В рамках Недели безопасности в первой младшей группе прошла сюжетно-ролевая игра «Автобус».
Воспитатель вместе с детьми построили автобус из стульчиков, расставленных попарно, как в настоящем транспорте. Выбрали водителя (ему дали руль) и кондуктора (ему дали сумку с билетами). Остальные дети стали пассажирами.
Перед началом игры воспитатель напомнила правила:
· Входить в автобус нужно спокойно, не толкаясь.
· В салоне надо сидеть на своих местах или держаться за поручни.
· Нельзя высовываться в окно.
· Маленьким и пожилым нужно уступать место.
Игра началась! Водитель объявил остановку «Детский сад», пассажиры зашли, кондуктор раздал билетики. По ходу игры обыгрывались различные ситуации: в автобус зашла бабушка (воспитатель), и дети уступили ей место; автобус остановился на красный сигнал светофора.
Дети с большим интересом включились в игру, с удовольствием выполняли свои роли, учились вежливому общению друг с другом.
Мероприятие прошло успешно, дети были активны и эмоционально вовлечены в игровой процесс.

Тематическое занятие с элементами игровой деятельности и продуктивного творчества в первой младшей группе.
В рамках недели безопасности в первой младшей группе прошло мероприятие, посвященное пожарной безопасности.
Дети посмотрели мультфильм «Кошкин дом». Малыши эмоционально отреагировали на сюжет мультфильма, проявили сочувствие к персонажам. Воспитатель Екатерина Евгеньевна обратила внимание малышей на то, что пожар случился из-за неосторожного обращения с огнем (спичек), и объяснила, что спички детям — не игрушки.
После просмотра и краткой беседы была выполнена коллективная творческая работа — аппликация «Кошкин дом горит».
Каждый ребенок приложил свою ладошку в краску (красного, желтого, оранжевого цвета) и оставил отпечаток на ватмане с изображением домика. Таким образом, детские ладошки превратились в языки пламени. Воспитатель сопровождала процесс комментариями о том, что огонь красивый, но очень опасный.
В процессе занятия дети познакомились с понятием «пожар» и его опасностью в доступной для их возраста форме.
Готовая работа «Кошкин дом» была размещена в приемной группы как результат совместного творчества и напоминание о правилах безопасности. Мероприятие прошло успешно, дети были активны и заинтересованы.

Практическое занятие-эксперимент с демонстрацией наглядного материала «Осторожно, тонкий лед!»
Заранее, накануне, воспитатель средней группы Гульчачак Аскатовна заморозила воду в небольшом пластиковом контейнере, получив наглядный образец льда. На занятии дети рассмотрели лед, потрогали его руками, убедились, что он холодный, гладкий и прозрачный.
Кульминацией эксперимента стал момент демонстрации хрупкости льда. Воспитатель положила замороженную ледышку на стол и предложила детям понаблюдать. Под воздействием тепла лед начал таять, а когда воспитатель слегка нажала на него указкой или игрушкой — он треснул и раскололся.
Воспитатель объяснила детям: «Ребята, посмотрите, лед только кажется крепким, а на самом деле он очень хрупкий. Если мы выйдем на замерзшую речку или пруд, лед может треснуть точно так же, и мы провалимся в холодную воду. Это очень опасно!»
После эксперимента воспитатель вместе с детьми сформулировала главное правило: «На лед выходить нельзя — можно провалиться!» Занятие в формате эксперимента вызвало живой интерес у детей и способствовало лучшему запоминанию правил безопасности.
Мероприятие прошло успешно, поставленные задачи выполнены.

Воспитатель провела с детьми беседу «Стань заметней на дороге». Ребята узнали, что такое фликеры (световозвращатели), рассмотрели их, выяснили, что они бывают разные: значки, брелоки, наклейки, браслеты. В темной комнате (или с использованием фонарика) был проведен эксперимент: дети убедились, что фликеры ярко светятся в лучах света, делая пешехода заметным для водителя издалека.
Работа с родителями:
Для родителей была оформлена папка-передвижка «Засветись! Сохрани жизнь!», подготовлены памятки «Зачем нужны фликеры?». Воспитатели провели индивидуальные беседы с родителями о необходимости использования световозвращателей на верхней одежде детей.
Акция прошла успешно, способствовала привлечению внимания к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.

