов «Общественная инициатива», БФ ПАО Татнефть , в конкурсе КМ РТ, конкурсе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, конкурсах, организованных МТЗ и СЗ РТ, добиваться результативности.

Директор

Зав. ОСА

 

в течение года

ежеквартально

 

Участие специалистов в конкурсах различного уровня.

Зав ОСА

 

в течение года

ежеквартально

 

Подготовка и проведение выставок творческих работ детей и подростков с ограниченными возможностями внутри учреждения и в учреждениях района.

Педагог ИЗО

в течение года

ежеквартально

 

Работа с семьями детей с ограниченными возможностями

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

 

Работа клуба для родителей «Мы вместе».

Зав ОСА

ежемесячно

ежеквартально

 

Составление договоров с родителями на оказание услуг

специалист по социальной работе

в начале курса реабилитации

ежемесячно

 

Составление с родителями акта выполненных услуг по договору.

специалист по социальной работе

в конце курса реабилитации

ежемесячно

 

Организация сбора анкет от родителей детей получающих  услуги в учреждении: выявление доли получателей социальных услуг, удовлетворенных качеством проводимых социальных мероприятий

специалист по социальной работе

в период реабилитации

ежемесячно

 

Оказание социально-правовых услуг: оказание помощи в получении юридических услуг

Юрисконсульт

2 консультации в период реабилитации

ежемесячно

 

Получение консультационной помощи - эл.почта учреждения, при личном обращении

Юрисконсульт

по запросу

ежемесячно

 

Тематические мероприятия для семей с детьми с ограниченными возможностями.

Специалисты ОСА

 

в течение года

ежеквартально

 

Проведение мероприятий в рамках «Открытых  семейных /родительских дней»

Специалисты ОСА

 

Последний вторник месяца

ежемесячно

 

Информационная поддержка семей с детьми с ограниченными возможностями.

специалист по социальной работе

ежемесячно

ежеквартально

 

Раздел Финансово-хозяйственная деятельность

Направление деятельности

Содержание основной деятельности (организационные мероприятия)

Ответственные исполнители (Ф.И.О., должность)

Сроки выполнения

Контроль за ходом выполнения

Отметка о выполнении

Составление и предоставление  бюджетной отчетности

Составление и предоставление  бюджетной отчетности главному распорядителю бюджетных средств  в соответствии с приказом Минфина России

главный бухгалтер

на 01 число месяца, следующего за отчетным месяцем

по плану внутреннего контроля

 

- справка по консолидируемым расчетам (.05030725)

- отчет об исполнении бюджета (ф.0503737)

- отчет о бюджетных обязательствах (ф.0503738)

- отчет о движении денежных средств (ф.0503723)

главный бухгалтер

На 08 число месяца следующего за отчетным кварталом

по плану внутреннего контроля

 

- баланс главного распорядителя, (ф.0503730)

- справка по консолидируемым расчетам ( ф.05030725)

- отчет об исполнении бюджета (ф.0503737)

- отчет о бюджетных обязательствах (ф.0503738)

- отчет о движении денежных средств (ф.0503723)

- справка по заключению счетов бюджетного учета отчетного финансового года (ф.0503710)

- отчет о финансовых результатах деятельности (ф.0503721)

- пояснительная записка (ф.0503760)

главный бухгалтер

после 31 декабря 2026 года

по плану внутреннего контроля

 

Налоговая отчетность в ИФНС России , ПФР  и ФСС

- 6 НДФЛ

 

 

 

 

 

- расчет страховых взносов и индивидуальных сведений

 

 

-уведомления РСВ

 

 

 

 

 

- расчетная ведомость по средствам ФСС за истекший квартал.

 

- сведения о застрахованных лицах за истекший квартал.

главный бухгалтер

до 25 числа месяца , следующего за отчетным кварталом

 

до 25 числа месяца  следующего за отчетным кварталом

 

до 10 числа месяца  следующего за отчетным месяцем

 

до 25 числа месяца  следующего за отчетным кварталом

по плану внутреннего контроля

 

-СЗВ- стаж.

