В рамках месячника гражданско-патриотического воспитания "Мое Отечество" воспитатель Каюмова Л. А. организовала и оформила выставку "Этот мир многоязычный...." из книг на разных языках: татарском, русском, английском и т д. Больше всех заинтересовала ребят книга Шурале, изданная на нескольких языках (русском, татарском, узбекском, таджикском, фарси, венгерском и еще на многих языках). Ребята с интересом рассматривали книги.

13 февраля Галиева М. Г. провела открытое мероприятие на тему: "Веселые профессии". Ребята разделились на две команды. Участники команды состязались в силе, ловкости смекалке, быстроте. Это была самая веселая из спортивных, и самая спортивная из веселых игр.

12нче февраль көнне Шакирова Г.З һәм Хамзина Р.Ю 2нче һәм 3нче төркем балалары белән берлектә “Туган тел” көне уңаеннан аппликация буенча дәрес үткәрделәр. Балалар һәр милләткә кагылышлы мәгълүмат тупладылар, төрле милләт халкының туган телләрен санап күрсәттеләр. “Туган тел” көне уңаеннан видеролик карап уздылар, презентация  буенча төрле  милләт халкының яшәеше белән таныштылар. Дәрес аралыгында аппликация буенча күмәк эш башкардылар. Балалар актив катнаштылар, дәрес балалар өчен файдалы һәм күңелле узды.

В рамках месячника гражданско-патриотического воспитания «Мое Отечество», Самигуллина А.Х. провела воспитательный час на тему «День памяти юного героя-антифашиста». Воспитатель познакомила с историей даты 8 февраля – рассказала о юных молодогвардейцах, лицеистах, которые были убиты фашистами. Также дети вспомнили, что такое «фашизм», а также познакомились с понятием «антифашист».

Ребята посмотрели презентацию, посвященную юным героям-антифашистам. В ней кратко и динамично отражены смелость, отвага, готовность к жертвенным поступкам во имя величия и процветания СССР и мужество самых юных героев ВОВ.

После дети ответили на несколько вопросов и пришли к выводу, что мы не должны, не имеем право забывать о войне, о людях-героях, которые ценой своей жизни спасли мир на земле, отстояли свою землю.

5.02.25г. воспитатель Галиуллина Н.Р., с воспитанниками 4 группы провела открытое мероприятие «Армия России», приуроченное к году защитника Отечества. На занятии дети познакомились с видами войск, людьми военных профессий. Отвечали на вопросы викторины; расшифровывали донесения разведчиков, подготовили стихи, песню. В конце показали свои умения по пришиванию пуговиц.

4 февраля в рамках недели предметов эстетического цикла, с целью расширения знаний учащихся, развития речи, памяти, привития любви к сказкам, расширения кругозора детей прошла викторина на тему «Цветные вопросы» для обучающихся 5 класса. Ученики отвечали на вопросы, узнавали много интересного, проявили свои эрудицию, показали умения и знания. Гарифуллин Ренас отличился от своих одноклассников и получил 1 место.

"Юные пожарные" 2 группы организовали просмотр видеоролика о пожарной безопасности на тему "Нельзя играть с огнем". После просмотра видеороликов воспитанники еще раз повторили все правила пожарной безопасности, вспомнили как нужно вести себя на природе, дома, как пользоваться электрическими приборами.

Сегодня Самигуллина А.Х. провела открытую беседу на тему «Культура речи. Ненормативная лексика», с целью сформирования негативного отношения к ненормативной лексике. В ходе беседы дети познакомились с понятием «ненормативная лексика» и основными требованиями к культуре речи, воспитатель рассказала историю возникновения ненормативных слов, рассказала, каким образом они воздействуют на человека, на его здоровье, кроме того, для любителей «острого словца» в присутствии публики, а в юридической терминологии – «нецензурной брани в общественных местах» КоАП РФ также предусмотрена ответственность. В конце занятия воспитанники ответили на вопросы Анкеты «Сквернословие в моей жизни».

Сегодня ненормативная (табуированная) лексика заполонила все сферы жизни и деятельности. Матерятся, не обращая внимания на окружающих. Мат идет часто рука об руку с хамством, унижением чужого достоинства, агрессией. Мат проник в литературу, СМИ, шоу-бизнес и публичную политику. В целях борьбы с матом необходимо: каждому самому следить за своей речью; развивать культуру речи разными способами (литература, искусство, СМИ и др.).

Универсального способа, помогающего избавиться от негативной привычки в природе не существует. Для начала давайте просто задумаемся о словах, которые мы произносим. Все, кого мат оскорбляет, кто понимает, что мат не делает нас лучше, умнее.

27.01.25 прошло заседание МО воспитателей младших групп. Тема заседания "Приемы работы по привитию духовно-нравственных качеств" С докладами выступили Галимзянова Р.Р., Утяганова Ф.Р., Шаяхметова Р.Г. Воспитатели поделились своим опытом работы с младшими школьниками с ОВЗ на данную тему.

27 января 2025 года состоялось заседание МО воспитателей старших групп на тему «Духовно-нравственное воспитание личности».  С докладами выступили Хисматова Р.Ф. – «Формирование социальной компетентности детей с ОВЗ через нравственное воспитание», Сабирова И.Т. - «Особенности работы по развитию нравственного воспитания детей с ОВЗ», Самигуллина А.Х.  – «Формирование духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся с ОВЗ во внеурочное время».

Перед общеобразовательной школой на сегодняшний день ставится задача подготовки ответственного гражданина, способного самостоятельно оценивать происходящее и строить свою деятельность в соответствии со своими интересами и интересами окружающих его людей.    Особенно актуален этот процесс для детей с ограниченными возможностями здоровья, так как именно они находятся в наиболее сложных социальных условиях и нуждаются в воспитании таких личностных качеств, которые помогли бы им сформировать активную жизненную позицию, найти место в социуме, жить полноценной жизнью, дали ему право быть полноправным хозяином собственной жизни, членом общества. У этих детей не развито чувство ответственности за себя, своих близких, а значит за свою Родину. Такие дети нуждаются в создании специальных условий для усвоения основных социальных знаний, приобретения нравственных и духовных ценностей, необходимых для полноценной жизни в обществе.