В Мальбагушской школе ученики 2, 4 классов изготовили блиндажные окопные свечи для отправки бойцам на передовую. Инициатором проведения акции стала Сулейманова Л.Т. Дело это кропотливое, требует немало времени. На водяной бане растапливают парафин и заливают в жестяные банки, затем вставляют фитиль. Такую свечу можно потушить и зажечь снова. Она не дымит, если поставить свечу в небольшую ямку в окопе, огонек не будет виден. Это очень полезная в солдатском быту вещь. Блиндажные свечи изготавливают из подручных материалов: жестяных банок и гофрокартона. Процесс изготовления свечей очень увлек всех ребят, и, без сомнения, понравился каждому! Мы надеемся, что свечи, изготовленные руками детей с особенным огоньком доброты, как символ душевной теплоты, согреют каждого солдата!

Мәлбагыш мәктәбенең 2, 4 класс укучылары, сугышчыларга алгы сызыкка озатыр өчен, блиндаж өчен окоп шәмнәре ясадылар. Акцияне үткәрү инициаторы Л.Т. Сөләйманова булды. Бу бик җентекле эш, шактый вакыт таләп итә. Суда парафинны эретәләр һәм калай банкаларга салалар, аннары филтә куялар. Мондый шәмне сүндереп, яңадан кабызырга мөмкин. Ул төтенләми, әгәр шәмне окоптагы кечкенә генә чокырга куйсаң, ут күренмәс. Бу солдат көнкүрешендә бик файдалы әйбер. Блиндаж шәмнәрен кул астындагы материаллардан: калай банкалардан һәм гофрокартоннан ясыйлар. Шәм ясау процессы барлык балаларны да бик мавыктырды,  һәркемгә ошады! Балалар кулы белән ясалган шәмнәр, күңел җылысы символы буларак, һәр солдатны җылытыр дип өметләнәбез!

Еще один шаг, посвященный 80-летию Великой Победы.15 февраля исполняется 119 лет со дня рождения поэта-героя Мусы Джалиля. Муса Джалиль-великий поэт татарского народа, Герой Советского Союза, любимый сын татарского народа, поэт, который своими стихами вел ожесточенную борьбу с фашизмом.В связи с этим мы провели с ребятами из детского сада "Тамчы" небольшой вечер под названием "Герой поэт - Муса Джалиль". На литературном часе мы познакомились с поэтом, прочитали вслух его стихи, познакомились с его книгами. В честь Мусы Джалиля была исполнена красивая песня.

Бөек Җиңүнең 80 еллыгына багышланган тагын бер адым.15нче февраль көнне, герой-шагыйрь Муса Җәлилнең тууына 119 ел тула. Муса Җәлил – татар халкының бөек шагыйре, Советлар Союзы Герое, татар халкының сөекле улы, шигырьләре белән фашизмга каршы аяусыз көрәш алып барган бөек шагыйрь.Шул уңайдан "Тамчы" балалар бакчасына йөрүче балалар белән "Герой шагыйрь- Муса Җәлил" дип исемләнгән кечкенә генә кичә үткәрдек. Әдәби сәгаттә шагыйрь белән таныштык, шигырләрен кычкырып укыдык, китаплары белән танышу булды. Муса Җәлилгә багышлап матур җыр башкарылды.

11 шаг проекта "80 шагов к Победе"
Учащиеся выпустили боевые листки о Блокаде Ленинграда.

В нашей школе прошло занятие «Знакомство с микроскопом». Ученики 2-4 классов изучили строение микроскопа. В микроскоп ученый смотрит, видно, опыты проводит. Дела нет ему до скуки- весь в работе, весь в науке. Микроскоп – это «научный» прибор, позволяющий ребенку прикоснуться к волшебному и таинственному микромиру. Эта не игрушка. Эта маленькая «научная лаборатория», по своей функциональности не уступающая настоящим биологическим микроскопам.Увлекательное занятие с микроскопом позволяет детям изучить структуру самых разных объектов. Ребята рассматривали лабораторные стекла с образцом растения.

