2 февраля
День воинской славы России. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве

   Сталинградская битва - одна из крупнейших в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов.
   Началом Сталинградского сражения считается 17 июля 1942 года. Тогда авангарды 6-й армии Паулюса на реках Чир и Цимла вступили в бой с подразделениями 62-й и 64-й армий Сталинградского фронта. Завершение – 2 февраля 1943-го, когда в плен сдалась гитлеровская группировка, основу которой составляли остатки 6-й армии вермахта, а также подразделения 8-й итальянской, 3-й и 4-й румынских армий и 2-й венгерских армий в Сталинградском котле.
  Активисты  нашей школы под руководством советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Черяшовой Г.А. провели виртуальную экскурсию по музею-панораме «Сталинградская битва» и «Мамаев курган». Просмотрели отрывки из кинофильмов, где показана сила духа, самоотвеженность солдат.
Не было и нет мужества крепче и участи выше, чем подвиг героев Сталинграда. Вечная память и вечная слава героям!  

#Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #оСталинградеНД

в школе регулярно проходят Уроки цифры. Сегодня прошел урок "Кибербезопасность и исскуственный интеллект"

Современные дети много времени проводят в интернете, поэтому важно научить их безопасному поведению в цифровом пространстве.

Основные понятия, о которых должны знать дети и подростки

1. Безопасность в Интернете.

Подросткам необходимо проявлять осторожность при раскрытии личной информации незнакомым людям в Интернете, включая их полный телефонный номер, адрес или название школы. Пользователи социальных сетей должны использовать свои настройки конфиденциальности для ограничения того, например, кто может видеть их посты и записи. Кроме того, будьте осторожны, разговаривая с незнакомыми людьми в приложениях социальных сетей, потому что не все из них могут выглядеть достойно.

2. Пароли.

Для сетевых учетных записей создавайте надежные пароли, состоящие из совокупности букв, цифр и символов. Чтобы уменьшить вероятность несанкционированного доступа, крайне важно не использовать один и тот же пароль для разных учетных записей. Детям и подросткам важно изучить ценность защитных паролей и не разглашать их никому, даже друзьям.

3. Безопасность устройств.

Обновление программного обеспечения и исправлений безопасности на устройствах - отличный способ защитить их от уязвимостей. Дополнительную защиту от вирусов и вредоносных программ можно обеспечить с помощью установки надежного антивирусного программного обеспечения. Доступ к устройствам защищен с помощью таких технологий безопасности, как шифрование и биометрическая аутентификация.

4. Осведомленность о фишинге.

Детям и подросткам следует проявлять осторожность при нажатии на странные электронные письма, сообщения или ссылки из неустановленных источников, поскольку это может быть попыткой заразить их устройства вредоносным ПО или украсть личные данные. Им следует избегать открытия вложений или доступа к ссылкам из неизвестных или нежелательных источников.

5. Привычки безопасного просмотра веб-страниц

Подросткам следует оставаться на заслуживающих доверия веб-сайтах и избегать установки программного обеспечения из неизвестных источников или нажатия на всплывающие рекламные объявления. Неподходящий контент можно отфильтровать с помощью родительского контроля и настроек безопасного поиска. Кроме того, следует соблюдать осторожность при загрузке игр, приложений или другого контента, и по возможности использовать официальные магазины приложений.

6. Осведомленность о киберзапугивании.

Детям и подросткам следует избегать киберзапугивания и онлайн-травли и вместо этого относиться к другим людям с любовью и уважением, когда они находятся в Сети. Эффективная борьба с этой проблемой предполагает поощрение открытого обсуждения онлайн-опыта и сообщение об инцидентах киберзапугивания надежным взрослым или онлайн-платформам.

7. Безопасность в социальных сетях.

Учитывая постоянный характер цифрового контента, детям и подросткам следует проявлять осторожность, прежде чем делиться чем-либо в Интернете. Люди хотят быть в курсе данных, которые они публикуют в постах и фотографиях, в основном записей о местоположении, которые могут поставить под угрозу их защиту и конфиденциальность. О любом пользователе, причастном к неуместному поведению, киберзапугиванию или домогательствам, необходимо сообщить и заблокировать.

