Ежегодно 8 февраля мир отмечает День юного героя-антифашиста. Выбор сделан неслучайно. В разных странах мира именно в этот день погибли юные герои, участвующие в борьбе против фашизма.
К памятному дню ребята посмотрели видеоролик «Памяти юных героев будем достойны» и была проведена линейка для учащихся 2-9 классов.
Юнармейцы рассказали ребятам о мальчишках и девчонках, которые за подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны, были удостоены самой высокой награды Родины - звания Героя Советского Союза.
Дети с интересом слушали рассказы о своих ровесниках: Зине Портновой, Вале Котике и других пионерах-героях, чей подвиг навеки останется в памяти поколений. В память о юных героях, отдавших свою жизнь во имя мира на земле, прошла минута молчания.
Хочется верить, что в памяти ребят навсегда останутся имена юных солдат, с биографиями которых они познакомились на мероприятии.

Для обучающихся 7 класса прошел классный час по профилактике экстремизма и терроризма
Сегодня, 6 февраля, в 7 классе школы прошел классный час по профилактике экстремизма и терроризма.
Классный час проводился с целью формирования у учащихся толерантности, сострадания, общероссийской гражданской идентичности, воспитанию патриотизма, уважения к Отечеству.
Советник директора по воспитанию Галямова В.Е. объяснила участникам мероприятия, что важно помнить, что с терроризмом следует не только и не столько бороться, сколько предупреждать его возникновение.
Много говорилось о необходимости уважения культурных и конфессиональных особенностей, права на сохранение мира для всех народов, населяющих Россию.
 

В рамках проведения месячника гражданско-патриотического воспитания в школе прошло мероприятие "Живой музей: будни блокадного города". Были представлены сцены из жизни блокадного Ленинграда. Город  стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине. Фашисты говорили, что Москва – это сердце России, а Ленинград её душа, они хотели стереть Ленинград с лица земли. Сюда были направлены  огромные силы противника  - более 40 отборных дивизий, 1000 танков, полторы тысячи  самолетов.
В блокаде   оказалось около 3-х миллионов человек. В конце ноября 41 года ударили морозы, замерзли водохранилища, подошло к концу топливо. В каждом доме были установлены печки-буржуйки. Ленинградцы жгли мебель, паркет, книги. В домах не было воды, люди  ходили  за водой на набережные реки  Невы, делали прорубь и набирали воду под обстрелами. Смерть входила во все дома. Но дети продолжали учиться, иногда в бомбоубежище. В городе работало радио, читала свои стихи Ольга Берггольц, а когда   выступающих не было, по радио звучал стук метронома, это значило, что сердце Ленинграда бьется, что город жив! Также школьники представили сцену "Блокадный хлеб", посетители музея воочию увидели размер и состав блокадного пайка. Школьники начальных классов представили сцены "Таня Савичева" и "Ленинградские кошки". Сейчас 9 коротких записей из дневника 11-летней девочки знает весь мир, и экскурсоводы рассказали о большой и дружной семье Савичевых, а "ожившая" Таня прочитала записи из своего блокнотика. Также дети узнали, какую роль сыграли кошки во время блокады. Несмотря ни на что город выстоял и победил! 18 января 1943 года вражеское кольцо   блокады было прорвано, но окончательное освобождение наступило 27 января 1944 года. В этот день прогремел салют , 24 залпа из 342 орудий , на  улице играла музыка, люди смеялись, пели, обнимались. 
Подобная форма музейной деятельности позволяет  посетителям активно взаимодействовать с объектами музейной среды, воссоздавая реальную обстановку и быт определённого исторического периода или культурной традиции. Главная особенность живого музея состоит в вовлечённости зрителя в процесс реконструкции событий и создании иллюзии настоящего присутствия в выбранном времени.
Такой формат даёт уникальную возможность почувствовать дух эпохи, ощутить на себе реальные условия жизни, понять образ мыслей и поступков людей прошлых времён. Для создания сцен "Живого музея" школьники и педагоги подобрали подходящий реквизит, создали декорации. И участники, и зрители почувствовали эмоциональное состояние присутствия во времени.

