Если ребенок не научился сам ничего творить,

то в жизни, он всегда будет только подражать и копировать.

Л. Н. Толстой

Игра – необходимый спутник детства. Игры с конструкторами – одно из любимых занятий детей. Дети – неутомимые конструкторы, их творческие способности оригинальны. Обучающиеся конструируют постепенно, «шаг за шагом», что позволяет двигаться, развиваться в собственном темпе, стимулирует решать новые, более сложные задачи.

В разновозрастной группе МБДОУ «Верхнеуслонский детский сад «Радуга» имеются различные виды конструктора, которые помогают детям воплощать в жизнь свои идеи, строить и фантазировать. Дети увлечённо работали, каждый хотел сотворить, что – то необыкновенное. Ребята сами, без каких - либо внешних ограничений, создавали образы будущих сооружений и воплощали его в материале, который имелся в их распоряжении. Этот тип конструирования лучше остальных развивает творческие способности и очень нравится детям.

Әгәр бала үзе бернәрсә дә эшләргә өйрәнмәгән икән,
әле тормышта, ул һәрвакыт охшарга тырышачак һәм күчереп язачак.
Л. Н. Толстой
Уен-балачакның кирәкле юлдашы. Конструкторлар белән уеннар-балаларның яраткан шөгыльләренең берсе. Балалар - арымый-талмый конструкторлар, аларның иҗади сәләтләре оригиналь. Укучылар акрынлап, «Адым артыннан адым" төзиләр, бу исә хәрәкәт итәргә, үз темпларында үсәргә мөмкинлек бирә, яңа, катлаулырак мәсьәләләрне чишәргә этәргеч бирә.
Югары Осланның «Радуга» балалар бакчасы» төрле яшьтәге төркемендә төрле конструкторлар бар, алар балаларга үз идеяләрен тормышка ашырырга, төзергә һәм фантазияләргә ярдәм итәләр. Балалар мавыгып эшләделәр, һәркем ниндидер гадәттән тыш нәрсә булдырырга теләде. Балалар үзләре, бернинди тышкы чикләүләрсез, булачак корылмаларның образларын тудырдылар һәм аны алар карамагында булган материалда гәүдәләндерделәр. Конструкцияләүнең бу төре башкалардан яхшырак иҗади сәләтләрен үстерә һәм балаларга бик ошый.