Заключение

Учитывая плавную интеграцию технологий практически во все сферы нашей жизни в нынешнюю виртуальную эпоху, крайне важно, чтобы люди всех возрастов имели начальное представление о кибербезопасности. Кроме того, мы можем позволить следующему поколению стать ответственными жителями цифровых технологий, которые используют технологии безопасным и морально ответственным образом, с помощью продвижения традиций кибербезопасности с раннего возраста. Работая сообща, мы сделаем Интернет более устойчивым и безопасным местом для развития, учебы и приобщения детей и подростков.

В рамках проекта «Киноуроки в школах России» ребята из 5 класса посмотрели фильм «Редкий вид».

     Необыкновенная история заставляет задуматься: как в десятилетнем ребенке могли развиться такие способности?

     Киноурок помог ребятам осмыслить, что означают для них такие понятия как - усердие, добросовестность и героизм.

#Минпросвещения #Росдетцентр #Навигаторыдетства #Навигаторыдетства16

#МинОбрНаукиРТ #КомандавоспитанияРТ #Юнармия #ДобрыйТатарстан@moinrt16

#Киноуроки

     Ни одна патриотическая акция не проходит даром, так как оставляет в сердцах и душах след.
В рамках акции «Окопная свеча» учителя, дети, жители помогают в сборе банок. Учащиеся МБОУ «Тюгеевская ООШ», вместе с советником директора по воспитанию изготавливают окопные свечи для бойцов на передовой.     Ребята осознают, для чего нужны эти свечи, какую помощь они принесут бойцам, поэтому все делают от души. Понимают, что это не какое-то хобби или увлечение, а помощь Родине. Что каждая изготовленная ими блиндажная свеча поможет солдатам на фронте. Дело это кропотливее, требует немало времени.
#Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #КомандаВоспитанияРТ  #Юнармия #своихнебросаем

       27 января – особая дата в истории нашей страны. Этот день воинской славы (победный день) России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год) установлен Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России».

      В этот день, в 1944 году была снята блокада Ленинграда, которая продолжалась 872 долгих дня и ночи. В результате боевых действий, развернувшихся у границ города, полностью блокировались важнейшие дорожные артерии: город находился в плотном кольце захватчиков, и создалась угроза гуманитарной катастрофы.

      Советник директора по воспитанию провела Классный час «Блокада Ленинграда» для учащихся 1-9 классов с целью формирования у обучающихся чувства сопереживания трагической судьбе ленинградцев, переживших блокаду, развития познавательной активности в области знаний об истории своей страны.  Ребята с интересом слушали об историческом значении обороны Ленинграда, о жизни взрослых и детей в блокадном городе, узнали о «Дороге жизни» которая проходила через Ладожское озеро. Завершилось мероприятие интерактивной викториной "Непобедимый город".  

#Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства  #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #дорогажизниНД

Ежегодно 27 января отмечается Международный день памяти жертв Холокоста в соответствии с резолюцией Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Наций № A/RES/60/7, принятой 1 ноября 2005 года.

Холокост – от древнегреческого holocaustosis, означающего «всесожжение», «уничтожение огнем», «жертвоприношение». В современной научной литературе и публицистике обозначает политику нацистской Германии, ее союзников и пособников по преследованию и уничтожению шести миллионов евреев в 1933–1945 годах. В основе холокоста – расовая теория нацизма, идея о превосходстве арийской расы над другими, признаваемыми «неполноценными» расами, представление о «мировом еврействе» как главном враге германской нации.

     В рамках 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.  в школе при участии советника по воспитанию прошел час памяти «Холокост: трагедия, память, судьбы». Ребята узнали об ужасах, которые творили фашисты в лагере смерти: как морили голодом, заставляли до изнеможения работать, пытали, проводили преступные медицинские опыты, заживо сжигали в крематориях. Самое страшное, что среди заключённых в лагерях были и дети. Мероприятие закончилось минутой молчания в память о жертвах

#Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #времяпомнитьНД

       Международный день без Интернета в 2025 году отмечается 26 января. Этот праздник отмечают ежегодно в последнее воскресенье января. Его цель – хотя бы на один день сосредоточиться на реальном мире вокруг, а не виртуальном.

