Фигуры из снега «Лиса и Колобок в зимнем лесу», изготовленные воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями групп №1,№4.

Фигуры из снега «По щучьему велению», изготовленные воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями групп №3 ,№5.

Фигуры из снега «Три медведя», изготовленные воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями групп №8 ,№9,№10.

Фигура из снега «Тигр», изготовленная воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями группы №2.

Фигуры из снега «Самовар и Матрешка», изготовленные воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями групп №13,№14.

Фигура из снега «Петушок-золотой гребешок», изготовленная воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями группы №6.

Фигура из снега «Простоквашино», изготовленная воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями группы №7.

Фигуры из снега «Здравствуй, Новый 2016 год!», изготовленные воспитателями, младшими воспитателями совместно с родителями групп №11,№12.

     Выставки в детском саду являются одной из широко распространенных форм наглядной агитации и пропаганды. Они имеют весьма важное значение, поскольку оказывают большое влияние на повышение уровня работы воспитателей, повышают заинтересованность, содействуют развитию их творческой активности. В нашем саду выставки в помощь воспитателю организуются регулярно. Одна из таких выставок была посвящена дидактическим материалам по формированию коммуникативной функции речи.

В нашем учреждении прошло заседание педагогического совета на тему «Развитие коммуникативной функции речи дошкольников: «Общение-речь-творчество» . Речь является одной из потребностей и функций человека. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность. В соответствии с ФГОС ДО решение задач , такие как развитие связной, грамматически правильной и монологической речи, развитие речевого творчества, звуковой и интонационной культуры речи, знакомство с книжной культурой, формирование звуковой активности  ,  должны осуществляться в процессе разных видов деятельности. В практической части педсовета   были проведены открытые  мастер-классы в группах №№8,9,10 по использованию современных форм работы по развитию коммуникативной функции речи и открытые совместные занятия воспитателей с логопедом в группах №№11,12 по коррекции речевых нарушений через творческую деятельность, осуществлен оперативный контроль по организации развивающей речевой среды. В рамках педсовета был изучен опыт работы воспитателя Файзуллиной В.Р. и воспитателя по татарскому языку Кутдусовой А.Р..