Актуальность рассмотрения данной проблемы связана с нарушением преемственных связей между детским садом и начальной школой в целях, содержании, методах обучения и воспитания и изменением требований общества к качеству воспитания и обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Были показаны два  занятия.   По  татарскому языку - воспитатель Насырова Гульнур Шатовна.  На её занятии формируется и развивается творческое мышление ребёнка, на основе которого постепенно будут складываться система знаний о языке и формироваться потребность владения языком, совершенствования речи.    Занятие по математике воспитателя Мардановой Зульфии Мударисовны прошло в занимательной игровой форме с использованием речевых игр. В процессе велось ознакомление детей с количеством и счетом, измерением и сравнением величин, пространственными и временными ориентировками. 

На каждом занятии  использовался наглядный материал, представленный на экране.