Нәфис-нәфасәфи усеш (кисеп-ябыштыру).

Тема: “Зур һәм кечкенә туплар”

Максат: келәйле пумала белән дөрес итеп сыларга, киселгән түгәрәкләрне дөрес итеп ябыштырырга өйрәтүне дәвам итү.Салфетка белән дөрес эшләргә өйрәтүне давәм итү.

Нәфис-нәфасәфи усеш (рәсем).

Тема: “Түбәтәй”

Пр.эчтәлеге: декоратив-гамәли  сәнгать предметлары белән таныштыруны дәвам итү. Бизәк элементларын сайлап, аларны дөрес урнаштырып, татар ир-егетләрнең милли баш киемен бизәргә, түгәрәк эченә рәсем төшерергә өйрәтү.

Нәфис-нәфасәфи усеш (рәсем).

Тема: “Шакмак  эчендә декоратив компазиция ясау”

Пр.эчтәлеге: яфрак, чәчәк бизәкләре кулланып шакмак  эчендә декоратив компазиция ясауны ныгыту. Пумала белән төрле  ысуллар кулланып ясауны шөгелләтү. Дөрес төсләрне кулланырга өйрәтү. Балаларның эстетик хисен, фикерләүләрен үстерү. Мөстәкыйль, актив эшләү, тәрбияләү.

Көз кышка авышканда елдагыча тын юлларының вирус инфекциясе кискенләшә. Бу тиздән грипп килеп җитәчәген искәртә.

Куркыныч дошманны үзенчәлекле билге буенча танырга була. Грипп һәрвакыт көтмәгәндә һөҗүм итә һәм авыру кеше чирнең башланган вакытын төгәл билгели ала. Ә тын юллары вируслы инфекциясенең кискенләшүе күп очракта астыртын төс ала. Грипп вакытында организмның агулануы ачык күренә: баш авырта, мускул һәм буыннар сызлый. Ул кайчагында гадәти ютәлдән башка яки томаусыз, әмма бик югары температура һәм инфекцияле агулану шогы рәвешендә уза. Иң мөһиме: тизрәк табибка мөрәҗәгать итегез. Гриппны аяк өстендә уздырырга һәм үз-үзеңне дәваларга ярамый.

Грипптан саклануның нәтиҗәле чарасы – вакцина ясату. Бүгенге көн вакциналары, составларында тере вируслар булмаганга күрә, чир китереп чыгарырга сәләтле түгелләр. Шунлыктан прививка ясату кешенең иммун системасына авырлык китерми. Организмга вакцина кертү антитәнчекләр барлыкка китерә, бу, үз чиратында, гриппка каршы күп дәрәҗәле саклану системасы булдырырга мөмкинлек бирә. Грипп вируслары тын юллары ялкынсынуларына охшаш булганлыктан, антитәнчекләр организмны башка төрле вируслы инфекцияләрдән дә саклый.

Сабыйның балалар бакчасы шартларына ияләшү чоры - аның үзе өчен дә, гаиләсе өчен  мөһим һәм авыр чор. Гаиләсеннән аерылган сабыйның балалар бакчасына ияләшүен җиңеләйтү тәрбиячеләрнең төп бурычы булып тора. Моның өчен безнең тәрбиячеләр яңа килгән сабыйларны уен аша төркемнең тормышына, яңа уенчыклар белән уйнау тәртибенә акрынлап ияләштерәләр, өйрәтәләр. Балалар мөстәкыйль  рәвештә кашык тотып ашарга,  иптәшләре белән дус-тату уенчыклар белән уйнарга, һавага йөрергә чыгарга, көндез йокларга өйрәнәләр.

Нәфис-нәфасәфи усеш (әвәләү).
Тема: “Җиләк-җимеш”
Максат: балаларның җиләк-җимешләрнең формасын, характер үзенчәлеген сүрәтләргә өйрәтү. Белгән ысулларны куллану, кабатлау: тигезләү, тартып сузу һ.б. Чын җиләк-җимеш белән ясалганны чагыштырырга ойрәтү.