Маленькие дети очень любят помогать и быть «большими». Вот и сегодня  малыши Детского сада №2 были поварами, помогали своим мамам.  Инициатором воспитания трудолюбия, формирования элементарных представлений о труде взрослых в домашних условиях стала воспитатель Ахметова Р.М. 

А у нас сегодня в группе

Будет нова игра:

Все девчонки – поварихи,

А мальчишки – повара.

Кечкенә балалар ярдәм итәргә һәм «зур " булырга бик яраталар. Менә бүген 2 нче санлы бакчада тәрбияләнүче балалар аз пешекчеләр булдылар һәм әниләренә булыштылар. Өй шартларында балаларда хезмәт сөючәнлек тәрбияләү, өлкәннәр хезмәте турында гади кузаллау формалаштыру кирәкленә юнәлеш бирүче тәрбияче Ахметова Р.М. булды.

Ә безнең бүген төркемдә

Яңа уен булачак:

Барлык кызлар- малайлар

Пешекчеләр булачак.

В целях развития мелкой моторики рук; воспитания любови к природе, желания передавать её красоту своим творчеством дети старшей группы (воспитатель Шакирова Р.В.) мастерили веточку вербы. Пусть веточка вербы поможет весне, пусть скорее станет тепло!

«Вербочки, вербочки, снег по полям.

Вербочки, вербочки, холодно вам?»

«Цветом-снежинками мы расцвели,

 Дети холодной, суровой земли.

Апрельский нас не пугает мороз.

Что нам до зимних последних угроз?

Мы под весенним убором своим

Тайну зеленой надежды храним»
 Источник: https://mamamozhetvse.ru/stixi-pro-verbu-dlya-detej-20-luchshix.html

 Балаларда кул чуклары хәрәкәтчәнлелеген, табигатькә мәхәббәт, табигать матурлыгын иҗатта чагылдыру теләге булдыру максатыннан зурлар төркеме балалары (тәрбияче Шакирова Р.В.) тал ботагын ясадылар. Тал ботагы язга былышсын, тизрәк көннәр җылытсын!

Яздан хәбәр килгән бүген-

Тал песие уянган.

Бу хәбәрне җил малае

Алып килгән урманнан.

Яшкелт- сары тал песиен

Бүләк итә яз кызы.

Озакламый аваз салыр

Ерганакта кар суы.

Цель:Формировать у детей умение рассказывать по картине. Выбрать картинку, которая понравится ребенку, и попросить составить рассказ из 3-х предложений./Балаларның картина буенча сөйли белүләрен булдыру. Балага ошаган картинаны сайлап алып 3 җөмләдән торган хикәя төзүен сорау.

22 апреля принято отмечать День Земли, отдавая дань уважения природе планеты, которая всё больше страдает от человеческих действий. Воспитанники детского сада № 2 " с радостью откликнулись на домашнее задание к празднику -  сделать нашу планету. Какой прекрасной должна быть наша Земля, можно увидеть глазами детей.

Берегите землю. Берегите!
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу,
Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю! Берегите!

 22 апрель көне  Җир көне билгеләп үтелә. Җир шарыбыз кешелек эшчәнлегеннән күп зыян күрә. 2 нче санлы балалар бакчасы балалары тәрбияче Саитгалина А.А. җитәкчелегендә, әти-әниләре белән бергә кәгазьдән җир шарын ясадылар.  Җирнең нинди матур булырга тиешлеге балалар эшләрендә күренә.

Явызлык аркасында Җир

Газаплар күп күргәндер.

Өзгәләмәгез сез аны –

Ул болай да бердәнбер.

Тез чүгегез изге бу Җиргә.

Таптап изсә барсын,мыскылласа-

Нигә кирәк Кеше бу Җирдә?!

Оригами- искусство создавать фигуры из бумаги. Появилось оно в Японии. При помощи искусства оригами можно развивать мелкую моторику и логическое мышление, воображение детей.  Чем и занимались на досуге родители  и дети старшей группы под руководством воспитателя Шакировой Р.В.

Простой листок бумаги,
Но в опытных руках
Он может обернуться
Жар-птицей в облаках.

Он может стать зверушкой,
Причудливым цветком,
Забавною игрушкой,
Усатым мотыльком…

Оригами – кәгазьдән уенчыклар ясау сәнгате. Ул безгә борынгы Япониядән килгән һәм хәзерге вакытта бик популяр. Оригами ярдәменә баланың вак моторикасын һәм логик фикерләвен үстерергә, игътибарын ныгытырга, аның иҗади активлыгын стимуллаштырырга була. Зурлар төркеме балалары тәрбияче Шакирова Р.В. һәм әти-әниләре ярдәмендә кәгазь сыннар ясадылар.

Эх, улитка ты,

Улитка!

Ловкой надо быть

И прыткой!

Не побегаешь бегом,

На плечах таская

Дом...

 Әкәм-төкәм, мөгезең чыгар,

 Баллы кәнфит бирермен,

 Баллы кәнфит яратмасаң,

 Майлы ипи бирермен!

Сегодня, под чутким руководством Гараевой Р. Р.,  дети средней группы  вместе с мамами совершили путешествие в волшебный мир геометрии,  закрепили название фигур, повторили порядковый счет. 

Не овал я и не круг,

Треугольнику я друг,

Прямоугольнику я брат,

Ведь зовут меня … (квадрат)

Кечкенә генә малай

Ясап куйды түгәрәк

Фил түгәрәккә басты

Һәм килеп чыкты..

Слушание музыки/ Музыка тыңлау.

«Воробей» музыка А. Руббахха,

Я весь день ловлю жучков, 

Уплетаю червячков,

В теплый край я не летаю,

Здесть под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый.. воробей

Тәрәз каршына 

Килгән бер чыпчык. 
Миңа кычкыра: 
– Чык әле, - ди, - чык. 
Алдый ул, беләм, 
Гел шулай итә. 
Йөгереп чыксам, 
Оча да китә.

Вот гусеница. Вам нравится?

Ведь красотой славиться она.

Дружно с мамой, воспитателем

Ее с утра слепила детвора!

Әни белән иртән иртүк

Бөҗәк ясадык әле.

Аллы-гөлле күлмәк кигәч,

КҮБҮЛӘК булыр әле!

Скоро в школу я пойду,
Книжки, ручки соберу
А пока сижу я дома -
К школе подготовиться помогает мама.

Тиздән мәктәпкә барам,

Китап һәм каләм алам.

Өйдә утырам әлегә –

Әни, тәрбияче белән

Мәктәпкә әзеләнәбез бергә.