З.Туфайлованың « Шофер булам» дигән шигырен уку.

Балаларны шигырьнең эчтәлеге белән таныштыру, сорауларга анлап җавап бирә белүләренә ирешү; әсәрнең эчтәлеге белән таныштыру.;шигъри әсәргә карата кызыксыну уяту.

Мы помощники.

Строим башенки для петуха.

Бабка Ёжка в гостях у детей подготовительной группы.

Говорят про бабку Ёжку, 
Что страшна она немножко: 
Руки-крюки,нос крючком, 
Волосёнки все торчком, 
Ножки крИвы,глаз косой, 
И растёт горб за спиной. 

-Вы не верьте, ребятишки, 
Про меня всё лгут врунишки. 
Да...Немного "неформат", 
В этом возраст виноват.

«Күрсәт әле, үскәнем».

Балалар түгәрәк ясап басалар Һәм бер баланы
уртага чыгаралар. Күмәк җырлап әйләнеп, уртадагы балага төрле эшләр
кушалар. Уртадагы бала кушылган эшне башкара. Кырыйдагылар да:
"Менә шулай, менә шулай",-дип, ул эшләгән эшне кабатлыйлар. Эш кушу
өчен түбәндәге җыр-такмаклар файдаланыла:
- Күрсәт әле, үскәнем, ничек кошлар очалар?
- Менә шулай, менә шулай, шулай кошлар очалар.
- Күрсәт әле, үскәнем, ничек йөри аюлар?
- Менә шулай, менә шулай, шулай йөри аюлар.
- Күрсәт әле, үскәнем, ничек чаба поездлар?
- Менә шулай, менә шулай, шулай чаба поездлар.
- Күрсәт әле, әскәнем, ничек сикерә куяннар?
- Менә шулай, менә шулай, шулай сикерә куяннар

Конструирование.

Развивать представления детей от отдельных параметрах величины объектов. Учить выделять пространственные характиристики объектов и соотносить их между собой; различать и правильно обозначать словами контрастные признаки величины; достраивать конструкцию дома в высоту. Контсруировать широкие и узкие дороги. Пополнять и активизировать словарь детей: пешеходная дорожка; высокий - низкий; широкий - узкий.

« Числовая лестница»

Числовая лестница используется на занятиях по математике для образования последующих чисел. В каждом столбике число кружков увеличивается на один. Рассматривая лесенку, дети вспоминают, как были получены предыдущие числа. Числовая лестница используется так же и для обучения обратному счету.

Раз, два, три - сложи детали, 
Чтоб они машиной стали. 
Собери гараж. Потом 
Не забудь построить дом. 
Можно к самому порогу 
Проложить еще дорогу, 
Выбрать место для моста - 
То-то будет красота! 
Из конструктора такого 
Что ни сделай - все толково!

Вкусный завтрак!

Э. Исхакның “Гүзәл» шигырен уку.
Балаларны шигьри әсәрне тыңлый һәм аңлый белергә өйрәтуне дәвам итү, тәрбияче сорауларына аңлый рәвештә җавап бирүләренә, җырның сүзләренә туры китереп, төгәл хәрәкәтләр ясауларына ирешү.