В рамках двухмесячника по благоустройству территорий наша школа провела общешкольный субботник!
Ученики, педагоги объединились, чтобы навести порядок .В ходе субботника участники тщательно убрали мусор и прошлогоднюю листву, очистили газоны и дорожки, а также провели обрезку сухих веток.
Благодарим всех участников за активность, ответственность и неравнодушие! Благодаря общим усилиям наш город стал ещё чище и уютнее!

Территорияләрне төзекләндерү икеайлыгы кысаларында безнең Мәктәп Мәктәп өмәсе үткәрде!
Укучылар, педагоглар тәртип урнаштыру өчен берләштеләр .Өмә барышында катнашучылар чүп-чарны һәм былтыргы яфракларны җентекләп җыештырдылар, газоннарны һәм сукмакларны чистарттылар, шулай ук коры ботакларны кисеп алдылар.
Барлык катнашучыларга активлыклары, җаваплылыклары һәм битараф булмаганнары өчен рәхмәт белдерәбез! Уртак тырышлык нәтиҗәсендә шәһәребез тагын да чистарак һәм уңайлырак булды!

Сегодня в 8В классе прошёл важный и пронзительный классный час на тему «Буллинг. Травля. Цена молчания».

Главной целью встречи стало не просто знакомство с терминами, а погружение в проблему: ребята разобрали структуру травли, поняли, какие роли существуют в этом страшном механизме, и осознали, как хрупок может быть тот, кто оказался у края.

Особое внимание уделили воспитанию живого чувства эмпатии — способности слышать боль другого. Ученики учились искать выход из, казалось бы, безвыходных ситуаций, формировали модель ответственного и безопасного поведения. Этот классный час стал шагом к профилактике насилия в школьной среде, чтобы слово «травля» навсегда осталось лишь в учебниках, а не в нашей реальной жизни.

Бүген 8В сыйныфында «Буллинг. Эзәрлекләү. Дәшмәү бәясе".

Очрашуның төп максаты терминнар белән танышу гына түгел, ә проблемага чуму булды: балалар эзәрлекләүнең структурасын тикшерделәр, бу куркыныч механизмда нинди рольләр уйнавын аңладылар һәм читтә калган кешенең ничек нәзберек була алуын аңладылар.

Эмпатиянең тере тойгысын — башканың авыртуын ишетү сәләтен тәрбияләүгә аерым игътибар бирелде. Укучылар котылгысыз ситуацияләрдән чыгу юлын эзләргә өйрәнделәр, җаваплы һәм куркынычсыз тәртип моделен формалаштырдылар. Бу сыйныф сәгате мәктәп тирәлегендә көч куллануны профилактикалауга бер адым булды, «травля» сүзе мәңгегә дәреслекләрдә генә калсын өчен, ә безнең реаль тормышта түгел.

Для обучающихся 8-11 классов прошел тематический урок по финансовой грамотности «Темная сторона искусственного интеллекта» .

В ходе урока были рассмотрены ключевые аспекты влияния ИИ на современную жизнь, его положительные стороны (в медицине, образовании, науке) и обратной стороне - использование технологий в преступных целях. Особое внимание было уделено темам «Дипфейки и социальная инженерия», «Дропперство и уголовная ответственность», «Мошенничество с криптовалютами».

Вместе с педагогами учащиеся сформулировали основные правила цифровой гигиены. Учащиеся проявили высокую заинтересованность в теме, активно участвовали в обсуждении кейсов. Урок способствовал осознанию серьезности угроз, связанных с развитием ИИ.

8-11 сыйныф укучылары өчен финанс белеме буенча «ясалма интеллектның караңгы ягы» тематик дәресе үткәрелде .

Дәрес барышында ЯИНЫҢ хәзерге тормышка йогынтысының төп аспектлары, аның уңай яклары (медицинада, мәгарифтә, фәндә) һәм кире ягы - технологияләрне җинаятьчел максатларда куллану каралды. «Дипфейкалар һәм социаль инженерия», «Дропперлык һәм җинаять җаваплылыгы», «криптовалюталар белән мошенниклык»темаларына аерым игътибар бирелде.

Укытучылар белән бергә укучылар цифрлы гигиенаның төп кагыйдәләрен формалаштырдылар. Укучылар бу темага зур кызыксыну күрсәттеләр, кейслар турында фикер алышуда актив катнаштылар. Дәрес яи үсеше белән бәйле куркынычларның җитдилеген аңларга ярдәм итте.

Гагаринский субботник: наши ученики в деле! 
Наши обучающиеся приняли активное участие в Гагаринском субботнике — масштабной экологической акции, посвящённой сохранению чистоты окружающей среды и памяти о первом космонавте Земли.
Ребята с энтузиазмом взялись за работу:
-убирали территорию;
-собирали мусор;
-приводили в порядок зелёные зоны.
Благодарим школьников за неравнодушие и ответственный подход! Вместе мы делаем мир вокруг лучше. 

