Проводить Святочные колядки, стало доброй традицией в нашем детском саду. Святки, или, как их еще называют, Святые вечера – это зимний народный праздник, который начинается на Рождество и длится целых две недели, до самого Крещения. В Святочные вечера устраивались на Руси праздничные гуляния: по дворам ходили толпы ряженых, пели величальные песни, в которых славили хозяев, желали им доброго здоровья, богатого урожая. Вот и в нашем детском саду вчера прошли Святочные колядки. В нарядных костюмах, с песнями и закличками ряженые ребята и взрослые прославляя Коляду, исполняли колядные песни, заклички, с пожеланиями богатства и счастья. Они водили хороводы, играли в народные игры, устраивали веселые переплясы, пели песни и частушки. Хозяйка была щедра и угощала всех гостей сладостями. Праздник произвел на детей незабываемые впечатления, он получился весёлым и задорным! Участвуя в подобных мероприятиях, дошкольники приобщаются к народной культуре и традициям, а это является частью духовно – нравственного воспитания.

Бәйрәм колядкаларын уздыру безнең балалар бакчасында күркәм традициягә әверелде. Святки, яки, аларны тагын ничек атыйлар, изге кичәләр-ул кышкы халык бәйрәме, ул Раштуада башлана һәм чукындыруга кадәр ике атна дәвам итә. Бәйрәм кичләрендә Русьта бәйрәм күңел ачулары оештырыла: ишегаллары буйлап киенгән халык төркемнәре йөри, мәһабәт җырлар җырлый, аларда хуҗаларны данлыйлар, аларга ныклы сәламәтлек, мул уңыш телиләр. Кичә безнең балалар бакчасында да бәйрәм колядкалары узды. Киенгән костюмнарда, җыр-чакырулар белән шадра балалар һәм өлкәннәр Коляданы данлап, байлык һәм бәхет теләп, Коляда җырларын, чакыруларын башкардылар. Алар әйлән-бәйлән уйнадылар, халык уеннары уйнадылар, күңелле биюләр оештырдылар, җырлар һәм такмаклар җырладылар. Хуҗа хатын юмарт иде, кунакларны тәм-том белән сыйлый иде. Бәйрәм балаларда онытылмаслык тәэсир калдырды, ул күңелле һәм дәртле булды! Мондый чараларда катнашып, мәктәпкәчә яшьтәге балалар халык мәдәнияте һәм традицияләре белән танышалар, ә бу рухи – әхлакый тәрбиянең бер өлеше булып тора.

Сегодня в первой младшей группе "Непоседы" прошло занятие по аппликации на тему "Весёлый снеговик"! Ребята сами решили сделать снеговиков. Но снеговиков не из снега, а из бумаги. А все потому, что в гости к малышам пришёл грустный снеговик, который не имел друзей, и ребята решили помочь ему. Дети учились находить большой кружок, затем маленький для головы. В ходе работы закрепили понятия «большой - маленький», «круглый»; учились наклеивать готовые формы в определенной последовательности.  Малыши были в восторге от проделанной работы.

Бүген "Непоседы" ның беренче кече төркемендә "Күңелле кар бабай"темасына аппликация дәресе узды! Егетләр үзләре кар бабайлары ясарга булдылар. Ләкин кар бабайлары кардан түгел, ә кәгазьдән. Чөнки балалар янына кунакка дуслары булмаган моңсу Кар бабай килде, һәм малайлар аңа ярдәм итәргә булдылар. Балалар зур түгәрәк, аннары баш өчен кечкенә түгәрәк табарга өйрәнделәр. Эш барышында «зур - кечкенә», «түгәрәк» төшенчәләрен беркеттеләр; әзер формаларны билгеле бер эзлеклелектә ябыштырырга өйрәнделәр. Нәниләр башкарылган эшкә бик шатландылар.

Вот и пролетели новогодние праздники и зимние каникулы, пришла пора отпускать нашу зеленую гостью елочку в лес. Сегодня дети из всех групп нашего детского сада еще раз поиграли возле елки и станцевали праздничные хороводы, чтобы новогодняя красавица запомнила наших ребят веселыми и озорными и, обязательно, вернулась в детский сад в следующем году!