 Появлению столь необычного праздника способствовала проблема реального общения между людьми. Как ни странно, первыми организаторами этого мероприятия стали активные интернет-пользователи, которых в последствии поддержали люди во всем мире.

В преддверии Дня без Интернета для учащихся нашей школы прошли мероприятия, организованные советником директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями совместно с активом школы и педагогами.

В школе, для всех желающих был организован турнир настольных игр «Шахматы» и «Шашки». Учащиеся приходили на переменах и с удовольствием играли в настольные игры. Такие мероприятия способствуют развитию командного духа, улучшению коммуникативных навыков и просто создают приятную атмосферу общения среди учеников.

 #Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #времясозерцатьНД

25 января День российского студенчества

Накануне этого праздника в школе прошли мероприятия на которой советник директора по воспитанию рассказала обучающимся об истории появления данного праздника, о его традициях. В продолжении темы прошли разговоры о важном, где  с классными руководителями обсуждались такие важные темы, как выбор профессии, значимость высшего образования и перспективы для самореализации, а также поделились своими ответами о студенчестве, ответив на вопросы:
Как ты думаешь, чему учат в университете?
Чем студенты отличаются от школьников?
Что такое стипендия?
Каким ты будешь студентом?
Какие ты строишь планы на будущее после окончания школы?
Чему бы ты хотел научиться в будущем?
Какое бы пожелание ты оставил себе, как будущему студенту?

#Минпросвещения #Росдетцентр #НавигаторыДетства #НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ #студенчествоНД

17 января стартовала Всероссийская патриотическая акция "Блокадная ласточка". Завершится Акция в День воинской славы России - 27 января в День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады.

27 января 1944 года Ленинград был полностью освобожден от фашистской блокады. Почти 900 дней страха, боли, невосполнимых потерь, беспримерного мужества и жажды мирной жизни.
Героической победе мы обязаны воинам-защитникам, людям, проложившим Дорогу жизни, труженикам тыла и обычным горожанам, чей дух так и не был сломлен, несмотря на суровые испытания в условиях блокады.
Когда фашисты весной 1942 года объявили, что в осажденный город даже птица не пролетит, многие ленинградцы стали носить на груди жестяную ласточку с письмом в клюве. Жетон назывался «Жду письма» и символизировал ожидание весточки от близкого человека, бившегося на фронтах или уехавшего в эвакуацию, веру в то, что он жив.
Ленинградцы продолжали верить в Победу. Именно тогда появилась Блокадная ласточка.
Это маленький жестяной значок, а на нем – ласточка с письмом в клюве. Весной 1942 года его начали носить на одежде многие жители Ленинграда – этот символ стал ответом на заявления немецкой пропаганды.
«Муза блокадного города» Ольга Берггольц посвятила Блокадной ласточке стихотворение, где писала:
«Маленькую ласточку из жести я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести, это означало: «Жду письма».
Люди ждали благих вестей с фронта. Весточку от родных. И Блокадная Ласточка стала для жителей осаждённого Ленинграда символом надежды.

     В рамках проекта «Киноуроки в школах России» обучающиеся 7-А класса (классный руководитель Журавлёва Н.В.) посмотрели и обсудили короткометражный фильм Елены Дубровской «Интервью с неудачником».
     После просмотра ребята обсудили, что каждый человек должен нести ответственность за свои слова и поступки.
     Обучающиеся выявили, с какими проблемами сталкиваются герои фильма, связали события фильма с ситуациями, которые возникают в классе.
     В рамках социальной практики ребята организовали сбор и заливку банок для проведения патриотической акции «Окопная свеча», которая направлена на создание свечей для участников специальной военной операции.

#Минпросвещения #Росдетцентр #Навигаторыдетства #Навигаторыдетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандавоспитанияРТ #Юнармия #ДобрыйТатарстан@moinrt16 #Киноуроки