Дети второй младшей группы посетили класс ПДД, где в игровой форме познакомились с макетом проезжей части, рассмотрели фигурки машин и пешеходов. Основное внимание было уделено знакомству с главным регулировщиком — светофором. Ребята узнали, что у светофора есть три сигнала: красный (стой!), желтый (жди!) и зеленый (иди!).
В кабинете дети рассмотрели стенды с дорожными знаками. Воспитатель Венера Ивановна обратила внимание малышей на знак «Пешеходный переход» (полоски и человечек) и знак «Пешеходная дорожка», объяснив их простым и доступным языком.
Для закрепления полученных знаний была проведена игра «Зажги свой огонек», где дети подбирали кружки нужного цвета к изображению светофора.
В процессе занятия дети получили первичные знания о значении светофора для пешеходов и водителей.
· Визуально познакомились с дорожными знаками (пешеходный переход, пешеходная дорожка).
Очень познавательное занятие!

Знакомство с первичными средствами пожаротушения и местами их размещения в ДОУ.
Татьяна Васильевна, заведующей хозяйственной частью провела ознакомительную экскурсию по зданию детского сада с целью изучения средств противопожарной защиты.
В ходе экскурсии сотрудникам были продемонстрированы:
1. Пожарный гидрант (ПК): Завхоз показала расположение пожарного крана (шкафа) в коридоре. Сотрудникам объяснили его назначение и напомнили, что доступ к гидранту должен быть всегда свободным.
2. Огнетушители: обратили внимание персонала на места размещения огнетушителей в группах, коридорах и музыкальном зале. Были показаны действующие порошковые (или углекислотные) огнетушители.
Также заведующая хозяйственной частью подробно рассказала о правилах использования огнетушителя:
· Снятие с крепления.
· Выдергивание чеки.
· Направление раструба (шланга) на очаг возгорания.
· Нажатие рычага.
Мероприятие позволило повысить уровень противопожарной грамотности сотрудников и готовность к действиям в чрезвычайной ситуации.

В рамках зимнего этапа акции «Безопасность детства» в нашем доу была проведена неделя безопасности!
С воспитанниками подготовительной к школе группе "Земляничка", участников проекта "Движение первых" была организована экскурсия к нерегулируемому пешеходному переходу, расположенному вблизи дошкольного учреждения. Перед выходом за пределы детского сада с детьми был проведен краткий инструктаж о правилах поведения во время экскурсии и построения в колонну.
В ходе экскурсии:
1. Повторение теории: На тротуаре, перед подходом к дороге, мы остановились в безопасном месте. Дети вспомнили правила, которые необходимо соблюдать пешеходу: идти только по тротуару, придерживаясь правой стороны, не толкаться.
2. Практическое занятие «Найди знак»: Детям было предложено найти дорожный знак, обозначающий пешеходный переход. Ребята уверенно указали на знак «Пешеходный переход» .
3. Повторение правил перехода: Мы подошли к «зебре». Воспитатель Наталья Владимировна обратила внимание детей на то, что это нерегулируемый переход (нет светофора для пешеходов). Подробно разобрали алгоритм перехода:
· Остановиться у края тротуара.
· Посмотреть НАЛЕВО.
· Посмотреть НАПРАВО (чтобы убедиться, что все машины нас пропускают или остановились).
· Еще раз посмотреть НАЛЕВО.
· Начинать переход только после полной остановки транспорта, идти быстро, но не бежать, продолжая смотреть по сторонам.
4. Переход: Под контролем воспитателя и сопровождающих лиц (родителей/помощника воспитателя) группа детей перешла дорогу по пешеходному переходу. Обратили внимание на то, как водители пропускают пешеходов.
6. Возвращение в детский сад: Обратный путь в детский сад был проделан по тому же маршруту с закреплением полученных навыков.
В ходе экскурсии у детей сформировались следующие умения и знания:
· Дети практически освоили алгоритм перехода проезжей части по нерегулируемому пешеходному переходу (остановка, взгляд налево-направо, контроль ситуации).
· Научились визуально различать и правильно называть дорожные знаки «Пешеходный переход» и «Пешеходная дорожка».
· Продемонстрировали понимание важности внимательности на дороге.
Мероприятие прошло организованно, вызвало живой интерес у детей, так как проходило в реальной дорожной обстановке.

