Вчера у ребят прошло занятие, по навыкам выполнения домашних работ.

Школьные оценки ученика формируются из трех основных категорий - работа на уроке, контрольные и проверочные работы и ,конечно же, домашнее задание. Выполнение домашних заданий должно войти в привычку .

Делать уроки дома должно быть так же естественно, как чистить зубы или заправлять постель. Формировать этот паттерн необходимо со второго класса.

Когда домашнее задание становится не выбором, а привычкой ребёнка, вероятность того, что он отложит его на потом, становится меньше.
Как правило, процесс выполнения домашнего задания замедляют следующие факторы:
• неумение сосредоточиться;
• неумение правильно распределять время;
• усталость;
• отсутствие мотивации.
Если обратить на них внимание на старте учебного года, то шансы запустить какой то важный предмет сведутся к минимуму.

Вот такую последовательность мы вывели для себя:

1. Запишите в классе задание под диктовку учителя, просмотрите сразу задания в учебнике и рабочей тетради, задайте вопросы учителю.
2. Приступайте к домашнему заданию как можно раньше
Оптимально сделать всё сразу после занятий — пока из памяти ещё не выветрились полученные знания. Усвоенный на уроке материал интенсивно забывается в первые 10-12 часов после восприятия, важно закрепить его самостоятельно.
3. Подготовьте помещение, себя и рабочее место:
– проветрите класс;
- убрать все лишнее, телефон, планшет, игрушки и т.д.;
- посетите уборную, попейте воды, сделайте гимнастику для глаз;
- приготовить дневник, тетради, учебники, канцелярские принадлежности.
4. Расставьте задачи по значимости и срочности
Начните выполнение с самых срочных предметов, которые в расписании на завтра, с подготовки к контрольным работам.
5. Начните с самых сложных задач
На свежую голову их получится сделать быстрее. А затем перейти к чему то попроще.
6. Ставьте таймер для выполнения задания и делайте перерывы, чтобы снять усталость.
7. Проверьте выполненные задания.
8. Похвалите себя за успехи =)