С введением независимой оценки качества образования учащихся в 9,11 классах привело к тому, что перед школой встала задача организации подготовки к государственной итоговой аттестации не только учащихся школы, но и всех участников образовательного процесса: администрации школы, учителей, родителей выпускников.

     И только комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к итоговой аттестации способствует повышению эффективности и качества результатов экзамена и предполагает целенаправленное сотрудничество администрации, учителей-предметников и педагога-психолога. Все эти вопросы были обсуждены на очередном собеседовании в МКУ «Отдел образования» с администрациями общеобразовательных учреждений и учителями русского языка и математики.