Гагарин өмәсе: безнең укучылар эштә! 
Безнең укучылар Гагарин өмәсендә — әйләнә-тирә мохитнең чисталыгын һәм Җирнең беренче космонавты истәлеген саклауга багышланган масштаблы экологик акциядә актив катнаштылар.
Егетләр энтузиазм белән эшкә тотындылар:
- территорияне җыештырдык;
- чүп-чар җыйдык;
- яшел зоналарны тәртипкә китердек.
Укучыларга битараф булмаганнары һәм җаваплы карашлары өчен рәхмәт белдерәбез! Без бергәләп әйләнә-тирә дөньяны яхшырак итәбез.

«Созвездие-Йолдызлык -2026» лауреатларын котлыйбыз!

Казан шәһәренең «Уникс» концертлар залында узган Гала-концертта Әхмәтҗанов Рамил (вокал-соло, кече төркем, җит. Гараева Г.Р.) 3 урынга лаек булды.

Безнең укучыбыз! Шушы зур уңыш белән Рамилне һәм аның остазын чын күңелдән котлыйбыз!

Рамилнең тырышлыгы, таланты һәм сәхнәдәге ышанычлы чыгышы безне бик горурландыра.
Алга таба да иҗади уңышлар, яңа биеклекләр һәм купшы сәхнәләр сезне көтсен!
Горурланабыз, котлыйбыз, яңа казанышлар телибез!

Гордость нашей школы!

Поздравляем ученицу 3Б класса Абулаезову Зилю с блестящим достижением!
Зиля стала лауреатом II степени республиканского фотоконкурса «Крепкая семья — сильная держава» в номинации «Любовь к Родине начинается с семьи».

 Через объектив своей камеры юная фотограф смогла передать самые важные ценности: тепло семейного очага, связь поколений и искреннюю любовь к родной земле. Её работа тронула сердца жюри и зрителей — и это дорогого стоит!

 Отдельная благодарность руководителю — Халиуллиной Оксане Анатольевне.
 От всей души поздравляем Зилю, её родителей и Оксану Анатольевну с заслуженной победой! Желаем новых творческих успехов, ярких сюжетов и вдохновения!
Ты — молодец! Мы тобой гордимся!

Сегодня в нашей школе прошло очередное внеурочное занятие в рамках цикла «Разговоры о важном». На этот раз занятие было посвящено одной из самых актуальных тем — «Как справляться с волнением?».

В ходе мероприятия ребята обсуждали, что такое волнение, почему оно возникает и как влияет на наше самочувствие и поведение. Особое внимание уделили практическим способам саморегуляции: дыхательным техникам, умению переключать внимание, поиску внутренней опоры и поддержке друг друга.

Ученики выполняли интерактивные задания, анализировали жизненные ситуации, учились распознавать свои эмоции и находить эффективные способы сохранять спокойствие.

Такие занятия помогают формировать у школьников эмоциональный интеллект, развивать навыки самоконтроля и уверенности в себе. Ребята отметили, что полученные знания пригодятся им не только в школе, но и в повседневной жизни.

Бүген безнең мәктәптә «мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр»циклы кысаларында чираттагы дәрестән тыш дәрес узды. Бу юлы дәрес иң актуаль темаларның берсенә багышланды « " дулкынлануны ничек җиңәргә?».

Чара барышында балалар дулкынлануның нәрсә булуы, аның ни өчен барлыкка килүе һәм безнең кәефебезгә һәм үз-үзебезне тотышыбызга ничек йогынты ясавы турында фикер алыштылар. Үз-үзеңне көйләүнең гамәли ысулларына аерым игътибар бирелде: сулыш алу техникасына, игътибарны күчерә белүгә, эчке таяныч эзләүгә һәм бер-береңә ярдәм итүгә.

Учени укучылар интерактив биремнәрне үтәделәр, тормыш хәлләрен анализладылар, үз хисләрен танырга һәм тынычлык саклауның нәтиҗәле ысулларын табарга өйрәнделәр.

мондый дәресләр укучыларда эмоциональ интеллект формалаштырырга, үз-үзеңне контрольдә тоту күнекмәләрен һәм үз-үзеңә ышанычны үстерергә ярдәм итә. Балалар алган белемнәрнең мәктәптә генә түгел, көндәлек тормышта да кирәк булачагын билгеләп үттеләр.

140 лет: краски наследия Тукая

В нашей школе с размахом прошёл конкурс рисунков и декоративно-прикладного творчества, приуроченный к юбилею великого поэта — Габдуллы Тукая.

Ребята с трепетом и вдохновением подошли к творческим заданиям. Чудесные рисунки, словно сошедшие со страниц сказок, и удивительные поделки, наполненные любовью к родному краю, создали настоящую атмосферу праздника.

Каждая работа стала признанием в любви к творчеству классика. Юные дарования были отмечены по заслугам — награждение грамотами прошло в торжественной обстановке. Поздравляем всех победителей и призеров! Мы сохраняем великое наследие Тукая в наших сердцах и талантах.

140 ел: Тукай мирасы төсләре

Безнең мәктәптә бөек шагыйрь Габдулла Тукай юбилеена багышланган рәсемнәр һәм декоратив-гамәли иҗат конкурсы киң колач белән узды.

