Формирование личности ребенка происходит эффективней, если он вовлечен в экспериментальную деятельность, которая интенсивно развивается на протяжении дошкольного детства без помощи взрослого и даже вопреки его действиям. Именно эта деятельность идет от самого ребенка с первых дней его жизни. В нашем саду опытно – экспериментальная деятельность воспитателей направлена на получение дошкольниками реальных представлений о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания;  стимулирование развития речи;  накапливание фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения; обогащение памяти ребенка, развитие творческих способностей;  формирование трудовых навыков;  укрепление здоровья за счет повышения общего уровня двигательной активности.