Дополнительная общеобразовательная  общеразвивающая программа объединения "Рукоделие. Терапия творчеством" для детей с ограниченными возможностями

Методические материалы к программе:

"Изготовление жилета на куклу "Мальчик"

"Обработка низа рубахи и низа рукавов"

Панно "Семья" в технике "оригами"

"Раскрой деталей мордочки щенка"

"Сметывание деталей туловища попугая"

Праздник "Проводы зимы и встреча весны"

Буклет для родителей "5 важных вопросов"

Аппликация "Татарский растительный орнамент на подушке"

Изготовление поделки "Домовенок"

"Приметывание орнамента на нижнюю часть фартука"

Панно из картонных трубочек

Автор программы: Шигапова Гузель Равхатовна

Кто реализует: Шигапова Гузель Равхатовна

Возраст учащихся: 7-18 лет

Срок обучения: 8 лет

Форма обучения: очная, индивидуальная

Язык, на котором осуществляется обучение: русский

При реализации программы возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Разделы программы: 

• Бумагопластика; 
• Текстильное творчество;
• Художественная лепка;
• Мягкая игрушка;
• Лоскутное шитье

Цель программы: Обучение элементарным трудовым навыкам и помощь в овладении технологиями изготовления оригинальных изделий декоративно-прикладного искусства, социальная адаптация учащихся, саморазвитие и самоопределение к творческой деятельности через побуждение к творчеству.

Планируемые результаты освоения программы

В результате освоения программы предполагается достижение учащимися определенного уровня знаний научатся обращаться с инструментами и приспособлениями для рукоделия и достигнут следующих результатов:

Предметные результаты

Учащиеся будут знать:

• Виды инструментов и материалов, используемых в декоративно-прикладном творчестве;
• Правила техники безопасности при работе с инструментами и материалами;
• Различные виды рукоделия;
• Технологию изготовления изделий в различных техниках декоративно-прикладного творчества;
• Специальную терминологию, применяемую в декоративно-прикладном творчестве.

Учащиеся будут уметь:

• Обращаться с инструментами и приспособлениями для рукоделия;
• Создавать оригинальные изделия, используя различные материалы;
• Оформлять готовое изделие, придавая ему законченный вид;
• Выполнять изделия, как по шаблону, так и реализуя собственное художественное видение.

Метапредметные результаты

Метапредметные результаты обучения по программе предполагают освоение учащимися универсальных учебных действий (УУД): регулятивных, коммуникативных, познавательных.

Регулятивные УУД, которые будут сформированы в ходе реализации программы:

• Умение составить план работы, для получения итогового результата;
• Умение произвести контроль в форме сличения результата деятельности с заданным эталоном;
• Умение выполнить коррекцию полученного изделия с целью доведения его до нужного результата.

Занятия в объединении имеют четкую практико-ориентированную направленность, способствует формированию регулятивных УУД путем приобретения навыков самообслуживания, овладения технологическими приемами ручной обработки материалов, усвоения правил техники безопасности.

Коммуникативные УУД, которые будут сформированы в ходе реализации программы:

• Умение вступать в диалог с педагогом;
• Умение участвовать в беседе, соблюдая правила речевого поведения;
• Умение задавать вопросы, слушать и отвечать на вопросы;
• Умение формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

Для формирования коммуникативных УУД на занятиях используются учебные игры, соревнования.

Познавательные УУД, которые будут сформированы в ходе реализации программы:

• Умение читать и слушать, извлекая нужную информацию, а также самостоятельно находить ее в дополнительной литературе;
• Умение понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме.

Для формирования познавательных УУД используются:

• Задания по самостоятельному нахождению и извлечению нужной информации из материалов учебников и другой дополнительной литературе.
• Сравнения личной работы с образцом или с работами других.

Личностные результаты

• Формирование устойчивого познавательного интереса к выбранному виду деятельности;
• Стремление доводить начатое дело до конца;
• Осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества; признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков;
• Получение удовольствия от участия в творческом процессе;
• Стремление к красоте, готовность поддерживать хорошее состояние окружающей среды и своего здоровья.