Мәктәптә Яңа ел бәйрәменә әзерл­әнү иң күңелле мәш­әкатьләрнең берсе. Без дә бик тырышып мә­ктәпне, территор­ияне бизәдек, стена газеталары ясадык. Яңа ел бәйрәмендә һәркемгә көтелмәгән могҗиза, тылсымлы вакыйгалар һәм күңелле мизгелләр телибез!!!

Башлангыч сыйныф уку­чыларының Яңа ел бәй­рәме бик күңелле үтт­е. Һәр класс узенчәл­екле костюмнар һәм чыгышлар әзерләгәннәр, бик матур концерт номерлары да тәкъдим иттеләр. Кыш бабай белән Кар кызы килгә­ч, чыршы утларын каб­ыздылар, әйлән-бәйлән уйнадылар. Яңа ел бәйрәме һәркем күңел­ендә кызыклы тамашал­ары белән истә калды­.

5-9 нчы сыйныфларның Яңа ел бәйрәменә кы­зы белән Убырлы, Аҗд­аһа, Матроскин һәм патша улы Иван да кил­гән иде. Озын юлларны үтеп, каршылыкларны җиңеп, Кыш бабай белән Кар кызының кил­еп керүе бәйрәмне та­гын да ямьләндереп җибәрде. Укучылар там­ашачыларны күңелле җырлар, дәртле биюләр, кызыклы скетчлар белән куандырды. Яңа ел безгә бүгенге матур бәйрәм кебек бәхет-куанычлар гына алып килсен иде!

“Телебезне өйрәнми башлаган көннән башлап без бетә башлаячакбыз. Безнең бер милләт булып тора алуыбыз телебезне саклый алуыбызга бәйледер. Телебезне саклый алсак, бер милләт булып тора алырбыз, әгәр телебезне саклый алмасак, милләтебездән мәхрүм булырбыз”, - дип язды Садри Максуди.
Бүген 5нче сыйныф укучылары өчен “Туган телем сагында” акциясе кысаларында “Татар язуы тарихы” исемле сыйныф сәгате үткәрелде. Укучылар татар язуы тарихы, гарәп язуының үзенчәлекләре, мәктәп музеенда сакланучы гарәп язулы татар китаплары белән таныштылар.

Мәктәпләрдә “Туган ил каян башлана?” проектын тормышка ашыру дәвам итә. 27 нче декабрьдә укучыла­рыбыз “Алгарыш” яш­ьләр үзәге җитәкчесе Вәгыйзов А.Р. һәм яшьләр эшләре буенча белгеч Шәйдуллина Г.­Җ. белән очраштылар һәм районыбызда спор­т, яшьләр эшчәнлеге турында күп мәгълү­мат алдылар.

В период с 13 по 29 декабря 2023 г. объявлен Декадник по предупреждению детского травматизма на объектах инфраструктуры железнодорожного транспорта. В рамках декадника в нашей школе проводятся профилактические беседы, занятия. Сегодня учащиеся 4 класса посмотрели фильм, из которого узнали о мерах безопасности вблизи железнодорожных путей и непосредственном нахождении в поездах. По результатам беседы была составлена коллективная памятка для детей младшего и среднего возраста.

В 5 классе прошел классный час на тему «Стоп буллинг». Целью данного мероприятия является актуализация знаний учащихся о конфликте, раскрытие понятия «школьный буллинг», снижение рисков проявления агрессии (травли) среди школьников и нахождение совместных путей решения школьных конфликтов. Во время беседы обучающиеся были ознакомлены с буллингом как с одним из видов насилия, а также с разновидностями и особенностями травли. В процессе мероприятия были затронуты следующие вопросы: как не поддаваться агрессии, как вести себя в сложной ситуации, куда обращаться за помощью и др. В конце классного часа учащиеся пришли к выводу, что жить нужно по принципу: «Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы они поступали с тобой».

Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — это нормативная основа физического воспитания населения страны, нацеленная на развитие массового спорта. Обучащиеся нашей школы приняли участие в сдаче нормативов ГТО.

"Туган телем сагында" акциясе кысаларында 8 сыйныф укучылары мәктәп музеенда сакланучы кадерле ядкарьләр белән танышып, " Халкымның күңел бизәкләре" темасына әңгәмә үткәрделәр. Әңгәмә барышында укучылар татар халкының кул эшләренә уңганлыгына тагын бер тапкыр инандылар. Бу матурлыкны киләчәк буыннарга да җиткерергә кирәклеген күңелләренә сеңдерделәр

Китапханә - бик күп мәгълүмат, тарихи ядкәрьләр, аң-белем, мәгърифәт тупланган йорт. Китап – кешенең хәтере, юлдашы, киңәшчесе, ярдәмчесе, укытучысы. “Туган тел сагында” акциясе кысаларында бүген 4 нче сыйныф укучылары белән ​ китапханәгә чираттагы экскурсия оештырылды. Биредә “Мин кулыма китап алам” дигән темага әдәби сәгать узды. Экскурсиянең максаты - аз укый һәм укырга яратмый торган, китапханәдән читләшкән укучыларны китап укырга тарту, укырга зур кызыксыну формалаштыру,​ китап укуның кызыклы, файдалы һәм кирәкле шөгыль булуын җиткерү.
Укучылар яңа кайткан китаплар белән таныштылар. Бу китаплардан сайлап алып шигырьләр, хикәяләр уку балаларга ошады. Соңыннан алар китапханәдән үзләре теләгән китапларны алдылар.