Качество системы образования не может быть выше качества работающих в ней учителей.

М. Барбер

Основным направлением работы в школе считается развитие профессиональной компетентности учителя, который способен умело организовать деятельность учеников, передать обучающимся определенную сумму знаний по овладению ими способностями к активному действию.  Особую роль в процессе профессионального самосовершенствования учителя  играет его инновационная деятельность, которая представлена следующими направлениями: эффективная реализация ФГОС, освоение современных педагогических технологий, социальное проектирование, создание индивидуальных педагогических проектов. Это и стало темой разговора учителей начальных классов с представителем Казанского педагогического колледжа на зональных совещаниях, которые прошли в Макуловской и Верхнеуслонской общеобразовательных учреждениях. На следующей неделе эта встреча продолжится, но уже в каждом общеобразовательном учреждении на просмотре уроков.

На базе МБОУ «Большемеминская СОШ»  состоялся семинар учителей технологии по теме « Развитие самостоятельности и повышение интереса учащихся при решении творческих задач в процессе  трудового обучения».

Уроки технологии особенные, потому что формируют не только  политехнический кругозор, но и помогают ориентироваться в  мире профессий, дают возможность приобщиться  к труду и любимому занятию. На уроке в 5 классе по теме «Орнамент», который показала учитель Недоваркова Т.С.,  учащиеся   познакомились с видами орнамента и самостоятельно  выполняли практическую работу  по украшению  старинной рубахи.

Сегодня во всех общеобразовательных учреждениях стартовали Всероссийские проверочные работы. Первыми старт взяли 4 и 5 классы по русскому языку.  Проведение ВПР направлено на обеспечение единства образовательного пространства Российской Федерации и поддержки введения Федерального образовательного стандарта за счет предоставления образовательными учреждениями единых материалов и единых критериев оценивания учебных достижений. Тексты ВПР разработаны в соответствии с требованиями ФГОС с учетом примерных образовательных программ. Проверочные работы приближены к традиционным контрольным работам без тестовой части. По русскому языку контрольная работа в 4 классе будет проходить в форме диктанта с грамматическими заданиями.

Обществознание – это один из самых сложных предметов в школьной программе. Он включает в себя сразу несколько учебных дисциплин, рассматривает разные стороны быстроменяющейся жизни общества. Изучать его сложно ещё и потому, что общество познаёт само себя, на ряд проблем  существует несколько точек зрения, различные подходы и авторские позиции. С первых уроков дети должны усвоить, что это серьёзный предмет, который требует серьёзного подхода.

18 апреля 2017 г. на базе МБОУ «Верхнеуслонская СОШ» состоялось совещание заместителей директора по воспитательной работе и педагогов-организаторов общеобразовательных учреждений. На совещании были подведены итоги работы за прошедший период и определены ближайшие плановые мероприятия. В своем выступлении Мусина Ф.И., заместитель начальника МКУ «Отдел образования», обратила внимание участников совещания на необходимость активизировать работу по подготовке социально значимых  проектов и  участие в конкурсах Кабинета Министров РТ для педагогов и для школьников, за счет которых возможно получение грантов. Были затронуты такие актуальные вопросы, как работа по противодействию идеологии терроризма и экстремизма,  профориентационная работа,  деятельность родительских комитетов и других общественных формирований, содействующих воспитательной работе в школе.

Кураловская школа  распахнула  свои двери,  приняв  участников  районного фестиваля школьных театров на английском языке. В фестивале приняли участие  Макуловская, Татарско-Бурнашевская, Верхнеуслонская,  Октябрьская, Шеланговская, Набережно-Морквашская школы и  Верхнеуслонская гимназия.

Работа над постановкой  на английском языке  способствует  формированию  речевой компетентности при обучении английскому языку, позволяющей осуществить общение в театральной деятельности, которая дает возможность учащимся использовать свои знания и навыки в реальных жизненных ситуациях, что всегда было актуально:

На сцене реальное действо вершится,

Оно – результат ежедневных стараний,

Итог напряженных трудов, репетиций,

Актерских идей, режиссерских исканий.

За активную работу по пропаганде ЗОЖ среди молодежи Матвеева Анжелика и Пичугина Ангелина, члены детской общественной организации «СМиД» на базе МБОУ «Верхнеуслонская гимназия», участницы республиканского антинаркотического проекта  «Самостоятельные  дети»,  были награждены путевкой на участие в профильной смене «СМС-дети».  Смена проходила на базе РДООЦ  «Костер» с 14 по 16 апреля.  В программе были организованы встречи с волонтерами-медиками, волонтерами-экологами, различные квесты, где активно поднимались проблемы экологии.  Девчата побывали на мастер-классах по йоге, созданию Смешбуков, по профилактике вредных привычек.  За активное участие в работе смены  Матвеева Анжелика награждена дипломом. Вернулись девушки полные впечатлений и положительных эмоций. Заряд бодрости и новые знания помогут в дальнейшей работе.

В течение  трех  дней, с 12 по 15 апреля,  в Д/О «Крутушка» проходила профильная смена для  победителей   муниципального этапа предметных олимпиад и участников  научно- практических конференций. В профильной смене приняли участие Милованова Евгения, учащаяся 8 класса МБОУ «Верхнеуслонская гимназия»- призер муниципального этапа олимпиады по английскому языку, и  учащиеся МБОУ «Набережноморквашская СОШ» Прохорова  Анна (10 класс) и Низамиева Айсылу (8класс), участники республиканских конкурсов и конференций. Программа смены   была очень насыщенна и включала  такие   мероприятия,  как интерактивный Урок Дружбы  и Большой открытый урок  «Русский язык и литература в современном обществе», семинар по теме «История русского языка». Для ребят были представлены работы творческих мастерских и Фестиваль русских традиционных народных игр и забав.

В 2017 году приоритеты выпускников в части выборных предметов на ЕГЭ направлены на предметную область «Физика». Самое трудное в подготовке к ЕГЭ,— это как раз научиться решать физические задачи. В физике нет алгоритмов и готовых рецептов. Каждая задача уникальна и требует своего особенного подхода. Чтобы увидеть путь решения, нужны знания, навыки и развитая интуиция. С этой целью ежемесячно с обучающимися 10-11 классов в районе проводятся дополнительные занятия-практикумы. При подготовке к итоговой аттестации она старается сосредоточить внимание детей на обсуждение подходов к решению тех или иных типов задач, а также на выборе способов их решения и сопоставлению этих способов. Особое внимание направлено на расчетные задачи с нетрадиционным контекстом и задачи, в которых в явном виде не задана физическая модель, которую можно использовать при решении. Успешное их выполнение возможно лишь в том случае, если подготовка идет не по принципу изучения как можно большего числа «типовых моделей» задач, а по принципу обучения процессу решения физических задач. Этот процесс в качестве обязательной части включает в себя анализ условия, выбор физической модели, обоснование возможности ее использования и выделение тех или иных законов или теоретических положений, которые необходимы для решения.

14 апреля  2017 года в 14.00  состоялась творческая встреча юной публики с филармоническим  джаз-оркестром Республики Татарстан.  «Путешествие в мир Джаза», так называлась учебно-познавательная программа для детей и юношества, в которой прозвучали лучшие произведения традиционного и современного джаза, импровизации, любимые песни и танцевальные ритмы.