МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №39 «Золотой петушок» г. Альметьевска» /Муниципаль бюджет мәктәпкәчә белем бирү учреждениесе Әлмәт шәһәре "Баланың сәләтен үстерү үзәге - 39 нчы "Алтын әтәч" балалар бакчасы "
Визитная карточка
| Адрес: | Республика Татарстан, Альметьевский район, г. Альметьевск, ул. Гафиатуллина, д.7А |
| Телефон: | +7(855)-322-05-92 |
| E-Mail: | madou-39@mail.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | МБДОУ «ЦРР - д/с № 39 «Золотой петушок» |
| Руководитель: | Зайнуллина Рамиля Мусавировна |
| Год основания учреждения: | 1974 |
| У нас учатся: | 209 |
| У нас учат: | 23 |
-
31.12.2025
-
Уважаемые посетители сайта 01.12.2025
"Вы можете оставить мнение о нашей организации.
Чтобы оценить условия осуществления образовательной деятельности наведите камеру Вашего телефона и отсканируйте QR-код.
Перейдя по ссылке, Вы сможете: оценить условия осущетвления образовательной деятельности:
- открытость и доступность информации об организации;
- комфорность условий осуществления образовательной деятельности;
- доброжелательность, вежливоть работников;
- удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности;
- дступность образовательной деятельности для инвалидов;
оставить отзыв"
Анкета доступна по QR-коду, а так же по прямой ссылке:
https://bus.gov.ru/qrcode/rate/258715
-
Рисование в 1 младшей группе 28.03.2025
Дошкольное детство – это важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте ребёнок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Вот почему одним из наиболее близких и доступных видов работы с детьми в детском саду является изобразительная деятельность. Способность к изобразительной деятельности проявляется у детей уже в раннем возрасте и развивается на протяжении всего дошкольного детства. Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании заложена на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его. Едва научившись держать в руке карандаш, ребёнок пытается рисовать линии, кружочки, овалы. Причём он практикуется везде: на столе, стене, и даже на себе. Постепенно дети учатся изображать предметы, но вначале рисунки лишь отдалённо напоминают их. По мере взросления дети осваивают навыки изобразительной деятельности, учатся рисовать на заданную тему.
