Кадерле укытучылар!

Сезне чын күңелдән һөнәри бәйрәмегез — Укытучылар көне белән котлыйбыз!

Укытучы — ул бары тик һөнәр генә түгел, ә зур җаваплылык, түземлек һәм күңел җылысы таләп итә торган бөек миссия. Сез балаларга белем бирү белән бергә, аларның күңелендә туган телгә, тарихыбызга һәм мәдәниятебезгә карата мәхәббәт тәрбиялисез. Киләчәк буыннарның нинди булып үсүе турыдан-туры сезнең фидакарь хезмәтегездән тора.

Зур хезмәтегез өчен сезгә тирән рәхмәтебезне белдерәбез. Сезгә ныклы сәламәтлек, бетмәс-төкәнмәс иҗади илһам, гаилә бәхете һәм эшегездә зур уңышлар телибез! Сез уяткан белем очкыннары шәкертләрегезнең күңеленә гел яктылык бирсен, ә аларның казанышлары сезне һәрвакыт сөендереп торсын!

Бүген 1 нче октябрь - Өлкәннәр көне.
Барлык лаеклы ялдагы апа-абыйларны, әби-бабайларны шушы бәйрәм белән тәбрик итәбез. Сәламәт булыгыз, авырмагыз, балаларыгызны, оныкларыгызны һәм туганнарыгызны сөендереп яшәгез.
Мэктэп коллективы укучылар белэн берлектэ Өлкәннәребезне, ветеран укытучыларыбызны бэйрэм белэн котладылар!

30 сентября День воссоединения Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской области и Херсонской области с Российской Федерацией.
Эта памятная дата вошла в новейшую историю как день принятия в Российскую Федерацию исторических регионов на правах субъектов России. Данное событие основано на исторической общности народов, проживающих на территориях исторических регионов Российской Федерации, является результатом волеизъявления миллионов людей, реализации ими неотъемлемого права свободно и без вмешательства извне определять свой политический статус, осуществлять свое экономическое, социальное и культурное развитие.
Лекция «Возвращение в состав России: сила единства».

28 сентября прошли внеурочные занятия из цикла «Разговоры о важном».

Младшие школьники (1–5 классы) разбирали тему «Зачем человеку читать?». Ребята узнали, что книги развивают мышление, память и речь, учат сопереживать и понимать других. Ученики познакомились с историей берестяных грамот Великого Новгорода — в том числе с мальчиком Онфимом, который жил более семи веков назад. Через истории литературных героев ребята учились видеть мотивы поступков и ценить добро. 

Ученики 6–11 классов говорили о житии преподобномученицы Елизаветы Фёдоровны. Великая княгиня, немецкая принцесса, приняла православие и посвятила жизнь служению людям. После гибели мужа она основала в Москве Марфо-Мариинскую обитель милосердия с больницей, аптекой и приютом. В 1918 году Елизавета Фёдоровна приняла мученическую смерть — её сбросили в шахту под Алапаевском, где до последних минут она утешала других и молилась. 

Школьники обсудили, что такое милосердие как осознанный выбор и почему важно помогать делом, а не только на словах.

Занятия получились содержательными и тёплыми. 
Ученики узнали, что книги открывают мир, а добрые дела этот мир меняют.

21 сентября состоялось очередное занятие «Разговоры о важном». Как и прежде, содержание встречи различалось в зависимости от возраста участников. В центре внимания — две разные темы, которые позволяют поговорить о личной ответственности, самостоятельности, мужестве и способности принимать решения.

1–5 классы
«Естественный и искусственный интеллект»
Искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни. Он помогает искать информацию, создавать тексты и изображения, анализировать данные и решать самые разные задачи. Но каким бы совершенным ни был цифровой инструмент, он не может взять на себя человеческую ответственность за принятое решение.
Разговор можно начать с простого вопроса: чем отличается то, как думает и учится человек, от работы искусственного интеллекта? Когда мы самостоятельно рассуждаем, сравниваем варианты и ищем решение, мы развиваем собственные интеллектуальные способности.
Важно обсудить и правила безопасного использования ИИ: не следует бездумно доверять полученному ответу и передавать цифровому помощнику личную или конфиденциальную информацию. Технологии способны расширять возможности человека, но не должны заменять его мышление и нравственный выбор.

6–11 классы
«Нурмагомед Гаджимагомедов и Василий Марзоев»
Истории Героев Российской Федерации Нурмагомеда Гаджимагомедова и Василия Марзоева позволяют поговорить о мужестве, воинском долге и ответственности за тех, кто находится рядом.
В опасной ситуации особенно ярко проявляются качества человека: способность сохранять самообладание, принимать решения, действовать решительно и не оставлять товарищей. Подвиг — это не только проявление личной смелости, но и готовность отвечать за свои поступки, помогать другим и выполнять свой долг.
Обращение к биографиям героев даёт возможность обсудить, почему память о людях сохраняется через годы и каким образом их жизненные примеры помогают размышлять о таких понятиях, как ответственность, взаимовыручка, верность слову и нравственный выбор.

