Татар теле минем, туган телем,
Сөйләшүе рәхәт ул телдә.
Шул тел белән көйлим…
Шул тел белән сөйлим
Милләттәшем булган һәркемгә.

Татар теле минем, туган телем,
Бәхетем ул, сүнмәс шатлыгым.
Шул тел белән уйлыйм,
Шул тел белән җырлыйм,
Тоям аның һәрчак сафлыгын.

Татар теле минем, туган телем,
Изгелекләр тулы бу телдә.
Аны якын күреп,
Сөйләшүдән сөеп
Тыя алмый мине беркем дә.

Татар теле минем, туган телем,
Саклый аны батыр милләтем.
Әби-бабам теле,
Ата-анам теле,
Күңелем тулы аңа хөрмәтем.

Нәҗип Мадьяров

Выступили на районном конкурсе «Арча йолдызлары» с танцем «Синий платочек».

Дети очень любят воплощать свои идеи, фантазии в реальность через лепку. Данный вид творчества дает возможность дошкольникам развивать не только воображение, мышление но и моторику рук, что способствует лучшей работе головного мозга.

Зима для птиц — суровая пора,
Когда и холодно, и пищи стало мало.
Не пожалейте вы для птиц добра!
Им дайте семечек, пшена, немного сала.Взываю к людям — подкормите птиц!
В холодную пору так птичкам тяжко.
Как жизнь их коротка, порой, как блиц.
Живут лет пять они — бедняжки.Во время зимней непростой поры
Поближе к людям устремляются пичужки.
И свиристели, сойки и щеглы
Нас просят: «Люди, не забудьте про кормушки!»

"Чишмә башы" газетасының гыйнвар аенда 3 нче саны дөнья күрде. Газетаның 1-2 битләрендә сез Р. Миңнуллинның шигыре, гыйнвар ае сынамышлары, кыш турында кызыклы фактлар белән таныша аласыз. 3 нче биттә кошлар тормышыннан хәбәрдар булып, аларга ярдәм итү өчен бергәләп җимлек ясарга осталык дәресеннән файдаланырга мөмкин. 4 нче бит әти-әниләргә балалар белән бергәләп уйнап ял итергә ярдәмгә килә. Һәм әлбәттә кышкы уеннардан сөенгән балаларның фотодагы шат йөзләрен күреп елмаймаска мөмкин түгел!

Беседа "Яйца бывают разные: синие, белые, красные..."  Цель: сравнить яйца по размеру, цвету, форме, выяснить, что кому могут принадлежать эти яйца, сделать вывод о том, что разные птицы могут нести разные по размеру и цвету яйца.

Цель: закрепить знания детей о видах транспорта и машинах специального назначения: «Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция».
Задачи:
образовательные:
- расширить и закрепить представления о транспорте спецслужб, номерах телефонов их вызова;
- формировать умение различать и классифицировать разновидности авто транспорта (пассажирский, грузовой, специальный, легковой);
- закрепить названия автотранспорта;
- закреплять умение ориентироваться в пространстве;
развивающие:
- развитие зрительного внимания, восприятия, памяти, речевой активности, координации речи с движением;
- развивать чувство прекрасного;
- развивать чувство такта, при выполнении упражнений;
воспитательные: воспитывать уважение к труду людей, работающие в сфере транспорта.
Интеграция областей: речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное, художественно- эстетическое развитие.
Планируемый результат:
- продолжать закреплять понятия «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарные правила поведения на улице;
- подводить детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения;
- закрепить различные вида городского транспорта, особенности их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», троллейбус, автобус);
- формировать навыки культурного поведения в общественном транспорте.

Цель: Учить детей передавать характерные особенности формы автобуса и машины (закругление углов); Развивать навыки выполнения аппликации по замыслу; Воспитывать стремление доводить начатое дело до конца.
Развивающие задачи: умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники, срезать углы, вырезать из квадрата круг.
Образовательные: Совершенствовать навыки работы с ножницами, клеем.
Воспитывающие: интерес к художественно эстетическому развитию: аппликация.