Детский телефон доверия 8-800-2000-122 создан для оказания психологической помощи детям, подросткам и их родителям в трудных жизненных ситуациях. С 2010 года он принял уже более 9 млн звонков. Звонок бесплатный и анонимный. 

Итоги олимпиады по искусству (Мировая художественная культура).
С 10 по 13 января 2025 года на базе Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма» проведен региональный этап всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК) для обучающихся 7 - 11 классов общеобразовательных организаций Республики Татарстан. По итогам участия в олимпиаде призерами стали: Григорьева Софья, обучающаяся 7 класса МБОУ «ЗСОШ №6», Артемьева Яна, обучающаяся 8 класса МБОУ «ЗСОШ №6», Кабирова Риана, обучающаяся 9 класса МБОУ «ЗСОШ №7 с УИОП», Столбова Дарья, обучающаяся 11 класса МБОУ «ЗСОШ №7 с УИОП».
Учителя, подготовившие призёров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК): Нигматзянова Энзилэ Фазылзяновна, учитель музыки МБОУ «ЗСОШ №6», Дылевская Гузель Ильгизаровна, учитель музыки МБОУ «ЗСОШ №7 с УИОП».

С 10 по 13 января 2025 года на базе оздоровительно – образовательного комплекса «Дуслык» ГАОУ «Республиканский олимпиадный центр» Министерства образования и науки Республики Татарстан проведен заключительный этап республиканской олимпиады школьников по английскому языку «Путь к Олимпу» для обучающихся 7 - 11 классов общеобразовательных организаций Республики Татарстан. По итогам участия в олимпиаде призёрами стали: Сулейманов Айдар, обучающийся 11 класса МБОУ «ЗСОШ №6», Сатторова Амалия, обучающаяся 10 класса МБОУ «ЗСОШ №3»,  Мингалеев Радмир, обучающийся 7 класса МБОУ «ЗСОШ №6».

Учителя, подготовившие призёров заключительного этапа республиканской олимпиады школьников «Путь к Олимпу» по английскому языку: Гиляева Роза Медерисовна, учитель английского языка МБОУ «ЗСОШ №6», Емекеева Галина Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «ЗСОШ №3», Саттарова Гульшат Мундилловна, учитель английского языка МБОУ «ЗСОШ №6».

Родители, учителя и другие взрослые своим поведением, словами и реакциями задают основу того, как дети воспринимают себя.Поддержка и признание способностей ребенка помогают развить уверенность в себе и здоровую самооценку. Напротив, критика, пренебрежение или игнорирование могут привести к заниженной самооценке, неуверенности и внутренним конфликтам.Важно, чтобы взрослые демонстрировали уважение к ребенку, признавали его успехи и поддерживали в моменты неудач, создавая безопасную и поддерживающую среду.

Если вы заметили, что ваш ребенок увлекся радикальными идеями, важно действовать осознанно и аккуратно.

Человеческий мозг склонен упрощать сложные проблемы, что порой приводит к радикализации. Но этот процесс важно признать и преодолеть.

Предлагаем несколько советов, как действовать в случае радикализации вашего воспитанника:

Если вы заметили, что ваш ребенок увлекся радикальными идеями, важно действовать осознанно и аккуратно.

Человеческий мозг склонен упрощать сложные проблемы, что порой приводит к радикализации. Но этот процесс важно признать и преодолеть.

Один из самых эффективных способов профилактики негативных явлений - создание позитивной среды, где радикальные идеи просто не находят почвы для развития.

Дайте молодежи больше свободы, мотивируйте их самостоятельно оценивать свои действия и события вокруг.

С позиции внимательного наблюдателя взрослый может лучше понять, как направлять подростков, помогая им развивать устойчивые, критически мыслящие и поддерживающие друг друга отношения.

8 декабря на базе МАНШ прошёл финальный тур Казанской математической олимпиады, на который прошли 23 участника из 96 после отборочного этапа.
В течение 3 часов ребята решали задачи, на которые нужно было не только найти ответ, но и расписать решения с обоснованием.

Деструктивная идеология - это система ценностей, которая несет в себе разрушительные последствия. Обычно она притягивают к себе людей идеями справедливости или изменений в обществе.

Для эффективной профилактики деструктивных идеологий среди подростков важен комплексный подход, ведь все не так просто, как может показаться на первый взгляд. В данной публикации приведем вам несколько примеров ключевых, но порой незаметных аспектов этого явления.

Родители, учителя и другие взрослые своим поведением, словами и реакциями задают основу того, как дети воспринимают себя.

Поддержка и признание способностей ребенка помогают развить уверенность в себе и здоровую самооценку. Напротив, критика, пренебрежение или игнорирование могут привести к заниженной самооценке, неуверенности и внутренним конфликтам.

Важно, чтобы взрослые демонстрировали уважение к ребенку, признавали его успехи и поддерживали в моменты неудач, создавая безопасную и поддерживающую среду.

1