 

 

 

- уведомления НДФЛ

 

 

 

 

- сведения о застрахованных лицах

 

 

 

 

- расчет страховых взносов

 

 

 

 -  Персонифицированные сведения о физлицах ПСВ

 

 

 

 

- налоговая декларация по налогу на землю.

- сведения о ДТ и КТ задолженности.

- сведения об остатках денежных средств

- баланс исполнения бюджета за истекший год.

- отчет о финансовых результатах деятельности.

-расчет сумм налога с дохода физических лиц за истекший

год.(6-НДФЛ)

- 2 НДФЛ за истекший год.

- расчетная ведомость по средствам ФСС за истекший год.

главный бухгалтер

до 01.02.2026

 

 

до 10 числа месяца  следующего за отчетным месяцем

 

при приеме и увольнении

 

 

до 25 числа месяца  следующего за отчетным кварталом

 

до 10 числа месяца  следующего за отчетным месяцем

 

по плану внутреннего контроля

 

Составление и предоставление  статистической отчетности  в органы  Государственной статистики

-П-4 (Сведения о численности и заработной плате за предыдущий месяц)

главный бухгалтер

до 15 числа месяца следующего за отчетным

по плану внутреннего контроля

 

П-2 Сведения об инвестициях в основной капитал.

 

-ЗП-соц. (ежеквартально, ежемесячно)

-Сведения о численности и оплате труда работников сферы социального обслуживания по категориям персонала.

Форма 11-кратная-Сведения о наличии и движении основных фондов.

Форма 3-Информ-Сведения об информационных и коммуникационных технологиях.

Сведения о заработной плате и условиях осуществления деятельности работников гос.учреждений

 

-ТЭР

 

 

экономист

до 01.04.2026г.

по плану внутреннего контроля

 

 

главный бухгалтер

до 10 числа месяца следующего за отчетным годом

 

 

 

 

 

 

 

до 10 числа месяца следующего за отчетным

месяцем

 

до 16.02.2026г.

 

 

Организация работы по осуществлению закупок товаров

Организация работы по осуществлению закупок товаров, работ, услуг в рамках Федерального закона от 05.04.2013г. №44-ФЗ «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд»:

- планирование закупок товаров, работ, услуг;

- определение поставщиков (подрядчиков, исполнителей);

- заключение государственных контрактов, договоров;

- контроль исполнения контрактов, договоров;

- мониторинг закупок товаров, работ, услуг;

- контроль за соблюдением законодательства РФ и иных нормативных правовых актов о контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг.

экономист

главный бухгалтер

в течение года

ежемесячно

 

Формирование и корректировка  плана – закупок  и плана-графика закупок на 2026год. Определение наиболее оптимальных способов и сроков осуществления государственных закупок.

Главный бухгалтер

юрисконсульт

в течение года

ежемесячно

 

- составление технико-экономических заданий для определения Поставщика путем процедур размещения заказа.

экономист

в течение года

ежемесячно

 

Размещение в единой информационной системе в сфере закупок отчетов об исполнении государственных контрактов и (или) о результатах отдельных этапов их исполнения.

главбух

юрисконсульт экономист

в течение года

ежемесячно

 

- подготовка, оформление, согласование, регистрация заключенных договоров на поставки товаров, работ, услуг

экономист

в течение года

ежемесячно

 

- контроль исполнения обязательств и взаиморасчетов по заключенным договорам.

Главный бухгалтер

в течение года

ежемесячно

 

Работа по изучению и анализу состояния и выбора наиболее выгодных поставщиков на рынке товаров, работ и услуг. Проведение системного мониторинга ценовых предложений.

экономист

в течение года

ежемесячно

 

Подготовка плана-закупок на 2026г.  в программах АЦК «Финансы» и АЦК «Планирование» и сдача его ГРБС

главный бухгалтер

ноябрь

ноябрь

 

- реестры закупок на бумажном носителе и в электронном виде, СЭДО

экономист

в течение года

ежемесячно

 

- отчет  о закупках товаров, работ, услуг

экономист

ежемесячно

ежемесячно

 

-Декларация за 2025г.

