Беседа с детьми подготовительной группы:"Мой Татарстан". 
Расширять и углублять знания о нашей многонациональной Родине. 
Познакомить детей с культурой татар: традициями, обычаями, бытом, национальными костюмами. 
Рассмотреть символику республики Татарстан: герб, флаг.
Воспитывать уважение и поддерживать интерес к татарскому народу, его культуре
             Мәктәпкәчә әзерлек төркеме балалары белән әңгәмә:"Минем Татарстаным". 
Күпмилләтле Ватаныбыз турында белемнәрне киңәйтү һәм тирәнәйтү. 
Балаларны татар мәдәнияте белән таныштыру: гореф-гадәтләр,  көнкүреш, милли костюмнар, һ.б.
Татарстан Республикасы символикасын карау: герб, флаг.
Татар халкына, аның мәдәниятенә карата хөрмәт тәрбияләү һәм кызыксыну уяту.

Одуванчик, одуванчик,
На кого же ты похож?
Ты и мягкий и пушистый
И лохматый словно ёж.

            Уходят последние теплые летние дня. Потихоньку мы прощаемся с растениями, цветами. Сегодня воспитанники средней группы № 2 узнали много нового об одуванчике: какими полезными свой свойствами он обладает, где они растет и как размножаются, послушали стихотворения и песни. Напоследок, сделали из бумажных салфеток волшебные пушистые цветы-одуванчики.

Чәчкә, чәчкә,

Син кемгә охшаган?

Син дә йомшак һәм мехлы

Һәм елан кебек ватык.

Соңгы җылы җәй көннәре китә. Без әкренләп үсемлекләр, чәчәкләр белән хушлашабыз. Бүген 2 нче урта төркем укучылары Одуванчик турында күп яңалыклар белделәр: аның нинди файдалы үзлекләре бар, алар кайда үсә һәм ничек үрчи, шигырьләр һәм җырлар тыңладылар. Ахырда, кәгазь салфеткалардан тылсымлы мамык чәчәкләр ясадык.

Подвижные игры с правилами в средней группе.
Цель: развивать двигательную активность.
Задачи: научить детей находить свое место в игре, ориентироваться в пространстве, развивать умение выполнять действия по сигналу воспитателя.
Роль игры в становлении и развитии ребенка переоценить невозможно.Все дети обожают двигаться, прыгать, скакать, бегать наперегонки. Подвижные игры с правилами — это сознательная, активная деятельность ребенка, для которой характерно своевременное и точное выполнение заданий, связанных с правилами, обязательными для всех участников.
Подвижные игры имеют огромное значение в жизни ребенка, так как представляют собой незаменимое средство получения ребенком знаний и представлений об окружающем мире. Также они влияют на развитие мышления, смекалки, ловкости. Подвижные игры укрепляют физическое здоровье, обучают жизненным ситуациям, помогают ребенку получить правильное развитие.
Кагыйдәле хәрәкәтле уеннар балалар тормышында зур урынны алып тора.Уен нәтиҗәсендә алар физик сәламәтлекләрен ныгыталар,җитезлекләрен,фикерләү сәләтләрен үстерәләр.

             Сегодня на базе районного Дома культуры состоялось Пленарное заседание августовского совещания работников образования Арского района. Воспитанники нашего детского сада участие на торжественном открытии мероприятия, представили свои умения./ Бүген район мәдәният йорты базасында Арча районы мәгариф хезмәткәрләренең август киңәшмәсенең пленар утырышы узды. Безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр чараны ачу тантанасында катнаштылар, үз осталыкларын тәкъдим иттеләр.

               Ежегодно 22 августа в России отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Наш детский сад сегодня  тоже празднует этот замечательный праздник. 
              В средней группе была проведена беседа "Флаг России" и сделана коллективная аппликация.
              Ел саен 22 августта Россиядә Россия Федерациясе Дәүләт флагы көне билгеләп үтелә. Безнең балалар бакчасы да бу бәйрәмне бәйрәм итә. 
              Уртанчылар төркемендә "Россия флагы" дигән әңгәмә үткәрелде һәм коллектив аппликация ясалды.

