ПАМЯТКА ПО АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Уважаемые родители и работники ДОУ!

Терроризм — это одно из самых страшных преступлений. Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей. Для этого они нагнетают страх в обществе и совершают насилие над людьми. Все террористы — преступники, и после того, как они попадают в руки стражам правопорядка, их судят и сажают в тюрьмы. Скорее всего, вам не придется столкнуться с этим страшным злом — терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовыми.

Действия при угрозе совершения террористического акта
При обнаружении забытых вещей, не трогая их, сообщите об этом водителю общественного транспорта, сотрудникам объекта, службы безопасности, органов полиции. Не пытайтесь заглянуть внутрь подозрительного пакета, коробки, иного предмета.
Всегда контролируйте ситуацию вокруг себя, особенно когда находитесь на объектах транспорта, культурно-развлекательных, спортивных и торговых центрах.
Не подбирайте бесхозных вещей, как бы привлекательно они не выглядели. В них могут быть закамуфлированы взрывные устройства (в банках из-под пива, сотовых телефонах и т. п.). Не пинайте на улице предметы, лежащие на земле.
Если вдруг началась активизация сил безопасности и правоохранительных органов, не проявляйте любопытства, идите в другую сторону, но не бегом, чтобы Вас не приняли за противника.
При взрыве или начале стрельбы немедленно падайте на землю, лучше под прикрытие (бордюр, торговую палатку, машину и т. п.). Для большей безопасности накройте голову руками.
Случайно узнав о готовящемся теракте, немедленно сообщите об этом в правоохранительные органы.

Памятка по антитеррору

ПРИ ПОЛУЧЕНИИ СООБЩЕНИЯ ОБ УГРОЗ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА ПО ТЕЛЕФОНУ

Правоохранительным органам значительно помогут для предотвращения совершения преступлений и розыска преступников следующие ваши действия:
Постарайтесь дословно запомнить разговор и зафиксировать его на бумаге.
По ходу разговора отметьте пол, возраст и особенности речи звонившего:
Голос (громкий, тихий, высокий, низкий)
Темп речи (быстрая, медленная)
Произношение (отчетливое, искаженное, с заиканием, с акцентом или диалектом и т. д.)
Манера речи (развязанная с нецензурными выражениями и т. д.)
Обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин, или железнодорожного транспорта, звук теле — радио аппаратуры, голоса и т. д.)
Обязательно зафиксируйте точное время звонка и продолжительность разговора.
В ходе разговора постарайтесь получить ответы на следующие вопросы:
Куда, кому звонит человек?
Какие конкретно требования выдвигает человек?
Выдвигает требования он лично, выступает в роли посредника или представляет какую-либо группу лиц?
На каких условиях он согласен отказаться от задуманного?
Как и когда с ним можно связаться?
Кому вы должны сообщить об этом звонке?
Постарайтесь добиться от звонящего максимально возможного промежутка времени для принятия вами решения или совершения каких-либо действий.
Если возможно еще в процессе разговора, сообщите о нем руководству объекта.
Не распространяйтесь о факте разговора и его содержании. Максимально ограничьте число людей владеющих информацией.
Запишите номер.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ ПРИ ЗАХВАТЕ
И УДЕРЖАНИИ ЗАЛОЖНИКОВ
Беспрекословно выполнять требования террористов, если они не несут угрозы вашей жизни и здоровью.
Постарайтесь отвлечься от неприятных мыслей.
Осмотрите место, где вы находитесь, отметьте пути отступления укрытия.
Старайтесь не выделяться в группе заложников.
Если вам необходимо встать, перейти на другое место, спрашивайте разрешения.
Старайтесь занять себя: читать, писать и т. д.
Отдайте личные вещи, которые требуют террористы.
Если вы попали в число освобожденных, сообщите представителям спецслужб следующую информацию: число захватчиков, их место расположения, вооружения, число пассажиров, моральное и физическое состояние террористов, особенности их поведения, другую информацию.
При стрельбе ложитесь на пол или укройтесь, но не куда не бегите.
При силовом методе освобождения заложников, четко выполняйте все распоряжения представителей спецслужб.

ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ОБ ЭВАКУАЦИИ
Сообщение об эвакуации может поступить не только в случае обнаружения взрывного устройства и ликвидации последствий террористического акта, но и при пожаре, стихийном бедствии и т.п.
Получив сообщение от представителей властей или правоохранительных органов о начале эвакуации, соблюдайте спокойствие и четко выполняйте их команды.
Если вы находитесь в квартире, выполните следующие действия:
Возьмите личные документы, деньги, ценности;
Отключите электричество, воду и газ;
Окажите помощь в эвакуации пожилых и тяжело больных людей;
Обязательно закройте входную дверь на замок – это защитит квартиру от возможного проникновения мародеров.
Не допускайте паники, истерики и спешки. Помещение покидайте организованно.
Возвращайтесь в покинутое помещение только после разрешения ответственных лиц.
Помните, что от согласованности и четкости ваших действий будет зависеть жизнь и здоровье многих людей.

ЕСЛИ ВЫ СТАЛИ СВИДЕТЕЛЕМ ТЕРРОРИСТИЧЕСКОГО АКТА (ВЗРЫВА).
Успокойтесь и успокойте людей находящихся рядом;
Передвигайтесь осторожно не трогайте поврежденные конструкции;
Находясь внутри помещения не пользуйтесь открытым огнем;
По возможности окажите помощь пострадавшим;
Беспрекословно выполняйте указания сотрудников спецслужб и спасателей.
Телефоны служб 37-30-01, 37 - 30 - 02
Телефоны экстренного вызова

Полиция 02
Скорая помощь 03

    Татарстан Республикасының Конституциясе  турында балаларның белемнәрен киңәйтү, аларда хокукка хөрмәт тәрбияләү, шулай ук иҗади сәләтләрен үстерү максатыннан "Конституция илебезнең төп Законы"  дигән темага  әңгәмә үткәрелде.

    4 ноябрь –Халыклар  бердәмлек көне. “Бердәмлек “ төшенчәсе туплану, берләштерү мәгънәсенә ия. Элек – электән  безнең татар халкына хас сыйфат бу. Нәкъ менә бердәмлек, татулык күп кенә авырлыкларны җиңеп чыгарга, дошманнарны җиңәргә мөмкинлек биргән.Нәкъ менә шушы бердәмлек безнең илебезнең тынычлыгына, мөстәкыйльлегенә китергән. Без дэ шушы бэйрэм хормэтенэ рэсем ясадык

       25 октября в нашем детском саду был проведен "Единый день безопасности дорожного движения"В игровой форме дошкольники закрепили знания о правилах дорожного движения,отгадывали загадки о дорожных знаках, играли в игры "Скажи правильно", "Три сигнала светофорра","Воробышки и автомобиль", отвечали на вопросы в игре "Разрешается - запрещается", расширили и закрепили свои знания о правилах поведения на улице. День прошел очень плодотворно и оставил у ребят много впечатлений.Только совместными усилиями мы сможем добиться больших результатов!.

   Профилактика детского травматизма - проблема всего общества. Знакомить детей с правилами дорожного движения, пожарной безопасности, безопасности дома и в детском саду необходимо с раннего возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребёнком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека. Задача педагогов и родителей - воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
Основной целью проведения мероприятий по безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде.
В рамках месячника по безопасности были проведены следующие мероприятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма:
Беседы на тему: «Светофорчик», «Безопасность на дороге», «Знаки дорожные помни всегда», беседа по картинкам «Светофор».
 

Воспитанники нашего детского сада приняли участие во Всероссийской акции по сбору макулатуры "Спасаем деревья с Эколятами".

Ежегодно 3 сентября Россия отмечает День солидарности в борьбе с терроризмом.В нашем ДОУ прошли мероприятия, приуроченные к данному событию.Провели тематические занятия и беседы с детьми, в ходе которых дошкольники узнали , как надо вести себя на улице с посторонними людьми и что надо делать при обнаружении подозрительных предметов. Дети делали белых голубей-символов мира.

Трудовое воспитание детей.Труд в природе благотворно влияет не только на развитие трудовых навыков, но и на воспитание нравственных чувств, закладывает основы экологического образования.