Решение проблемы обеспечения безопасности дорожного движения отнесено к наиважнейшим задачам. Проблема детского травматизма становится все острее. Основной фактор дорожно-транспортных происшествий – человеческий.

 В нашем детском саду, начиная с младшего дошкольного возраста, мы знакомим детей  с правилами дорожного движения. Наша задача сформировать  у детей навыки безопасного поведения в дорожной ситуации и положительное отношение к решению данной задачи.

Вот и малыши группы "Золотые зернышки" вместе с воспитателем Сахабутдиновой Айсылу Венеровной познакомились с различными видами транспорта, цель данного занятия дать детям представление о том, что на дороге нашего города ездит много автомобилей, автомобили бывают разные легковые и грузовые.

 Для родителей на стенде  «Безопасное поведение на улицах города» размещена интересная информация по ознакомлению с правилами дорожного движения.

Сегодня в детском саду Волшебная сказка была проведена акция по правилам дорожного движения "Пристегни самое дорогое". Где дети вместе с воспитателями и с сот рудниками ГИБДД раздавали водителям памятники о "Соблюдении правил дорождного движения". 

Цель акции:

 - пропаганда правил дорожного движения среди детей и населения;

- предупреждение дорожно-транспортного травматизма;

 - обеспечение безопасности детей.

 Многие родители не подозревают, что перевозка детей без автокресла – это смертельный риск для здоровья малыша. Родителям необходимо понять, что важно не только родить ребенка, но и сохранить его жизнь и здоровье!

Дети – самые беззащитные участники дорожного движения. Если с ними что-то происходит в дороге, в этом всегда виноваты взрослые.

Тот, кто хотя бы раз видел  пожар, знает какое это страшное бедствие. Он не только губит материальные ценности, но порой уносит самое дорогое – человеческие жизни.  К сожалению, не только дети, а порой и взрослые имеют смутное представление о пожароопасных свойствах предметов, окружающих нас в жизни, и в большинстве случаев люди на пожарах, особенно дети, гибнут не от высокой температуры, а от дыма, насыщенного ядовитыми продуктами сгорания. У детей отсутствует та защитная психологическая реакция на пожарную безопасность, которая свойственна взрослым.

Сегодня в нашем детском саду в рамках месячника безопасности прошло интересное занятие под названием "Спички не игрушка, огонь не забава"

Дети получили представления об огне как о природном явлении,познакомились с предметами пожаро-тушения. Закрепили полученные знания отгадыванием загодок.

С приходом в детский сад у ребенка начинается новый этап в его жизни. Отрыв от дома, близких, общение со сверстниками, взрослыми, чужими для него, могут стать для ребенка серьезной проблемой. Основные цели во время адаптационного периода детей это:

1. Создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе.

2. Формирование чувства уверенности в окружающем.

3. Обучение навыкам общения со сверстниками.

Мелкая моторика - это согласованные движения пальцев рук, умение ребенка "пользоваться" этими движениями. Совершенствование мелкой моторики - это совершенствование речи. Чтобы научить малыша говорить, необходимо тренировать не только, его артикуляциионный аппарат, но и развивать мелкую моторику рук.

Дошкольный возраст — это первый этап усвоения общественного опыта. Ребенок растет и развивается при воздействии не только воспитания, но и влияния впечатлений от окружающего мира. В определенный момент у него начинает появляться интерес к жизни взрослых и их работе. Игра — это тот вид деятельности, который наиболее доступен ребенку, это своеобразный способ обработать полученные детские впечатления.
В второй младшй группе у воспитанников нашего детского сада происходит качественное изменение в деятельности детей. Предметная деятельность уступает ведущую роль игре. Значимое место среди игр занимают сюжетно-ролевые игры: дать ребенку побыть в роли взрослого. 

Сюжетно-ролевые игры занимают важное место в жизни детей. Особенностью сюжетно-ролевой игры является то, что ее создают ребята самостоятельно, это игры, которые придумывают сами дети. Они отражают знания, впечатления, представления ребенка об окружающем мире, воссоздаются социальные отношения. Для каждой такой игры характерны: тема, игровой замысел, сюжет, содержание и роль. Любой ребенок может выбрать, кем он хочет быть в игре. С помощью фантазии и воображения, он легко включается в те сферы человеческой деятельности, которые в реальной жизни еще долго будут ему недоступны. Объединяясь в сюжетно-ролевой игре, дети по своей воле выбирают партнеров, сами устанавливают игровые правила, следует за их выполнением, регулируют взаимоотношения.

Сказки являются ключом в волшебный мир театра, где детям представляется широкое творческое поле деятельности. Инсценированные сказки способствуют сплочению, дружбе, дети преобретают новые знания и умения. Дети- прекрасные актеры и такие непосредственные, а как светятся глаза от счастья и чувства собственного достоинства, когда им рукоплещит зал. Воспитанники нашего детского сада 2 младшей группы "соловьи" поробовали себя в роли актеров, и у них это прекрасно получилось.

Сегодня вопрос развития речи дошкольников стоит особенно остро. Вероятно, это связано с тем, что дети, да и взрослые тоже, стали больше общаться с компьютером и другими средствами технического прогресса, чем друг с другом.

Дошкольный возраст наиболее благоприятен для развития речи и формирования культуры речевого общения. Практика показывает: это очень трудоёмкая и ответственная работа, требующая определённой системы и терпения со стороны воспитателя к подбору наиболее действенных средств и методов обучения.

Вот и в нашем детском саду уделяют большое внимание речи детей. Например сегодня в подготовительной группе "Волшебники" прошло очень интересное занятие по развитию речи. Дети поработали уже со знакомым материалом: гласными и согласными звуками, а также познакомились с новым методом составления - синквейна. Знакомство с составлением синквейна помогает детям лучше развивать связную речь, закрепляет понятие: слово-предметы, слово-признаки предмета, слово- действие предмета.

Так уж повелось, что начало осени - это начало нового учебного года. И начинается учебный год не только в школах, но и в детских садах. В подготовительной группе "Жемчужинки" прошло музыкально-танцевальное развлечение. Целью данного развлечения- рассказать детям  о Дне Знаний, привить тягу к новым знаниям, развить коммуникативные способности. Задорная и веселая обстановка царила на празднике: дети отгадывали загадки, пели песни, учавствовали в конкурсах, танцевали. Праздник удался на славу!

Самый многочисленный класс животных на земле – это класс насекомые. Насекомые населяют всю нашу планету – леса и водоемы, воздух и подземное пространство, пустыни и места вечной мерзлоты. Правда, некоторые насекомые настолько маленькие, что для того, чтобы их увидеть, понадобится микроскоп! Они привлекательны и удивительны, они малозаметны из-за своих крошечных размеров и разнообразны, наши знания о них, к сожалению, очень и очень скудны, но их влияние на нашу жизнь огромно. 

Дети всегда любопытны, особенно их привлекает мир насекомых. И когда сегодня во время прогулки воспитанники подготовительной группы "жемчужинки" увидели богомола, радости не было предела. Забыв обо всем на свете дети вместе с педагогом рассматривали его. У богомола подвижная треуголная голова с глазами. На лапках есть    коготки. Дети  предложили богомолу веточку, за которую он зацепился своими лапками и перенесли его в кусты. Вот там началось самое интересное, богомол слился между листьев, где очень сложно было его обнаружить. Гость показал себя во всей красе!!!