Влияние музыкально-эстетического

образования на смысложизненные ориентации подростков.

«Музыка способна оказывать известное                                                               воздействие на этическую сторону души;                                                                            и раз музыка обладает такими свойствами,                                                                    то, очевидно, она должна быть включена                                                                           в число предметов воспитания молодёжи»

Аристотель

       Наличие жизненных целей у подрастающего поколения и их успешная реализация во многом зависит от семейной атмосферы воспитания, образования, круга общения ребёнка и его вовлечённости в определённый вид   деятельности.

     Современный период предъявляет повышенные требования к человеку, к его личным и профессиональным качествам. Обеспечение этой цели во многом зависит от возможности человека реализовать свой внутренний потенциал в деятельности, поэтому в успешном становлении личности постановка целей в жизни, результативность  и удовлетворенность самореализацией имеют огромное значение. Не следует также принижать значение и других экзистенциональных жизненных смыслов, к которым относятся любовь, труд, игра, свобода, творчество, достоинство, отдых, участие, служение, вера, здоровье, наслаждение, страдание, мужество.

          Сегодня подростки оказались в очень сложном положении: одни ценности потеряли в обществе свою значимость, другие - прежнюю определенность, а третьи только лишь зарождаются. В такой ситуации для детей важны ценности, непосредственно связанные с их индивидуальным жизненным опытом.

         Особое место среди жизненных ценностей подрастающего поколения занимает образование. Для чего нужны школьные знания, что даёт дополнительное образование?  С одной стороны, образование  ориентировано на формирование культурной, грамотной и стремящейся к самосовершенствованию молодёжи, а с  другой стороны, учащимся  постоянно внушают, что знания нужны, прежде всего, для поступления в ВУЗ по выбранной специальности. В такой ситуации часто не осознаётся и обесценивается необходимость разностороннего развития ребёнка, возможность  его обучения в школе и, параллельно, в учреждениях дополнительного образования художественно-эстетической направленности, чтобы в дальнейшем он смог реализовать весь жизненный потенциал.

    Существует мнение, что занятия  музыкой способствуют более глубокому осмыслению жизненной позиции, развивают интеллект и креативное  мышление, воспитывают трудолюбие, стрессоустойчивость, умение творчески решать сразу несколько  задач. Чтобы подтвердить или опровергнуть это утверждение, в 2013/2014 учебном году в Уруссинской детской музыкальной школе было проведено психологическое исследование среди учащихся старших классов, включающее в себя анкетирование и тестирование.

     Согласно полученным данным, юные музыканты характеризуются высоким уровнем наличия целей в будущем.  Процесс своей жизни они  считают интересным  и эмоционально насыщенным. У юных музыкантов, принимавших участие в исследовании,  преобладают экзистенциональные жизненные смыслы - любить, быть свободными, жить. Они хотят  жить ради своих родных и своей семьи, помогать им, передать  все лучшее своим детям,  реализовать в своей жизни весь потенциал, все свои возможности, совершенствоваться и осуществить себя. 

          Исходя из полученных данных, можно с уверенностью сказать, что дети,  занимающиеся в музыкальной школе, лучше адаптируются к требованиям  современного  общества и, несомненно, в дальнейшей своей жизни будут успешны в любой профессии. В этом юным музыкантам помогают преподаватели школы, главная задача которых - воспитать гармоничную личность, максимально отдавая учащимся свои знания и талант.  Конкурсные поездки, радость побед, слова благодарности в адрес преподавателей и их воспитанников со стороны строгих судей и благодарных слушателей – для нашего коллектива это самый важный показатель качества работы, заслуженная гордость и радость.  Наши выпускники несут культуру в те учебные заведения, в которых они продолжают обучение, не остаются в стороне от творческих мероприятий, продолжают играть, поют, участвуют в концертных коллективах. 

        Приглашаем всех желающих поступить в нашу музыкальную школу. Приём открыт на фортепианное, хоровое, фольклорное (русский и татарский) отделения, а также на отделение народных инструментов - баян, аккордеон, домра, балалайка, гитара.

Директор Уруссинской детской музыкальной школы Якупова В.Д.

2.07.2014.