13 мая 2016 года прошел второй этап Итоговой научно-практической конференция учащихся Лицея-интерната для одаренных детей с углубленным изучением химии «Малые Кирпичниковские чтения». В конференции приняли участие все учащиеся 7, 8 и 10-а классов нашего лицея. Работа конференции проходила в шести секциях:

«Химия» (13 работ) - руководитель секции учитель химии Ефимова  Л.В., члены жюри – учитель технологии Мигунова Т.О., учащиеся 11-б класса Садеева Э., Измайлов С.;

«Биология» (14 работ) -  руководитель секции учитель биологии Файзуллина В.Р., члены жюри – представитель родительского комитета Лицея Шабалина Ю.А., учащиеся 11-б класса Кусяпкулова А,  Муртазин Б.;

«Природа и человек» (14 работ)  -  руководитель секции учитель географии Яныкина М.А., члены жюри – учитель физкультуры Биктимирова Л.Р., учащаяся 11-б класса Закирова А.;

«Физика» (11 работ)  -  руководитель  секции учитель физики Шаймухаметова Э.Р., члены жюри – учитель информатики – Тевелева Е.Л., учащиеся 11-б класса Шабалина А., Хасанов Д.;

«Математика и техника» (13 работ)  - руководитель секции учитель математики Матровова Н.Н., члены жюри – учитель математики Закиров А.Р., учащийся 11-б класса Шавалиев Р.;

«Социально-гуманитарные науки» (13 работ)  -  руководители  секции учитель истории и обществознания Биктимирова  Д.И., учитель русского языка и литературы Валеева Л.Р., члены жюри – учитель английского языка Файзрахманова Г.Г., учащаяся 11-б класса Акмаева Д.

Лицеисты очень серьезно и ответственно подошли к научной работе, продемонстрировав качества настоящих исследователей: демонстрировали собственную экспериментальную установку или оригинальный прибор, рассказывали о новых способах исследования и неожиданных результатах, ставили новые цели для дальнейших исследований.  Спектр выполненных учащимися исследовательских работ очень широк, вот некоторые из них: «Анализ шоколада»,  «Агрегатное состояния «желе»»,  «Влияние музыки на растения», «Гидропоника», «Исследования почв села Осиново», «Молодежные субкультуры», «Виброход» и многие другие. В каждой секции после докладов возникали оживленные дискуссии по предметам исследования, в ходе которой появлялись новые идеи и планы дальнейшего усовершенствования или исследования того или иного объекта. Итоги конференции были подведены в каждой секции компетентным жюри, впервые в работе, которого приняли учащиеся 11-б класса.