Детство пахнет маминой ладошкой, 
Тёплой, милой и такой родной, 
Свежей плюшкой и в варенье ложкой, 
Счастьем пахнет и наивной детскою мечтой. 

Если взять зеленый грифель
И черкать, черкать, черкать,
То ты сможешь очень быстро
Научиться рисовать:
Поле, лес, опушку, луг,
Огурцы, зеленый лук,
Листья, почки и траву,
А еще… и радугу…

Тут уже урок второй:
Бери грифель голубой…

Дорогих и любимых наших мамочек поздравляем с Днем Матери!

День сегодня непростой -
Это праздник милых мам!
В час осенний золотой
Их поздравить нужно нам!
Каждой маме на земле
Поздравления звучат,
Ярким лучиком во мгле
Детские глаза горят.
Пусть здоровье и любовь
Греют мамочек всегда!
Их поздравим дружно вновь,
Не забудем никогда!

Маму я свою люблю,
Ей подарок подарю.
Я подарок сделал сам
Из бумаги с красками.
Маме я его отдам,
Обнимая ласково.

В старшей группе воспитатель проводила эстафету: «Веселые будни». Поделились на 2 команды : 1-девочки,2-мальчики. Сначала было перетягивание канатов, затем пробежка и на скорость и на спортивных палках, и догонялки. Больше всего детям понравилось перетягивание канатов, все показали себя как сильные, ловкие, умелые!!!Даже сам воспитатель принимала участие в перетягивании, все здорово повеселились. Была дружеская и сплочённая обстановка.

Театр, словно чародей, волшебник,

Своею палочкой волшебной проведя,

И вот ребёнок, скромный и застенчивый,

Сегодня вдруг играет короля.

Пусть детство будет словно сказка,

Пусть чудеса творятся каждый миг,

И мир вокруг пусть добрым станет ласковым,

Добро над злом опять пусть победит!

Мячик, мячик
Прыг да скок.
Улетел под потолок,
Высоко взлетел, упал,
В руки мячик я поймал.

Среди разнообразных форм обучения и воспитания детей в дошкольном возрасте особое место занимает театр и театрализованные игры, т.к. игра является основным видом деятельности детей дошкольного возраста. Театр – один из самых доступных видов деятельности, который позволяет решать многие проблемы педагогики и психологии, связанные с нравственным и художественным воспитанием, развитием воображения, самостоятельности, инициативности и. т. д. Многие великие люди говорили о театре как о средстве воспитания.