Менә Яңа ел бәйрәмнәре һәм кышкы каникуллар да үтеп китте, яшел чыршыны урманга җибәрергә вакыт җитте. Бүген безнең балалар бакчасының барлык төркем балалары чыршы янында тагын бер кат уйнадылар һәм бәйрәм әйлән-бәйләннәрен биеделәр.

С Новым годом! Пусть он войдёт в вашу жизнь с добрыми переменами и счастливыми событиями. Желаем вам неиссякаемой энергии, вдохновения и успеха в любых начинаниях. Пусть здоровье не подводит, удача улыбается, а любимые люди будут рядом. Желаем вам мира в душе, радости в сердце и достатка в доме. Пусть этот год превзойдёт все ваши ожидания и станет по-настоящему счастливым и незабываемым.

Яңа ел котлы булсын! Ул Сезнең тормышыгызга Яхшы үзгәрешләр һәм бәхетле вакыйгалар белән керсен. Сезгә бетмәс-төкәнмәс энергия, илһам һәм теләсә нинди башлангычларда уңышлар телибез. Сәламәтлек какшамасын, уңыш елмайсын, ә яраткан кешеләре янәшә булсын. Сезгә күңелләрегездә тынычлык, күңелләрегездә шатлык һәм өйләрегездә муллык телибез. Бу ел сез көткәннән артып китсен һәм чын-чынлап бәхетле һәм онытылмаслык булсын.

Новогодний карнавал в зале всех друзей собрал! Сегодня очень весело и задорно прошел новогодний праздник в средней группе №6 «Затейники». Дети в ярких, карнавальных костюмах под звон музыкальных инструментов вошли в зал, где их встретила нарядная елочка. Ребята пели песни о зиме и про деда Мороза, танцевали зажигательные танцы, играли в интересные игры. На праздник к детям пожаловали сказочные персонажи: кот и баба- Яга с Лешим. Но и, конечно, какой же праздник без угощения? Дедушка Мороз и его внучка Снегурочка подарили детям замечательные подарки, за что им огромное спасибо. Новогодний карнавал доставил радость и удовольствие не только участникам мероприятия, но и тем, кто пришел посмотреть на выступление детей.

Яңа ел карнавалы залда барлык дусларны җыйды! Бүген 6 нчы «Затейники»урта төркемендә Яңа ел бәйрәме бик күңелле һәм шат күңелле узды. Матур карнавал костюмнары кигән балалар музыка кораллары чаңы астында залга керделәр, анда аларны матур чыршы каршылады. Балалар кыш һәм Кыш бабай турында җырлар җырладылар, дәртле биюләр биеделәр, кызыклы уеннар уйнадылар. Бәйрәмгә балаларга әкият персонажлары: мәче һәм Ли белән Убырлы карчык килде. Ләкин, әлбәттә, сыйсыз нинди бәйрәм соң? Кыш бабай һәм аның оныгы Кар Кызы балаларга искиткеч бүләкләр бүләк иттеләр, моның өчен аларга зур рәхмәт. Яңа ел карнавалы чарада катнашучыларга гына түгел, ә балаларның чыгышларын карарга килүчеләргә дә шатлык һәм рәхәтлек китерде.

Новый год-время исполнения заветных желаний! И для малышей ожидание новогоднего праздника связано с предвкушением волшебства от встречи с Дедом Морозом и Снегурочкой. 22 декабря в нашем детском саду прошёл самый первый утренник для ребят ясельной группы «Непоседы». Атмосфера праздника царила в группе всю предновогоднюю неделю, и проведенный утренник окунул всех в сказку. Малыши пришли нарядные, превратившись в весёлых зайчиков, волчат, красивых снежинок, сказочных героев и в маленьких принцесс. Все закружились в новогоднем хороводе. Малыши веселились у нарядной ёлочки с добрым Дедушкой Морозом, красавицей Снегурочкой.