Утро понедельника началось с выноса флага и исполнения гимна РФ и РТ. 

Сегодня на занятиях цикла «Разговоры о важном» ребята говорили о по-настоящему важных вещах — и для каждой возрастной группы тема была своя!

Для учеников 1–5 классов темой стала «Первым делом самолёты. История гражданской авиации России». Ребята узнали, как развивалась отечественная авиация, и поняли, что за каждым безопасным полётом стоит труд большой команды: пилотов, диспетчеров, инженеров, бортпроводников и многих других. Школьники обсудили, зачем нужна авиация не только для пассажирских перевозок, но и, например, для тушения пожаров или доставки грузов в труднодоступные места. А ещё поиграли в игру «Кто создаёт самолёт?» — и убедились, как много профессий нужно, чтобы в небо поднялся лайнер!

Для учащихся 6–11 классов занятие было посвящено легендарному советскому разведчику Рихарду Зорге. Ребята познакомились с его биографией, поразмышляли, какими качествами должен обладать настоящий профессионал своего дела: смелостью, аналитическим умом, выдержкой и безграничной преданностью Родине. Особое внимание уделили вкладу Рихарда Зорге в Великую Победу. Его точные данные о планах противника помогли нашему командованию подготовиться к ключевым сражениям и в конечном счёте приблизили разгром нацизма. Это был важный разговор о долге, мужестве и исторической памяти.

Иминлек диалогтан башлана: Республика ата-аналар җыелышы.
Бүген педагоглар, ата-аналар Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы оештырган республика онлайн-ата-аналар җыелышында катнаштылар.
Очрашуның темасы-укучыларның Имин мохитен тәэмин итү һәм балигъ булмаганнарның мәшгульлеге.
Трансляция барышында төп мәсьәләләрне тикшерделәр:
- балалар өчен өйдә һәм мәктәптә куркынычсыз мохит булдырырга;
- яшүсмерләрнең мәшгульлеге-түгәрәкләр, секцияләр, җәйге сменалар һәм өстәмә эш;
- мәктәп укучыларына очрый торган актуаль куркынычлар;
- республикабызда гаиләләргә нинди ресурслар һәм ярдәм чаралары мөмкин.
Баланың куркынычсызлыгы-ул контроль генә түгел, ышаныч, игътибар һәм вакытында бирелгән сорау.

В понедельник, 7 сентября 2026 года, в школе прошло очередное занятие цикла «Разговоры о важном». Его посвятили сразу двум темам: 85-й годовщине начала блокады Ленинграда и знаменитому русскому металлургу, предпринимателю Николаю Путилову, чей созидательный труд спас город в годы Крымской войны.
Для школьников 1–5-х классов проведён урок «Подвиг и память. К 85-летию начала блокады Ленинграда». Его главная задача — не только познакомить школьников с историческими фактами, но и показать мужество, стойкость и силу духа ленинградцев.
Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 года, когда вокруг города на Неве замкнулось вражеское кольцо. Осада продолжалась 872 дня и стала одним из самых трагических периодов Великой Отечественной войны. Жители Ленинграда столкнулись с голодом, холодом, постоянными артиллерийскими обстрелами и бомбардировками. За время блокады погибли сотни тысяч мирных жителей. На уроке школьникам рассказали, как город продолжал жить даже в условиях осады.
Занятие для учеников 6–11-х классов прошло под названием «Николай Иванович Путилов». Его главная цель — развитие представления о созидательном труде как о служении людям и стране, а также осмысление значения мастерства, честности, ответственности и уважения к человеку труда. Ребятам рассказали о жизни и достижениях Ивана Путилова, который помог серьезно укрепить оборону Петербурга и не допустить морской атаки на город в годы Крымской войны.

Мәктәптә ата — аналар патруле-ул ата-аналарның (законлы вәкилләрнең) һәм педагогларның ирекле берләшмәсе, аны мәктәп администрациясе, педагоглар һәм хокук саклау органнары белән бергә балаларның иминлеген тәэмин итү өчен төзиләр.Патруль педагогик коллектив, ата-аналар советы, балигъ булмаганнар эшләре буенча бүлекчәләр, балигъ булмаганнар эшләре һәм аларның хокукларын яклау буенча комиссия (КДН һәм ЗП) һәм профилактика системасының башка органнары белән тыгыз хезмәттәшлек итә.

Наласа мәктәбендә обелискка укучылар, укытучылар беркетелеп, алар уку елы дәвамында обелискның  тирә-ягын  чиста тоту, кышын  кардан  чистарту  эшләрен  башкаралар. Укучылар  укытучы  җитәкчелегендә атнаның  һәр пәнҗешәмбе көнендә  сугыш ветераны һәм  сугыш  чоры  балаларында  булып,  аларга  кар  көрәүдә,  йорт  эшләрендә  булышалар.