Изучаем следы  на белом снегу.

Следы в снегу нетрудно различить,
Они создали сказочный сюжет.
И мне бы тоже жизнь свою прожить –
Не наследить, а свой оставить след.
 

Повторить с детьми ходьбу по гимнастической скамейке приставным шагом.

Тема: "Авыл кибетенә сәяхәт."

Балалар белән сәяхәт вакытында кибеттә үз-үзеңне ничек тотарга, сатучы белән ничек сөйләшергә, кибеттә нинди киемнәр сатылуы, аларның безгә ни өчен кирәк булуы, кайда тегелүләре турында әңгәмә оештырылды.

Учим правила дорожного движения во время прогулки.

Сегодня с детьми провели мероприятие по изучению правил дорожного движения "Приключения Зайчонка".

Игра: "Перекатывание мяча друг другу в парах из положения сидя, ноги врозь"

Тема: "Игрушки". (Средняя подгруппа)

Составление рассказа по картине.

Тема: "Игрушки" (Средняя подгруппа)

Работа в рабочих тетрадях.

Тема: "Дом, в котором я живу". (Старшая подгруппа)

Работа по картине "Семья". Предлагается детям «бинокли» – свернутые в трубочку листы бумаги. Воспитатель спрашивает: Кто это? – Мама (папа, дедушка, бабушка, мальчик, девочка). – Дарина, кого ты видишь? (Предлагает ей «бинокль»). – Я вижу маму (папу, мальчика, девочку, дедушку, бабушку). – Искандер, ты кого видишь? – Я вижу папу (дом) и т.д