В рамках недели безопасности старшая медсестра Сария Сагитовна провела плановый инструктаж на тему: «Оказание первой помощи детям в условиях ДОУ» - Алгоритм действий сотрудников при неотложных состояниях у детей до прибытия медицинской помощи. В ходе инструктажа были рассмотрены следующие темы:
1. Нормативно-правовая база: Обязанность сотрудника по оказанию первой помощи (ст. 41 ФЗ «Об образовании в РФ»).
2. Алгоритм осмотра ребенка: Оценка сознания, дыхания, пульса, наличие видимых повреждений.
3. Практические приемы оказания помощи при типичных ситуациях в детском саду:
· Ушибы, падения (холод, покой).
· Ссадины и порезы (обработка раны, наложение повязки).
· Носовое кровотечение (правильное положение головы, тампонада).
· Попадание инородного тела в дыхательные пути (прием Геймлиха для детей с учетом возрастных особенностей).
· Судороги, потеря сознания (обеспечение безопасности, поворот на бок, контроль дыхания).
· Термические травмы (охлаждение, запрет на масло).
- Укусы.
Особое внимание было уделено запрещенным действиям: нельзя давать таблетки, вправлять вывихи, удалять инородное тело из глаза/носа самостоятельно.
Инструктаж проведен на высоком профессиональном уровне. Персонал ознакомлен с актуальными рекомендациями Минздрава по оказанию первой помощи. Поставленные задачи выполнены. Сотрудники ознакомлены с алгоритмом вызова скорой медицинской помощи и оповещения родителей (законных представителей). Персоналу напомнили о местах хранения аптечек первой помощи в группах и на территории ДОУ. Под роспись доведена информация об ответственности за бездействие или неправильные действия при оказании первой помощи.

Татьяна Васильевна, заведующей хозяйственной частью провела ознакомительную экскурсию по зданию детского сада с целью изучения средств противопожарной защиты.
В ходе экскурсии сотрудникам были продемонстрированы:
1. Пожарный гидрант (ПК): Завхоз показала расположение пожарного крана (шкафа) в коридоре. Сотрудникам объяснили его назначение и напомнили, что доступ к гидранту должен быть всегда свободным.
2. Огнетушители: обратили внимание персонала на места размещения огнетушителей в группах, коридорах и музыкальном зале. Были показаны действующие порошковые (или углекислотные) огнетушители.
Также заведующая хозяйственной частью подробно рассказала о правилах использования огнетушителя:
· Снятие с крепления.
· Выдергивание чеки.
· Направление раструба (шланга) на очаг возгорания.
· Нажатие рычага.
Мероприятие позволило повысить уровень противопожарной грамотности сотрудников и готовность к действиям в чрезвычайной ситуации.

Татьяна Васильевна, заведующей хозяйственной частью провела ознакомительную экскурсию по зданию детского сада с целью изучения средств противопожарной защиты.
В ходе экскурсии сотрудникам были продемонстрированы:
1. Пожарный гидрант (ПК): Завхоз показала расположение пожарного крана (шкафа) в коридоре. Сотрудникам объяснили его назначение и напомнили, что доступ к гидранту должен быть всегда свободным.
2. Огнетушители: обратили внимание персонала на места размещения огнетушителей в группах, коридорах и музыкальном зале. Были показаны действующие порошковые (или углекислотные) огнетушители.
Также заведующая хозяйственной частью подробно рассказала о правилах использования огнетушителя:
· Снятие с крепления.
· Выдергивание чеки.
· Направление раструба (шланга) на очаг возгорания.
· Нажатие рычага.
Мероприятие позволило повысить уровень противопожарной грамотности сотрудников и готовность к действиям в чрезвычайной ситуации.