Для учащихся 8-9 класса был проведен классный час на тему: "Вовлечение несовершеннолетних в террористические акты, профилактика экстремизма".
   В интернете и мессенджерах злоумышленники активно пытаются вовлечь несовершеннолетних в преступную деятельность, в том числе террористическую. Они собирают информацию о них в соцсетях, анализируют их страницы и пишут напрямую с разными уловками. Могут предлагать деньги, помощь в определенной ситуации или начинают простой диалог, чтобы войти в доверие. Вовлечение несовершеннолетних в террористические акты представляет собой серьезную угрозу общественной безопасности и является формой эксплуатации детей. Террористические организации часто используют уязвимых подростков, привлекая их идеями радикализма, обещаниями принадлежности к "группе" или материальными стимулами. Это происходит через социальные сети, мессенджеры и личные контакты, где распространяются пропагандистские материал.
   Легкие деньги в интернете могут оказаться ловушкой. Под видом «быстрого заработка» злоумышленники вербуют молодежь для совершения диверсий и террористических актов, обещая вознаграждение.
   Помните ⚠️: за участие, содействие или подстрекательство к диверсионной деятельности предусмотрена строгая уголовная ответственность по статье 281 УК РФ. Не дайте манипуляциям разрушить вашу жизнь и жизнь окружающих ❌.
Не доверяйте незнакомцам в сети! ????‍♂️???? Цените свою безопасность и будущее!

Профилактическая беседа начальника ГБУ БДД Иванова В.В. о правилах дорожного движения состоялась в школе 29 января 2026 г.

Цель беседы – профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Выступив перед учащимися дошкольной группы, школы, Вадим Валентинович ознакомил школьников со статистикой ДТП с участием детей и обозначил основные причины дорожно-транспортных происшествий.  

В ходе встречи начальник ГБУ БДД рассказал учащимся о том, как правильно вести себя на дорогах, пешеходных переходах и в общественном транспорте, рассказал о детских удерживающих устройствах для автотранспорта и необходимости их использования. Инспектор отметил, что использование наушников с музыкой и мобильного телефона недопустимо при переходе проезжей части дороги. Кроме того он выразил надежду, что развитие понимания опасности при нахождении на проезжей части детьми-пешеходами позволит снизить дорожно-транспортный травматизм. 

В конце встречи он пожелал детям быть осторожными на дороге. Подобные профилактические мероприятия в виде бесед с детьми направлены на то, чтобы как можно больше школьников помнили о безопасности дорожного движения, сохраняя свою жизнь

27 января – особая дата в истории нашей страны. Этот день воинской славы (победный день) России – День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады (1944 год) установлен Федеральным законом от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ «О днях воинской славы и памятных датах России».
В рамках Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады учащиеся начальных классов — активные участники программы «Орлята России» — стали главными героями всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб».
Для «Орлят» это стало настоящим уроком сопереживания. Держа в руках символический паёк, они смогли осознать, что означали эти граммы для ребят их возраста в блокадном городе. Это была не еда, а шанс выжить, надежда на завтрашний день.
Перед вручением хлеба Советник директора по воспитанию Галямова В.Е. и учителя начальных классов провели короткую беседу о стойкости ленинградских детей, которые, несмотря на голод и холод, продолжали учиться, помогали взрослым и верили в победу. Акция сопровождалась минутой молчания в память о погибших.
Акция «Блокадный хлеб» для «Орлят России» стала не просто мероприятием, а важным шагом в становлении личности — ответственной, знающей свою историю и способной ценить великий подвиг своих предков.
В преддверии Дня полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, состоялась церемония возложения цветов к памятнику Воину- Освободителю в парке Победы. В мероприятии приняли участие советник директора по воспитанию, совместно с активистами Движения Первых и отрядом Юнармия .
Этот день был и будет священным днем в истории России. Сотнями тысяч жертв, искореженными судьбами, неутихающей болью сердец заплатил Ленинград за освобождение. Но выстоял и победил. Оборона города на Неве стала символом беспримерного мужества и силы духа советского народа. Сколько бы ни проходило лет с того памятного дня, мы будем помнить о подвиге ленинградцев. Мы помним тех, кто защищал город и прорывал стальное кольцо блокады, мы помним тех, кто ждал освобождения и верил в него.
Участники митинга почтили память погибших и умерших в блокаду минутой молчания.