Белый – облако большое,
Синий – небо голубое,
Красный – солнышка восход,
Новый день Россию ждет.
Символ мира, чистоты —
Это флаг моей страны.
Приобщение детей к государственной символике Российской Федерации – одна из приоритетных задач в   патриотическом воспитании дошкольников. Традиционно 22 августа в нашем детском саду было организованно и проведено ряд мероприятий, целью которых стало формирование нравственно — патриотических качеств, воспитания у дошкольников любви к семье, детскому саду, родному городу, родной природе. Чувства гордости, приобретению новых знаний, ярких впечатлений о важном государственном символе – Флаге России.
Ак зур болыт, 
Зәңгәр - күк зәңгәр,
Кызыл кояш чыгу,
Россияне яңа көн туа. 
Тынычлык, чисталык символы —
Бу минем илемнең флагы.
Балаларны Россия Федерациясенең дәүләт символикасына җәлеп итү-мәктәпкәчә яшьтәге балаларны патриотик тәрбияләүдә өстенлекле бирү төп бурычларның берсе. Традиция буенча, 22 августта безнең балалар бакчасында әхлакый — патриотик сыйфатлар формалаштыру, мәктәпкәчә яшьтәге балаларда гаиләгә, балалар бакчасына, туган шәһәргә, Туган табигатькә мәхәббәт тәрбияләү максатыннан берничә чара оештырылды һәм үткәрелде. Балаларда бу чара аша горурлык хисе, яңа белемнәр алу, мөһим дәүләт символы булган Россия флагы турында кызыксыну тагы да артты.

Пластилинография в подготовительной группе":Золотая рыбка".
Цель: Развивать художественно – творческие способности детей посредством пластилинографии. Учить передавать образ рыбки нетрадиционным способом.
Программные задачи:
• продолжать формирование детей отщипывать небольшие кусочки пластилина и размазывать по картону;
• заниматься с пластилином самостоятельно, без постоянного присмотра со стороны взрослых;
•  учить аккуратности в работе с пластилином.
•  закрепить знакомые приемы лепки: сглаживание, надавливание.
 Мәктәпкәчә әзерлек төркемендә әвәләп ябыштыру шөгыле Алтын балык.
Максат: әвәләп ябыштыру ярдәмендә балаларның сәнгатькә– иҗатка сәләтләрен үстерү. Балык образын традицион булмаган ысул белән җиткерергә өйрәтү.
Эш барышы:
• балаларга формаларны  кечкенә пластилин кисәкләреннән ясап күрсәтү;
• пластилин белән үзләренә шөгыльләнергә мөмкинлек бирү;
• пластилин белән эш итүдә сак булырга өйрәтү.

           Сегодня в наш детский сад приходили гости: кукла Лола, ежик, лиса и другие жители радужного леса, которые искали подарок на день рождение Зайки. Герои вместе с детьми пели песни, отгадывали загадки, танцевали. Праздник получился на «Ура!»

          Бүген безнең балалар бакчасына кунаклар килде: курчак Лола, керпе, төлке һәм Салават күпере урманының башка җанварлары. Геройлар балалар белән бергә җырлар җырлап, табышмаклар чишеп, биеп, куянның туган көненә бүләк эзләгәннәр. Бәйрәм бик шәп килеп чыкты!

             Игры на асфальте предполагают новый подход к развитию двигательной активности детей, направленный на активизацию свободных самостоятельно-двигательных игр и упражнений на свежем воздухе.
           Цель:развитие двигательных качеств и способностей детей,их двигательной сферы,психических процессов и качеств личности,формирование физических навыков и умений.
            Асфальтта уйнау балаларның хәрәкәт активлыгын үстерүгә яңа алымны күздә тота, ул ирекле мөстәкыйль хәрәкәт уеннарын һәм саф һавада күнегүләрне активлаштыруга юнәлдерелгән.
            Максат: балаларның хәрәкәт сыйфатларын һәм сәләтләрен,аларның хәрәкәт өлкәсен,психик процессларын һәм шәхес сыйфатларын үстерү,физик күнекмәләр һәм күнекмәләр формалаштыру.

               Рисование мелками на асфальте — любимая детская забава. Без нее невозможно представить лето. 
               Нетрадиционное рисование  - это  развитие мышления, логики, воображения, памяти, внимания, речи, мелкой моторики, творческих способностей, навыков успешного взаимодействия со сверстниками и взрослыми,  ну и, конечно же,  хорошее настроение.
              Рисование позволяет снять стресс. Кроме того, это чудесная возможность для полноценного общения с детьми.  Можно использовать различные материалы. Летом мы используем цветные мелки. Неограниченные возможности предоставляют асфальтовые дорожки.
             Асфальтта бур белән рәсем ясау-балаларның яраткан күңел ачуы. Ул булмаса, җәйне күз алдына да китереп булмый.
             Традицион булмаган рәсем-уйлау, логика, фантазия, хәтер, игътибар, сөйләм, кечкенә моторика, иҗади сәләтләр, Яшьтәшләр һәм олылар белән уңышлы аралашу күнекмәләре үсеше, һәм, әлбәттә, яхшы кәеф.
              Буяу стрессны киметергә мөмкинлек бирә. Моннан тыш, бу балалар белән тулы аралашу өчен искиткеч мөмкинлек. Төрле материаллар кулланырга мөмкин. Җәй көне без төсле бурлар кулланабыз