С 3 марта средняя группа № 2 начала проектную работу «Огород на подоконнике».

В ходе познавательно-исследовательской деятельности дети познакомились со способами посадки крупных и мелких семян культурных растений, таких как лук, фасоль, укроп; научились поливать и ухаживать за растениями, следуя схеме; наблюдать за их ростом, тем самым развивая трудовые навыки и познавательную активность. Но основная цель проекта – воспитывать в детях бережное отношение к природе и любознательность к окружающему миру.

Сказка-это зернышко, из которого прорастает эмоциональная оценка ребёнком жизненных явлений. В.А.Сухомлинский.

Дети 12группы очень любят слушать сказки . Сказка входит в жизнь ребёнка с самого раннего возраста.Ребёнок знакомится с миром человеческих отношений, взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. 30 марта в 12 группе прошло открытое занятие. Дети знакомились со сказкой "Заюшкина избушка".

Җиденче номерлы уртанчылар төркемендэ "Нәүрүз" каршылау чарасы булып узды. Балалар "Нәүрүз" бәйрәменә багышлап шигырьләр сөйләде, яз турында матур җырлар башкарды, өйдән - өйгә кереп, нәүрүз әйтеп, сый - хөрмәт җыйды. Бәйрәмгә Нәүрүзбикә белән Кыш бабай килүе аны тагын да җанландырып җибәрде. Аларның үзара җитезлектә көч сынашуы,аркан арышулары  Нәүрүзбикәнең җиңүе белән тәмамланды. Бәйрәм балаларга һәм килгән кунакларга да бик ошады.

В подготовительной группе №10 было организованно и проведено родительское собрание в нетрадиционной форме на тему "Любите ли вы сказки?"
Родители разделились на команды и выполняли различные задания, отгадывали загадки, показывали инсценировки сказок. 
Дети активно участвовали в группе поддержки, пели песни, рассказывали стихи.
Все получили массу впечатлений.

Экологическое воспитание дошкольников – это ознакомление с природой, в основу которого положен экологический подход, в ходе которого ребенок с помощью разных методик развития начинает понимать взаимоотношение между природой и человеком.

Воспитатель Зайнуллина Раушания Аннуровна и музыкальный руководитель Гараева Гульнара Расимовна провели интегрированное занятие на тему «Домашние и дикие животные». Приглашена была представитель Министерства экологии и природных ресурсов РТ по Арскому району Латыш Фирдауса Камилевна.

В ходе занятия дети закрепили знания о домашних и диких животных, вспомнили стихотворения, песни, игры. Наглядный материал: макеты леса, диких животных и домашних животных, помогли сделать воспитанникам шаг в развитии экологического воспитания.

Книга- это помощник воспитателя и друг детей. Сегодня в нашей группе №14 прошел День Книги.

Прививая интерес к книгам, мы стремимся развить в детях любознательность и речь.

В гости к нам пришла Книга. Мы говорили о ней, рассматривали иллюстрации, посмотрели мультфильм, рисовали «книжки – малышки». Дети довольны – день удался!

С целью развития умения передавать в художественной деятельности с использованием нетрадиционного материала красоту морозных узоров, в старшей группе №3 было проведено открытое занятие по ИЗО на тему «Морозные узоры».

Дети с удовольствием проводили эксперимент со снегом, выполняли задания Царицы Зимы, с интересом и восторгом рассматривали слайды с узорами на окне. Воспитательница предложила детям рисовать нетрадиционным способом: солью, манкой или же мукой. Ребята сами по желанию выбирали материал для работы.

Занятие прошло в доброжелательной обстановке, и дети были очень довольны результатом своего труда.

На прошлой неделе завершился финал республиканского конкурса «Воспитатель года - 2017». Поздравляем нашу воспитательницу младшей группы №13 Хайрутдинову Гузель Габтельбаровну, участницу финала профессионального конкурса мастерства «Воспитатель года - 2017».

Сегодня 17.03.2017 в нашем детском саду прошел конкурс-выставка дидактических игр по развитию речи, в котором участвовали воспитатели всех групп, учитель-логопед, воспитатели по обучению татарскому языку, музыкальные руководители. Работы были содержательные, познавательные. Среди них были и авторские дидактические игры. Педагоги поделились опытом, авторам лучших работ было предложено участвовать в районном конкурсе.

Татар теле шөгелләрендә балалар аеруча сюжетлы-рольле уеннарны яратып уйныйлар. Алар аша бала дөньяны танып белергә, матур сөйләшергә өйрәнә, үзен “зурлар тормышына” әзерли. Төрле тормыш шартларын уйнап караганда, балалар бер-берсенә юл куярга, кешеләрдә азрак ялгышырга, конфликтлардан читтә калырга, үзара дус чолганыш тудырырга гадәтләнәләр. Шушы уеннар вакытында баланың шәхесе формалаша, аң дәрәҗәсе үсә, ихтыяр көче арта.

    Беренче төркем балалары да сюжетлы-рольле уеннарның “Алсуны йоклатабыз”, “Кунак каршылыйбыз” кебекләрен яратып кабул итәләр.  

Аларның рольгә кереп уйнап, матур итеп сөйләүләре бик сөендерә!