Безнең мәктәптә «Микроскоп белән танышу» дәресе узды. 2-4 нче класс укучылары микроскопның төзелешен өйрәнделәр. Галимнәр микроскопка карыйлар, тәҗрибәләр үткәрәләр. Аның эше күңелсез түгел-бөтенесе эштә, бөтенесе фәндә. Микроскоп-ул балага тылсымлы һәм серле микро дөньяга кагылырга мөмкинлек бирә торган фәнни  прибор. Бу уенчык түгел. Бу кечкенә фәнни лаборатория, функциональлеге буенча чын биологик микроскоплардан калышмый. Микроскоп белән мавыктыргыч дәрес балаларга төрле объектларның структурасын өйрәнергә мөмкинлек бирә. Балалар үсемлек үрнәге төшерелгән лаборатория пыялаларын карадылар.

7 февраля - Всемирный день балета
С учащимися 5-8 классов был организован просмотр тематического видеоролика "Тайны мировой славы".

Приготовили раствор с заданной массовой долей растворенного вещества путем растворения рассчитанной массы твердого вещества в определенном объеме воды. 

Каты матдәнең исәпләнгән массасын билгеле бер күләмдә суда эретеп, бирелгән масса өлеше булган эремә әзерләгәннәр.

В детском саду провели беседу на тему "Защитники Отечества". Детям были даны разъяснения о том, какие военные транспорты, какая военная форма у них есть. Для мальчиков этот рассказ был особенно интересен. Задавали различные интересующие их вопросы.

Балалар бакчасында "Ватанны саклаучылар" темасына багышлап әңгәмә үткәрдек. Балаларга нинди хәрби транспортлар, нинди хәрби киемнәр булуы хакында аңлатма бирелде. Малайлар өчен бу сөйләү бигрәк тә кызыклы булды. Төрле үзләрен кызыксындырган сораулар бирделәр.

Под руководством классного руководителя Сулеймановой Л.Т. и Заготовой Л.А школьники 2,4 класса сделали блиндажные свечи для наших солдат.
Дети понимают, насколько важны эти свечи для воинов, особенно в холодное время года. Каждый ребенок изготавливал свою свечу с любовью.
Мы уверены, что эта небольшая помощь от орлят нашей школы будет доставлена в ближайшее время нашим защитникам и подарит им тепло и свет.
Сейчас особенно важно вовлекать детей в движение «Мы вместе», которым занимается вся страна, чтобы поддержать наших военных. Военнослужащие СВО – настоящие российские солдаты, защищающие нашу страну.

В детском саду для детей  прошел конкурс рисунков среди воспитанников на тему «Я рисую Детский телефон доверия». Мероприятие было организовано с целью повышения информированности детей о важности этой службы, расширение знаний о способах получения экстренной психологической помощи по телефону доверия, отражение собственных переживаний, связанных с кризисными жизненными ситуациями, выявление творческих способностей и социальной активности детей.

Балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр арасында «Мин балалар ышаныч телефонын ясыйм» дигән темага рәсем конкурсы узды. Чара балаларга әлеге хезмәтнең мөһимлеге турында мәгълүмат бирүне арттыру, ышаныч телефоны аша ашыгыч психологик ярдәм алу ысуллары турында белемнәрен арттыру, кризислы тормыш хәлләре белән бәйле үз кичерешләрен чагылдыру, балаларның иҗади сәләтләрен һәм социаль активлыгын ачыклау максатында оештырылды.

В нашем саду мы провели беседу с ребятами о витаминах.Дали определение понятию "витамин". Где можно получить витамин? Мы искали ответ на этот вопрос. С детьми рисовали витаминные овощи, фрукты.

Бакчабызда балалар белән витаминнар турында әңгәмә үткәрдек."Витамин " тошенчәсенә анлатма бирдек. Витаминны каян алырга була? -, дигән сорауга җавап эзләдек. Балалар белән Витаминлы яшелчәләр, җиләк -җимешләрнең рәсемнәрен ясадык.