Яңа ел-изге теләкләрне тормышка ашыру вакыты! Сабыйлар өчен дә Яңа ел бәйрәмен көтү Кыш Бабай һәм Кар Кызы белән очрашудан сихер көтү белән бәйле. 22 декабрь көнне безнең балалар бакчасында «Непоседы»ясле төркеме балалары өчен иң беренче иртәнге бәйрәм узды. Бәйрәм атмосферасы төркемдә Яңа ел алды атнасында хөкем сөрде, һәм уздырылган иртәнге аш барысын да әкияткә чумдырды. Нәниләр, куяннарга, бүреләргә, матур кар бөртекләренә, әкият геройларына һәм нәни принцессаларга әверелеп, матур киенеп килгәннәр. Барысы да Яңа ел әйлән-бәйлән уйнап җибәрделәр. Балалар матур чыршы янында яхшы Кыш бабай, матур Кар Кызы белән күңел ачтылар.

Свободная деятельность детей в детском саду — это важный аспект их развития. Во время игры дети учатся общаться, взаимодействовать друг с другом, развивают фантазию и творческие способности. Самостоятельное распределение времени помогает им научиться планировать свою деятельность и следовать установленным правилам. Свободная деятельность детей в детском саду играет ключевую роль в их всестороннем развитии. Во время игры, особенно в сюжетно-ролевые, дети развивают социальные навыки, такие как умение работать в команде, делиться и разрешать конфликты. Они учатся взаимодействовать с окружающими, что способствует формированию эмоционального интеллекта и навыков коммуникации. Кроме того, свободная деятельность помогает детям формировать самостоятельность и уверенность в себе. Они учатся планировать свои действия, устанавливать цели и достигать их, что является важным аспектом личностного развития.

Балалар бакчасында балаларның ирекле эшчәнлеге-аларның үсешенең мөһим аспекты. Уен вакытында балалар аралашырга, бер-берсе белән аралашырга өйрәнәләр, фантазияләрен һәм иҗади сәләтләрен үстерәләр. Вакытны мөстәкыйль бүлү аларга үз эшчәнлекләрен планлаштырырга һәм билгеләнгән кагыйдәләрне үтәргә өйрәнергә ярдәм итә. Балалар бакчасында балаларның ирекле эшчәнлеге аларның һәрьяклап үсешендә төп роль уйный. Уен вакытында, бигрәк тә сюжетлы-рольле уеннарда, балалар командада эшли, уртаклаша һәм конфликтларны чишә белү кебек социаль күнекмәләрне үстерәләр. Алар тирә-юньдәгеләр белән аралашырга өйрәнәләр, бу исә эмоциональ интеллект һәм аралашу күнекмәләрен формалаштыруга ярдәм итә. Моннан тыш, ирекле эшчәнлек балаларга мөстәкыйльлек һәм үз-үзләренә ышаныч формалаштырырга ярдәм итә. Алар үз гамәлләрен планлаштырырга, максатларны билгеләргә һәм аларга ирешергә өйрәнәләр, бу шәхес үсешенең мөһим аспекты булып тора.

Конструирование – неотъемлемая часть формирования математических представлений. Детское конструирование тесно связано с игрой и является деятельностью, отвечающей интересам детей. Конструктивная деятельность, несомненно, важна в развитии психических процессов и умственных способностей ребенка. В процессе конструирования развиваются пространственное мышление и конструктивные способности ребенка. Ребёнок на практике не только познает такие понятия как: право, лево, выше, ниже, но и начинает понимать, как надо создать тот или иной объект. Конструирование способствует развитию образного мышления: ведь ребенок, создавая конструкцию, должен ориентироваться на некоторый образ того, что получится. Поскольку конструкторская деятельность предполагает анализ постройки, описание пространственного расположения отдельных деталей, планирование своих действий, и отчета о проделанных действиях - развивается также и речь ребенка, расширяется его словарный запас. Работая с конструктором, ребёнок развивает мелкую моторику, глазомер. Все это крайне важно для дальнейшего развития мышления.

Конструкцияләү-математик күзаллаулар формалаштыруның аерылгысыз өлеше. Балалар конструкциясе уен белән тыгыз бәйләнгән һәм балалар мәнфәгатьләренә җавап бирә торган эшчәнлек булып тора. Конструктив эшчәнлек, һичшиксез, баланың психик процессларын һәм акыл сәләтләрен үстерүдә мөһим. Конструкцияләү процессында баланың пространстволы фикерләве һәм конструктив сәләте үсә. Бала практикада уң, сул, югарырак, түбәнрәк төшенчәләрне танып кына калмый, теге яки бу объектны ничек төзергә кирәклеген дә аңлый башлый. Конструкция ясау образлы фикерләү үсешенә ярдәм итә: чөнки бала, конструкция төзегәндә, килеп чыгачак нәрсәнең билгеле бер образына ориентлашырга тиеш. Конструкторлык эшчәнлеге төзелешне анализлауны, аерым детальләрнең пространстволы урнашуын тасвирлауны, үз гамәлләрен планлаштыруны һәм башкарылган гамәлләр турында хисапны күздә тотканга күрә, баланың сөйләме дә үсә, аның сүзлек запасы киңәйтелә.