Балалар иҗади биремнәргә дулкынланып һәм илһамланып килделәр. Әкият битләреннән төшкән сыман матур рәсемнәр һәм туган якка мәхәббәт белән тулган гаҗәеп эшләнмәләр чын бәйрәм рухы тудырды.

Һәрбер эше классик иҗатына мәхәббәт белдерү булды. Яшь талантлар казанышлары буенча бүләкләнделәр-грамоталар белән бүләкләү тантаналы шартларда узды. Барлык җиңүчеләрне һәм призерларны котлыйбыз! Без Тукайның бөек мирасын йөрәкләребездә һәм талантларыбызда саклыйбыз.

Уважаемые родители и ученики!

В последнее время участились случаи позднего нахождения детей и подростков без сопровождения взрослых на улицах нашего микрорайона. В связи с этим педагогический коллектив и администрация школы совместно с родителями проводят профилактические рейды в вечернее время.

 Важная информация:
Согласно законодательству (ФЗ № 124 «Об основных гарантиях прав ребенка» и местным нормативным актам), нахождение несовершеннолетних на улице без родителей после 22.00 запрещено.

Пожалуйста, отнеситесь к этому с пониманием. Рейды направлены не на наказание, а на обеспечение вашей безопасности. 

Уважаемые родители! Проконтролируйте, пожалуйста, где и с кем находятся ваши дети после 22 часов. Позаботьтесь об их безопасности заранее.

Берегите себя и соблюдайте закон.

Хөрмәтле ата-аналар һәм укучылар!

Соңгы вакытта безнең микрорайон урамнарында балалар һәм яшүсмерләрнең өлкәннәрдән башка соңга калып йөрү очраклары ешайды. Шуңа бәйле рәвештә педагогик коллектив һәм мәктәп администрациясе ата-аналар белән бергә кичке вакытта профилактик рейдлар үткәрә.

 Мөһим мәгълүмат:
Закон нигезендә («бала хокукларының төп гарантияләре турында» 124 нче ФЗ һәм җирле норматив актлар) балигъ булмаганнарга 22.00 сәгатьтән соң урамда ата-анасыз булу тыела.

Зинһар, моны аңлап карагыз. Рейдлар җәзага түгел, ә Сезнең иминлекне тәэмин итүгә юнәлдерелгән. 

Хөрмәтле әти-әниләр! Балаларыгызның 22 сәгатьтән соң кайда һәм кем белән булуларын контрольдә тотыгыз. Аларның куркынычсызлыгы турында алдан кайгыртыгыз.

Үзегезне саклагыз һәм законны үтәгез.

Это не просто игольницы. Это маленькое чудо своими руками 

Сегодня в нашей рубрике «ЭкоВесна» — абсолютный восторг! Герои дня — ученики 5«В» класса.

За обычные пару уроков технологии эти ребята сумели превратить обычный школьный кабинет в самую настоящую мастерскую чудес. Но самое интересное началось ещё до звонка. Дома они нашли то, что обычно мы выбрасываем или прячем далеко в шкаф: старые джинсы, мамин ситец из 90-х, кусочек бабушкиного пледа, лоскуты от сшитых давным-давно платьев. Ненужные куски ткани — вот с чего всё начиналось.

А чем всё закончилось? Да вы бы видели эти глаза, когда на столах появились не просто «тряпочки с ватой», а настоящие арт-объекты! 

Они дали вторую жизнь старым вещам, превратив мусор в искусство. Это ли не волшебство? Теперь у каждого из 5«В» дома есть не просто функциональная вещь, а маленький хранитель иголок и тёплых воспоминаний об уроке.

Бу энә савытлары гына түгел. Бу үз кулларың белән ясалган кечкенә могҗиза 

Бүген безнең «ЭкоВесна» рубрикасында — абсолют соклану! Көн геройлары-5«В» сыйныф укучылары.

Технологиянең гадәти берничә дәресендә бу балалар гадәти мәктәп кабинетын чын могҗизалар остаханәсенә әйләндерә алдылар. Әмма иң кызыгы шалтыратуга кадәр үк башланды. Өйдә алар без ташлый торган яки ерак шкафка яшерә торган нәрсәләрне таптылар: иске джинслар, 90 нчы еллардагы әнинең ситецы, бинең плед кисәге, күптән тегелгән күлмәк кисәкләре. Кирәкмәгән тукыма кисәкләре — менә нәрсәдән башланды.

Ә барысы да нәрсә белән тәмамланды? Өстәлләрдә «мамык белән чүпрәкләр» генә түгел, ә чын арт-объектлар барлыкка килгәч, сез ул күзләрне күрер идегез! 

Алар чүпне сәнгатькә әйләндереп, иске әйберләргә икенче тормыш бирделәр. Бу тылсым түгелме? Хәзер 5» В " ның һәркайсының өйдә функциональ әйбер генә түгел, ә энәләрне һәм дәрес турында җылы хатирәләрне саклаучы кечкенә саклаучысы бар.