В процессе детского экспериментирования жестко не придерживаться заранее намеченного плана, так как в данном процессе ребенок начинает мыслить самостоятельно, в группе создается творческая атмосфера, способствующая умственному развитию ребенка;

      - поощрять детские высказывания и рабочий диалог;

      - признавать право ребенка на ошибку;

      - учитывать индивидуальные различия, имеющиеся у детей.

       Воспитатель подготовительной группы Эльвира Садиковна  в течение 10 лет работает по данному направлению.

     По теме «Развитие познавательно – исследовательской деятельности дошкольников через организацию детского экспериментирования» прошли открытые просмотры совместной деятельности  воспитателя и детей. Воспитатель подготовительной группы Абдуллина Э. С. показала как  реализуется проектная деятельность в центрах активности в соответствии с ФГОС.   Детское экспериментирование имеет огромный развивающий потенциал. В процессе эксперимента идет обогащение памяти ребенка, активизируется его мыслительные процессы. Значит, детское экспериментирование – хорошее средство интеллектуального развития дошкольников.

Уважаемые родители!

Предлагаем Вам ознакомиться с рекомендациями по мерам профилактики различных  заболеваний.

Что еще нужно для живого общения? Пальчиковый театр! 

Игры с пальчиковым кукольным театром развивают у ребенка любознательность, воображение, способствуют развитию речи, внимания. Сегодня дети средней группы с интересом играли пальчиковый театр.

Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из  сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных  участников дорожного движения.Загидуллина  Эндже  Абдулфартовна  по вопросу безопасностей детей на улицах  и на дорогах уделяет большое внимание с ранних лет.

  Уртанчылар төркемендә    «Җимлектәге кошлар “  темасына  әвәвләү шөгыле.  Балалар бу шөгыльдә коллектив композиция  эшләделәр , алар үзләренең эшләрен башкаларныкы белән чагыштырды,  иң оста әвәләүчене билгеләп,  нинди матур композиция килеп чыкканына сокландылар.  Бер берсе белән ярыша ярыша үзләренең  кошлар турындагы белемнәре белән уртаклаштылар. Шәгыльдән соң балалар саф һавага чыгып җимлеккә очып килгән кошларны икмәк валчыгы, көнбагыш, төрле җимнәр белән  сыйладылар. Прогулка вакытында тәрбияче Рәзинә Камилевна  балаларга кызыл түш, сары түш турында  сөйләде.

Мед. Сестра Ландыш Тагировна  для детей подготовительной  группы по утрам проводит разные беседы об организме, объясняет   зачем нужны мышцы, как работает сердце ,мозг, как происходит процесс пищеварения.  Такие вопросы как, почему чихаем и зеваем, как взаимосвязаны внутренние органы и десятки других вопросов перестанут быть загадками для детей. Она делает с детьми разные мероприятии, показывает разноцветные картинки и даёт интересные задания.  Все  эти проделанные мероприятия  могут усвоить важные знания о нашем организме.

   - «А ну-ка Амир, послушаем , как стучит твоё сердце?».

Уважаемые родители!

В связи с многочисленными обращениями родителей детей, посещающих муниципальные дошкольные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, по вопросу увеличения в 2016 году родительской платы Министерство образования и науки Республики Татарстан подготовил пресс-релиз о повышении родительской платы .

С пресс -релизом Вы можете ознакомиться в разделе "Для Вас, родители!"