Сегодня в детском саду состоялся мокрый праздник- День Нептуна. Нептун-Бог морей и воды. Дети ждали этот день с нетерпением, ведь все любят плескаться, соревноваться в ловкости и смелости.
Воспитанники подготовительной группы обливались водой из водных пистолетов. Проведение этого летнего праздника принесло детям не только массу положительных эмоций, а также способствовало закаливанию их организма. Дети остались довольными.

В рамках недели "В гостях у сказки", цель которой заключается в приобщении детей к сказкам, проводятся беседы, сюжетно-ролевые игры, викторины по сказкам, угадывания мелодии из мультфильмов, игры в сказочные эстафеты. Ведь именно через сказки дети получают свои первые представления о добре и зле, дружбе и предательстве, отваге и трусости.
Дети любят не только " читать" сказки, но и "показывать" их, сочинять и рисовать. Поэтому неделя сказок в нашем детском саду проходит очень насыщенно и интересно.
"Әкияттә кунакта" атналыгы кысаларында, балаларны әкиятләргә җәлеп итү максатыннан әңгәмәләр, әкиятләр буенча викториналар, эстафеталар, мультфильмнардан көйләрне тану, сюжетлы-рольле уеннар үткәрелә. Чөнки нәкъ менә әкиятләр аша балалар яхшылык һәм явызлык, дуслык һәм хыянәт, батырлык һәм куркаклык турында беренче күзаллауларын ала.
Балалар әкиятләрне "укырга" гына түгел, ә аларны "күрсәтергә" дә яраталар. Шуңа күрә безнең балалар бакчасында Әкият атналыгы бик бай һәм кызыклы уза.

Воспитанники 2 ранней группы начали знакомство с волшебным сказочным миром А.С.Пушкина: рассматривали  иллюстрации к сказкам, прослушали отрывок из произведения  "Сказка о рыбаке и рыбке"

Сегодня дети старших групп представили театрализацию русской народной сказки "Теремок". На представление были приглашены гости-воспитанники средней и младшей групп. С помощью масок и костюмов ребята превратились в настоящих актеров. Они продемонстрировали не только знание сказки, но и свои артистические способности, открыли мир доброты, справедливости. И выступающие, и зрители получили огромное удовольствие.
Бүген зурлар төркеме балалары "Теремкәй" рус халык әкиятен кечкенәләр һәм уртанчылар төркеме балаларына күрсәттеләр. Әкият геройлары костюмнар киеп әкиятнең эчтәлеген генә түгел, рольгә кереп артистлык осталыкларын да күрсәттеләр: җәнлекләр булып йөрделәр, сөйләштеләр, җырладылар, ахырдан бергәләшеп яңа теремкәй төзеделәр. Күренештән "артислар" да, караучы балалар да канәгать калды.

В средней и младшей группах ко дню строителя была проведена беседа и конструирование "Что нам стоит дом построить".
Задачи: развивать у детей интерес к трудовой деятельности взрослых;
Познакомить детей с инструментами, которые используют строители в работе;
Отметить важность строительных профессий и воспитывать уважение к их труду;
Развивать самостоятельность мышления, умения делать выводы, решать проблемные задачи;
Закрепить, уточнить и расширить знания детей о разных профессиях строителей;
Развивать любознательность, наблюдательность;
Формировать желание сотрудничать со взрослыми и сверстниками.

Песок - самый доступный материал для игр в детском саду и дома в песочнице. Игры с песком полезны для развития мелкой моторики, развития воображения и усидчивости. Для детей игры с песком придумывать не надо, дети сами с удовольствием играют.
Игры с песком в детском саду проводятся в разных возрастных группах в течение дня. Особенно целесообразно использование игр с песком в период адаптации детей.
Подбор упражнений на песке:
- «походить» ладошками по песку, оставляя свои следы;
- «поездить» ладошками или ребром ладони, выполняя зигзагообразные и круговые движения;
- создать отпечатками ладоней, кулачков разнообразные рисунки (цветы, деревья, траву, солнышко, дождь);
- сложив пальцы, изобразить загадочные следы птиц, животных, которых не существует;
- «просеять» песочек между пальцами;
- сделать отпечатки различных предметов формочками;
- сгрести песок ладонями в большую кучу - «муравейник» и разгрести его,
- «поиграть» на поверхности песка, как на клавиатуре пианино;
- сдуть песок с ладоней, фантиков, цветочков;
- «погрузить» руки в песок;
- создать рисунки на увлажненном песке;
- спрятать в песок буквы, мелкие игрушки и отыскать их.

Для сравнения ощущений предлагаем детям выполнить такие же упражнения в воздухе, на столе.

        Воспитанники  подготовительной группы познакомились с историей возникновения шашек,  основными правилами игры. Дети смогли овладеть основами шашечной игры. Игра в шашки благоприятно влияет на их развитие, помогает установить положительные отношения со сверстниками, именно в игре дети учатся действовать в соответствии с правилами, сопереживать друг другу, достойно выигрывать и проигрывать с достоинством.
        Мәктәпкә әзерлек төркеме белән  шашкалар барлыкка килү тарихын өйрәндек, уенның төп кагыйдәләре белән таныштык. Балалар шашка уены нигезләрен өйрәнә алдылар. Шашкалар аларның үсешенә уңай йогынты ясый. Бу уен яшьтәшләре белән уңай мөнәсәбәтләр урнаштырырга ярдәм итә, нәкъ менә уенда балалар кагыйдәләргә туры китереп эшләргә, бер-береңне кайгыртырга, лаеклы рәвештә җиңәргә һәм җиңелергә өйрәнәләр.

В рамках Недели воды были проведены совместные опыты с водой; разучили песенки и потешки о воде; читали художественную литературу. Так же рисовали, делали аппликации, лепили. На прогулке с большим удовольствием играли в подвижную игру "Весёлый рыболов", пускали мыльные пузыри. Малыши узнали, что даже для игры с песком тоже нужна вода.
Мы и в дальнейшем планируем продуктивно работать в этом направлении.
Бакчабызда су атналыгы кысаларында су белән уртак тәҗрибәләр үткәрдек; су турында җырлар өйрәдек; матур әдәбият укыдык. Шулай ук рәсем ясадык, кисеп ябыштырдык, әвәләдек. Саф һавада йөргәндә балалар белән "Шаян балыкчы" хәрәкәтле уенын уйнадык, сабын куыклары очырдык. Балалар хәтта ком белән уйнау өчен дә су кирәклеген белделәр.
Без киләчәктә дә бу юнәлештә нәтиҗәле эшләргә планлаштырабыз.

Игра - это потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы ребёнка, твёрже делается рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива. Для детей раннего возраста игры имеют исключительное значение: игра для них - учеба, игра для них- труд, игра для них-серьёзная форма воспитания.

Игра - способ познания окружающего.

Игра- самая любимая и естественная деятельность малышей. Задача педагога состоит в том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раскрыть малышам многообразие мира игры.

С целью развития  у детей способности к творчеству, привития навыков культуры труда, товарищеской взаимопомощи, развития мелкой моторики, дети и летом с удовольствием создают поделки своими руками. А помогают им в этом студенты АПК, которые проходят летнюю практику в стенах детского сада.