27 октября в нашей школе прошел рейд по проверке наличия светоотражающих элементов среди 1 - 9 классов рамках акции «Безопасные каникулы».
Проведенный мониторинг показал, что у большинства ребят светоотражающими элементами оснащены рюкзаки, одежда в меньшей степени. Некоторые учащиеся, чтобы быть наиболее заметными на дороге имеют сразу несколько светоотражающих элементов. Световозвращающий элемент используют ученики начальной школы и старшего звена.
Результаты проверки показали, что большинство родителей ответственно подходят к вопросу необходимости использования светоотражающих элементов.
Всем ребятам были вручены памятки о фликерах.

Общение онлайн сопровождает современного человека в личных, учебных и деловых вопросах. Обучающиеся  школы познакомились с историей цифровых сервисов для общения, с основными принципами цифрового этикета, а также изучили технологии, которые применяются в мессенджерах: от чат-ботов до нейросетей, которые расшифровывают аудиосообщения...

24 октября 2023 года в рамках реализации Плана Года педагога и наставника, а также реализации плана мероприятий по формированию функциональной грамотности при опорной школе на базе МБОУ «Билярская СОШ» было проведено кустовое заседание районного семинара по вопросам развития и формирования функциональной грамотности обучающихся «Школьная педагогическая студия «Не для школы – для жизни учим». В ходе семинара учителями-предметниками нашей школы были проведены мероприятия с позиций формирования функциональной грамотности: открытое в занятие внеурочной деятельности по государственному языку Республики Татарстан в 5 классе «Татарская народная сказка «Три дочери», Иванова Роза Федоровна, учитель родного языка и литературы первой квалификационной категории; мастер- класс «Магия волшебной свечи», Толкина Людмила Александровна, учитель начальных классов, ИЗО и музыки первой квалификационной категории...
 И открытоезанятие и мастер-класс  заслужили высокой похвалы со стороны коллег...

Отряд "ЭкоБаланс" стали победителями Республиканского конкурса "Зеленая семерка" среди экологических объединений образовательных организаций и муниципальных образований Республики Татарстан...
Награждены Дипломом I степени в категории "Экологическое объединение общеобразовательной организации" и сертификатом на приобретение туристической мебели ....
Руководитель отряда: учитель химии и биологии Абдуллина В.А.

Торжественное поднятие флагов Российской Федерации, Республики Татарстан, Алексеевского муниципального района, исполнение гимна. После линейки в классах прошли беседы «Разговоры о важном. День подразделений специального назначения"

Предметы: экология, биология, окружающий мир. Направление: экология. Форма проведения: практико-ориентированное внеклассное мероприятие . Учитель: Абдуллина В.А., учитель химии и биологии

Вода – важнейший ресурс для выживания. Организм человека непрерывно теряет жидкость в процессе потоотделения. Активная физическая работа, перемещение по пересеченной местности только ускоряют потери жидкости в организме. Общеизвестно, что основой процессов обмена веществ является вода. Без пополнения этого запаса человека ждет обезвоживание и гибель, причем быстрая, в течении считанных дней. В работе практической напрвленности ученики исследовали, как создать природный фильтр для очистки воды в походных условиях. Данная работа формирует ответсвенное отношение к водным ресурсам, формирование естественно-научного мировоззрения через практическую деятельность обучающихся. Главная цель данной работы: научить детей базовым навыкам сохранени и поддержания жизнедеятельности в неблагоприятных условиях.

Психологический настрой на начало занятия выполнили с игрой "В этом зале все друзья".
Разделившись на группы, поразмышляли о том, что нужно сделать, чтобы обладать качествами лидера. Все обсуждения в группах записывали в карточку, заполняя пропуски...
Дополнили конструктор "Лидер" и узнали про КЛАССный выходной - следующее занятие трека.
Завершилось занятие баночкой с цитатами про лидеров, где каждый вытянул цитату и забрал ее себе...

Поиграв в игру "Волшебное слово", обсудили какие еще качества необходимы лидеру. Выделив качества, перешли к практикуму "Пробую себя в роли лидера". Провели рефлексию "Мой портрет в лучах солнца", где ребятам нужно было нарисовать солнце и на его лучах написать все свои достоинства ...Конечно же, пополнили конструктор "Лидер" новыми словами...