Бакчабызның мәктәпкә әзерлек төркеменә йөрүче балалар рәсем сәнгате белән яратып шөгыльләнәләр. 
      Җәен соры
      Кышын ак. 
      Аңа шулай яхшырак.
Менә шушы табышмак белән башланып китте бүген рәсем шөгыле. Балалар зур тырышлык белән озын колаклы куян рәсемен ясадылар. " Куян син кайда? "уенын уйнадылар. Шөгыль ахырында рәсемнәрдән күргәзмә оештырдылар.

Пахнет свежими блинами,
Важно самовар гудит,
Семимильными шагами
Масленица к нам спешит.
Закружимся в хороводе,
Пригласим друзей к костру,
Зиму лютую проводим —
Встретим теплую весну!
Пусть же солнышко сияет,
Ликовал чтоб стар и млад.
Пусть друг друга поздравляют
Все, кто Масленице рад!

Бүген  бәйрәм – 8 март

Әниләрнең бәйрәме.

Язгы кояш бүләк итә

Алтын нурлар бәйләме.

Без беләбез, җылы язының

Иң беренче бәйрәме - 

Әниләр, әби, апалар

Хатын-кызлар бәйрәме.

Сегодня в рамках празднования Дня защитника Отечества - 23 февраля прошло интересное развлечение. Малыши выучили стихи и песни в честь праздника; показали быстроту, ловкость, скорость во время выполнения спортивных заданий; приготовили поделки для своих пап, дедушек и старших братьев.

Кызыклы шәкерт

Әйдәле, Акбай! өйрән син, арт аягың берлә тор;
Аума, аума! туп-туры тор, төз утыр, яхшы утыр!

— Ник газаплыйсың болай син, мин әле бик кечкенә;
Мин туганга тик ике айлап булыр йә өч кенә.

Юк, кирәкми, мин өйрәнмим, минем уйныйсым килә;
Шул болыннарда ятасым, шунда ауныйсым килә.

— Ах, җүләр маэмай! тырыш яшьләй, зурайгач җайсыз ул:
Картаеп каткач буыннар — эш белү уңгайсыз ул!

"Казан хәзинәсе" өстәл уены балаларыбыз күңеленә хуш килде. Бу уенны уйнаганда балалар Казанның истәлекле урыннары, тарихи вакыйгалары белән танышалар. Мәркәзебез Казан шәһәре белән бәйле булган белемнәрне ныгыталар. Казан хәзинәсенә кем беренче барып җитә, шул җиңүче була.

Татарский народ обладает огромным культурным наследием, с которым прошёл большой исторический путь своего развития. Кулинарное искусство татарского народа сложилось благодаря многовековым культурным, национальным и религиозным традициям. Традиции национальной кухни сохранялись у татарского народа от поколения к поколению. Обычно хорошими кулинарами считались женщины старшего поколения — наши бабушки, которые передавали свои знания дочерям и внучкам.

Поддерживая сюжетно-ролевую игру детей, воспитатель помогает естественному развитию их навыков и способностей. Дети многому учатся друг у друга. Также игра предоставляет им возможность решать проблемы, принимать решения, выражать свои мысли и чувства, приобретать самостоятельность и учиться у сверстников.