Сегодня в нашем детском саду прошел конкурс чтецов, посвященный Великой Победе. В конкурсе участвовали ребята из срденей , старшей и подготовительных груп. Жюри оценивало эмоциональность и выразительность исполнения произведения. Все старались и волновались!

Очень теплый день с утра,
Солнце светит нам в глаза..
Пляшет, скачет детвора,
Жизнь для них сейчас- игра.
Покачались на качелях,
Попинали мяч ногой..
Саша ползал на коленях,
Гера с горки – головой.
Вдруг поссорились мальчишки,
Девочки – их защищать..
Веселятся так детишки,
Трудно мне все описать.
Очень теплый день сегодня,
Говорю детишкам : Мы
Кушать не пойдем наверное,
Будем здесь до темноты!
Воспитанники подготовительной группы№1 на прогулке

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые ноги у весны.

Музыкальное развлечение в средней группе.

От счастья плачут ивы,
Роняя наземь слёзы:
Весна пришла, встречайте!
И веточкой берёзы
Она стучит в окошки:
Закончилась зима!
И почкой, как ладошкой,
Всех будит ото сна.

Музыкальное развлечение во второй младшей группе.

Бабочка-красавица,
В ярком, цветном платьице,
Покружилась, полетала,
Села на цветок, устала…
- Не для отдыха я села,
Я нектар цветочный ела.

Тазеева Л.А. продолжает систематизировать и обобщать знания и представления своих воспитанников о многообразии насекомых с использованием моделей. В данном случае познакомила с техникой  - монотипия. 

В старшей группе прошло музыкальное развлечение "Весна - красна". Ребята песнями, играми встречали весну.

Воспитатель по обучению детей татарскому языку Хаматгалеева Г.И. и воспитатель средней группы Золотова Л.А. закрепляют знания, полученные на занятии по обучению татарскому языку.

Воспитанники старшей группы осваивают технику декупаж под руководством педагога - Куропаткиной Н.Е. Ребята украшали пасхальные яйца.

Уен: «Киемнәр кибете» («Магазин одежды»).

В процессе игры ребята закрепляют слова на тему: «Киемнәр» («Одежда»); «Төсләр» («Цвета»).

Игры с прищепками  стимулируют  мелкую моторику детей второй группы раннего возраста.   И тем самым  активизируют   и соседние зоны головного мозга, отвечающие за речь. Выполняя пальчиками различные упражнения, малыши  приобретают хорошую подвижность, гибкость пальчиков, исчезает скованность движений. Так же  игры с прищепками используются воспитателями для развития у детей творческого воображения, логического мышления, закрепления цвета, счёта.