- Отчет ЕИС по закупкам

экономист

До 01.03.2026

Март

 

- отчет по Барс-бюджету (энергосбережение, 144-ежемесячно, 131 квартал, полугодие, 9 мес., годовой)

 

экономист

в течение года

ежемесячно

 

-работа в программе Электронный магазин, размещение договоров

экономист

в течение года

ежеквартально

 

- работа в программе Биржевая площадка, размещение извещений, запросов доставки

экономист

в течение года

ежеквартально

 

- работа в программе Облако РТ , размещение всех заключенных контрактов и договоров

экономист

в течение года

ежеквартально

 

- работа в программе Заказ РФ, электронный аукцион

экономист

в течение года

ежеквартально

 

- работа в программе АЦК 2026г., регистрация контрактов,

экономист

в течение года

ежеквартально

 

Ведение работы по складскому учёту и списанию товарно-материальных ценностей

главный бухгалтер

ежемесячно

ежемесячно

 

-контроль за расходованием денежных средств в рамках выделенных лимитов бюджетных обязательств в разрезе статей и подстатей КОСГУ;

главный бухгалтер

в течение года

ежемесячно

 

Подготовка сметы расходов

главный бухгалтер

октябрь

октябрь

 

Размещение информации об учреждении на официальном сайте www.bus.gov.ru;

информация о бюджетных обязательствах и их исполнении.

главный бухгалтер

в течение года

ежемесячно

 

Хозяйственная деятельность

Работа на участке. Посадка цветов. Оформление цветников, разбивка клумб.

Зам по АХР

Весенне-летний период

Весенне-летний период

 

Субботники по озеленению и уборке участка и прилегающей территории

Зам по АХР

апрель- сентябрь

апрель- сентябрь

 

Очистка крыши, отмостков, тротуарных дорожек от снега, наледи

Зам по АХР

ноябрь-апрель

ноябрь-апрель

 

Метрологическое обеспечение средств измерений медицинской аппаратуры и приборов

директор

2 квартал

2 квартал

 

Ревизия электропроводки

Специалист по ОТ и ТБ, слесарь-электрик

в течение года

ежеквартально

 

Проведение мелких ремонтных работ инвентаря, оборудования, мебели, окон, дверей и т.д.

Зам по АХР

в течение года

ежеквартально

 

Мониторинг потребления коммунальных услуг 

Зам по АХР

ежемесячно

ежеквартально

 

Организация работ по выполнению программы по энергосбережению, разъяснительная работа с персоналом

Зам по АХР

экономист

в течение года

ежеквартально

 

Весенний и осенний осмотры административного здания, хозяйственных построек, детских площадок  и территории с составлением дефектного акта.

Зам по АХР

апрель, сентябрь

апрель, сентябрь

 

Организация работ по ремонту оргтехники, заправка картриджей

Зам по АХР

в течение года

ежеквартально

 

Обеспечение работы всех коммуникаций  учреждения.

директор

в течение года

ежеквартально

 

Обеспечение материально-технической базы необходимыми товарами: канцтовары, моющие средства, хоз.товары, хоз.инвентарь  электротовары, спецодежда, посуда, мягкий инвентарь, сантехнические изделия, прочее.

Зам по АХР

в течение года

ежеквартально

 

Подготовка к отопительному сезону: ревизия и ремонт оборудования, вентилей, кранов, задвижек, промывка и опрессовка отопительной системы, радиаторов, труб, акт дымоходов. Оформление акта готовности к отопительному сезону, пуск тепла.

директор

второй квартал

второй квартал

 

Плановые осмотры и текущий ремонт систем отопления, ГВС и канализации зданий

Зам по АХР

в течение года

ежеквартально

 

Плановые осмотры и текущий ремонт электрохозяйства и электрооборудования зданий

Зам по АХР

в течение года

ежеквартально

 

Техническое  обслуживание приборов ХВС, вентиляции, видеонаблюдения и других технических устройств

Зам по АХР

ежемесячно

ежемесячно

 

Контроль за проведением технического  обслуживания приборов противопожарной  и охранной сигнализации, тревожной кнопки, автоматической передачи сигнала Стрелец-Мониторинг, речевого оповещения и охранной сигнализации

Специалист по ПБ и АТ

ежемесячно

ежемесячно

 

Поверка противопожарных кранов,  рукавов.

Специалист по ПБ и АТ

2 раза в год

1 раз в полугодие