День освобождения Красной армией крупнейшего "лагеря смерти" Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – Международный день памяти жертв Холокоста.

Дата памятного дня выбрана не случайно. 27 января 1945 года Советская армия освободила крупнейший нацистский лагерь смерти Освенцим, в котором погибли, по разным оценкам, от 1,5 до 4 миллионов человек. Точное количество погибших в Освенциме так и не удалось установить, поскольку многие документы были уничтожены, а сами немцы не вели учет жертв, направляемых в газовые камеры сразу по прибытии.
27 января — Международный день памяти жертв Холокоста. Это день глубокого уважения к тем, кто выжил, и скорбной памяти о миллионах невинных жизней, унесённых трагедией. Он напоминает нам о важности борьбы с предрассудками, нетерпимостью и ненавистью — и о ценности мира, взаимного уважения и доброты.
В честь этой памятной даты учащиеся начальных классов под руководством советника директора по воспитанию Галямовой В.Е., наставников, приняли участие в акции «Дерево доброты».
На большом листе бумаги было изображено дерево без листьев — символ утраты, но также и надежды. Ребята своими руками изготовили яркие «листики», на которых написали искренние пожелания мира, добра, понимания и дружбы. Один за другим они прикрепили их к дереву — и оно ожило, наполнилось теплом детских сердец.
Мероприятие завершилось трогательным разговором на тему «Как мы можем делать мир добрее?».
Пусть это дерево станет напоминанием: даже маленькое доброе дело — уже шаг к лучшему миру.

????Предстоящий урок "Цифры": Кибербезопасность в космосе"
Что ждёт участников:
С 19 января по 8 февраля 2026 года в рамках всероссийской образовательной инициативы «Урок цифры» пройдет специальный урок, посвященный теме «Кибербезопасность в космосе».
 Программа мероприятия:
 ✅Изучение принципов работы космических систем связи
 ✅Освоение методов шифрования и дешифровки данных
 ✅Практическое применение технологий защиты информации
 ✅Понимание современных угроз в условиях космического пространства
 Для кого предназначен урок????‍????:
Этот урок разработан для учеников 1–11 классов. Каждый ученик  сможет  подобрать себе задание согласно своему уровню подготовки и    интересам.
 Особенности:
- Интерактивные задания
- Возможности для самостоятельного изучения вне школьных стен
- Поддержка педагогов и родителей
Присоединяйся к захватывающей миссии по изучению кибербезопасности в космическом масштабе!

С 15 декабря по 25 января для учащихся 2-9 класса проходит Урок «Благотворительность: как помогать безопасно» — тема, которая входит в цикл уроков по цифровой грамотности в рамках всероссийского просветительского проекта «Цифровой ликбез». Занятие проводится при поддержке АНО «Цифровая экономика», Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ, Министерства просвещения РФ.

   В целях повышения доступности оказания экстренной анонимной психологической помощи детям и родителям по детскому телефону доверия, Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, ввел короткий номер «124» для обращения с мобильных телефонов.

    В настоящее время работают два номера:

8 800 2000 122 со стационарных и мобильных телефонов и 124 только с мобильных.

Напомним:

служба телефона доверия для детей, подростков и их родителей – Ваша возможность в любой момент получить бесплатную анонимную консультацию профессионального психолога.

И, благодаря новому номеру, получить поддержку стало еще проще!