Сегодня группа 22-01  вместе  Гафиятуллиной Энже Хабибулловной и Гараевой Лилией Ильясовной  посетила Музей-квартиру Мусы Джалиля

21 ноября студенты группы 51-01 приняли участие в проекте молодежных инициатив "ПЛАТФОРМА" под руководством преподавателя Николаевой А.Р. Целью проекта было популяризация рабочих профессий посредством агитационных программ среди молодежной аудитории, привлечение студентов на предприятия города Казани.

В течение этой неделе преподаватель Коцарь И.И. для студентов колледжа проводила мотивирующий цифровой урок-лекция о нравственности и критическом мышлении в современном мире "КТО, ЕСЛИ НЕ МЫ". Основной задачей  урока- лекции была поговорить с ребятами о нравственности, человечности, внутренних выборах человека, и о общечеловеческих качествах, которые служат опорой в жизни в обществе и родной стране, которые позволяют при общении с другими людьми иметь свою, а не навязанную извне позицию. А также о том, как важно получать объективную информацию, рассматривать её и анализировать с разных сторон.

Урок реализуется при поддержке международной Премии #МЫВМЕСТЕ

17 ноября студенты Казанского энергетического колледжа вместе с преподавателем-организатором ОБЖ Гайдельшином Ф.Ф. приняли участие в профилактической акции ко Дню памяти жертв ДТП. На оживленных улицах города активисты с плакатами призывали к соблюдению ПДД. Участники мероприятия раздавали пешеходам и водителям световозвращающие элементы. Основная цель мероприятия – привлечь внимание общества к проблемам обеспечения безопасности дорожного движения, снижения смертности и травматизма в результате ДТП.

17 ноября 2022 года сборная команда Казанского энергетического колледжа по волейболу, тренером которых был руководитель физвоспитания Мартынов В.В. провела товарищеский матч с командой Казанского медколледжа. По итогам соревнования со счетом 3:2 команда нашего колледжа выиграла. Поздравляем наших с победой!

Запустился прием заявок на конкурс «Транспортный грант». Скорее подавай заявку, чтобы получить поощрение, которое возмещает затраты на транспорт.

Ты можешь претендовать на грант, если твои оценки успеваемости «хорошо» и(или) «отлично» и ты не имеешь академической задолженности, а ещё:
— Входишь в категорию социально нуждающейся студенческой молодёжи;
— Активно проявляешь себя в научно-исследовательской, общественной, культурно-творческой или спортивной деятельности;

16 ноября 2022 года ГАПОУ «Казанский энергетический колледж» посетили представители компании ООО "Татлифт" вместе с генеральным директор  Загидуллиной Гульшат Альбертовной.   В ходе данной встречи обсудили вопросы укрепления дальнейшего сотрудничества и организации производственных практик студентов.

Сегодня группа 82-01 совместно с преподавателями Зиннуровой Э.Н. и Гараевой Л.И. в рамках изучения предмета "Родная литература" посетила один из старейших музеев России и практически ровесник самого вуза - Этнографический музей КФУ. В коллекции музея не только экспонаты, связанные с народами Татарстана, но и богатейшее собрание артефактов из самых неожиданных стран. В музее три экспозиционных пространства: первый посвящен истории музея , второй зал — этнография народов Казанского Поволжья, третий зал — этнография народов мира. Есть уникальные экспонаты — например настоящая мумия девочки из Перу.

14 ноября 2022 года для группы 21-01 сотрудники городской библиотеки - филиал № 41 провели познавательное увлекательное мероприятие по теме «Дивный город на холме. Старинных улиц имена».

Со 2 по 14 ноября в рамках реализации Проекта по ранней профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных организаций «Билет в будущее» в нашем колледже проходили профессиональные пробы по программе «Электромонтаж/электромонтер». Нашей задачей было создание комфортных условий для определения профессиональных способностей и погружения обучающихся в выбранную профессиональную среду. Участниками данных профессиональных проб стали 93 школьника 7-10 классов МБОУ «СОШ № 42 имени Героя России Д.Р. Гилемханова» и МБОУ «Технологический лицей «Алгоритм».

На профессиональных пробах ребята получили навыки чтения и интерпретации чертежей, планирования и реализации проектов, использования различных инструментов необходимых для электромонтажа, включая логическое мышление и точную работу руками. Во время выполнения заданий наставники следили за правильностью выполнения технологических операций. По окончанию работы школьники сами могли убедиться в успешной сборке схемы – лампочки горели, звонок звенел, электробытовые приборы включались.

В завершении профессиональных проб была проведена рефлексия каждого участника. По результатам проведенного анкетирования были даны рекомендации по построению их профессионального пути.