Формирование элементарных математических представлений начинается в средней группе в возрасте 4-5 лет. Обучение детей математике в современной жизни приобретает все большее значение. Это объясняется, прежде всего, бурным развитием математической науки проникновением ее в различные области знаний. Кроме того, математика играет огромную роль в умственном развитии детей, в развитии мышления и интеллекта, что очень важно для социальной успешности и профессиональной востребованности в будущем. Бесспорно, обучение математике оказывает огромное влияние на всестороннее развитие личности ребенка: развивается восприятие, внимание, память, сенсорика, мышление, речь, познавательный интерес, математические знания, умения, навыки; нравственное развитие, дисциплинированность, организованность, аккуратность.

Элементар математик күзаллаулар урта төркемдә 4-5 яшьтә формалаша башлый. Хәзерге тормышта балаларны математикага өйрәтү торган саен әһәмиятлерәк була бара. Бу, барыннан да элек, математика фәненең көчле үсеше, аның белемнең төрле өлкәләренә үтеп керүе белән аңлатыла. Моннан тыш, математика балаларның акыл үсешендә, фикерләү һәм интеллект үсешендә гаять зур роль уйный, бу киләчәктә социаль уңышлылык һәм һөнәри ихтыяҗ өчен бик мөһим. Һичшиксез, математикага өйрәтү бала шәхесенең һәрьяклап үсешенә гаять зур йогынты ясый: кабул итү, игътибар, хәтер, сенсорика, фикерләү, сөйләм, танып белү кызыксынуы, математик белемнәр, күнекмәләр, әхлакый үсеш, дисциплиналылык, оешканлык, төгәллек үсә.

Аппликация включает в себя работу с острым инструментом – ножницами, поэтому начинается аппликация позже со средней группы (4-5 лет). Аппликации для детей – это особый способ получения изображения путем вырезания, прикладывания или присоединения любого материала к основе, взятой за фон. Методом аппликации создаются открытки, картины, панно, модные платья и аксессуары из совершенно разных по фактуре и формам материалов. Объединяющим фактором в создании работ является сходная техника выполнения. Во всех случаях материал приклеивается к основе или пришивается. Занятия по аппликации занимают важное место в образовательном развитии дошкольников, а также в развитии их творческих способностей: развивает художественное воображение и эстетический вкус, способствует лучшему изучению цветов и форм предметов, развивает моторику рук и усиливает тактильные ощущения, помогает развитию математического и конструкторского мышления и многое другое.

Аппликация үткен инструмент – кайчы белән эшләүне үз эченә ала, шуңа күрә аппликация урта төркемнән соңрак башлана (4-5 ел). Балалар өчен аппликация – ул фон итеп алынган нигезгә теләсә нинди материалны кисеп, кушып яки кушып сурәт алуның үзенчәлекле ысулы. Аппликация ысулы белән открыткалар, картиналар, панно, модалы күлмәкләр һәм аксессуарлар фактурасы һәм формалары буенча бөтенләй төрле материаллардан ясала. Эшләрне булдыруда берләштерүче фактор булып охшаш башкару техникасы тора. Барлык очракларда да материал нигезгә ябыштырыла яки тегелә. Аппликация дәресләре мәктәпкәчә яшьтәге балаларның белем алуында, шулай ук аларның иҗади сәләтләрен үстерүдә мөһим урын алып тора: сәнгати күзаллауны һәм эстетик зәвыкны үстерә, предметларның төсләрен һәм формаларын яхшырак өйрәнергә ярдәм итә, кул моторикасын үстерә һәм тактиль тойгыларны көчәйтә, математик һәм конструктор фикерләүне үстерүгә ярдәм итә һәм башка бик күп нәрсәләр.