Соблюдать все надо строго! Это, друг, тебе поможет.

Смотрит за порядком строго. Полицейский — верный страж!

Он охранник на дороге, А еще помощник наш! Т

ы выходишь на дорогу - Перехода рядом нет.

Не спеши, постой немного. И послушай наш совет:

Посмотри сперва налево, Убедись, что нет машин.

Перейди до середины. Тут же снова не спеши.

Посмотри сперва направо. Нет машин — смелей вперед! 

Правила ты знаешь.

Солнышко, играя

В капельках дождя,

Радугой сверкает.

В небо уходя,

Связывает вместе

Речки берега

Мостик поднебесный

– Радуга-дуга!

 

 Слайм - это игрушка, похожая на желе, которую можно мять, рвать, резать, бросать о стену, при этом она не оставит следов. У слаймов много названий: лизун, флаффи, жвачка для рук и другие. Основными ингредиентами для изготовления слайма являются клей ПВА и тетраборат натрия. Для придания игрушке оригинальной текстуры в рецепт добавляют пищевой краситель, блестки, пену для бритья.

Пусть у каждого ребенка
Будет дружная семья,
Пироги по воскресениям
И отличные друзья.

Пусть смеются, веселятся,
Пусть дурачатся они.
Пусть у каждого ребенка
Будут праздником все дни!
 

Вот и время пролетело,
Нужно с садиком прощаться.
Воспитателям — здоровья,
Ребятишкам — много счастья!

Хорошо всем вместе было,
Не забыть нам время это.
С выпускным вас всех, родные!
Радости, добра и света!
 

Лепка – один из самых увлекательных и интересных видов детского художественного творчества. Она даёт возможность даже самому маленькому ребёнку ощутить себя мастером и творцом. Лепка – самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Основным инструментом в лепке является рука (вернее, обе руки), следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками, а не кисточкой, карандашом или ножницами.

      С этой точки зрения технику лепки можно оценить как наиболее доступную для самостоятельного усвоения. Чем раньше ребёнку дают возможность лепить, тем лучше развиваются его навыки владения собственными руками.

       Большое значение лепки для детей дошкольного возраста ещё и в том, что она способствует развитию зрительного восприятия, памяти, образного мышления, помимо привития ручных умений и навыков. Овладение умением изображать невозможно без развития целенаправленного зрительного восприятия — наблюдения. Для того чтобы нарисовать, вылепить какой-либо предмет, предварительно надо хорошо с ним познакомиться, запомнить его форму, величину, конструкцию, цвет, расположение частей.

      Лепка, также как и другие виды изобразительной деятельности, формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного. У маленького ребёнка особая острота восприятия. То, что эмоционально воспринято в детстве, запоминается на всю жизнь. Восприятие красивого формирует у детей эстетическое чувство, уважение и бережное отношение к искусству. Произведения искусства расширяют кругозор ребёнка тем, что несут определённую информацию. Они влияют и на формирование нравственных качеств.

усь по лесам, много птичек есть там.

Все порхают, поют, гнезда теплые вьют.

Побываю в лесу, там я пчелок найду,

И шумят, и жужжат, и работать спешат.

Я пройдусь по лугам, мотылечки есть там,

Как красивы они в эти майские дни!

Итоговое открытое занятие — одна из самых эффективных форм организации учебного процесса в дошкольных учреждениях. На таком занятии педагог может поделиться с коллегами самостоятельно разработанными способами общения и взаимодействия с детьми. Несмотря на то, что план готовится заранее, в течение открытого занятия демонстрируется реальный образовательный процесс.