Активно проходит неделя экспериментирования во второй младшей группе. Дети ознакомились с центром экспериментирования, узнали о назначении предметов центра, расширили свой словарный запас такими названиями, как колба, лупа, весы , микроскоп, пипетки и другие. Сегодня наш день был посвящен изучению воздуха и играм с ветром. Ребята узнали откуда берется ветер , где он живёт и что умеет.

 Сегодня, 28 января 2019 года в МБДОУ Верхнеуслонский детский сад « Солнышко» началась « Неделя науки». Тематическая неделя в детском саду позволяет дать детям много возможностей для практических действий, элементарного экспериментирования, формирования основных навыков, развития мыслительных функций. Она объединяет все виды детской деятельности в детском саду, делает их интересными и разнообразными, а самое главное, полезными для детей. Кроме этого тематическая неделя позволяет использовать региональный и культурный компонент в образовательном процессе.

Татьянин день, красивый праздник,

Мы поздравляем всех Татьян,

Пусть будет дом ваш полон счастьем,

Здоровой будет пусть семья.

Сегодня, 25 января 2019 г. дети подготовительной группы вместе с воспитателями посетили концерт Татарской Государственной филармонии им. Г. Тукая под руководством художественного руководителя, заслуженного артиста России Айдара Файзрахманова, который приехал к нам в РДК.

   Мы стали зрителями этого яркого события. Артисты покорили нас своим пением, танцами, умением играть на музыкальных инструментах, своими яркими, красивыми костюмами, замечательной живой музыкой в профессиональном исполнении. Мы испытали огромный спектр эмоций и чувств. 

   Дети дошкольного возраста (5-6 лет) обладают хорошими навыками рисования, любознательностью и достаточно широким кругозором. Рука дошкольника развита в достаточной степени для того, чтобы рисовать карандашом и освоить штриховку. Помимо этого широко практикуется такой прием: ребенок рисует контуры предмета карандашом, а затем аккуратно закрашивает его гуашью.

    В старшей группе дети уже неплохо рисуют отдельные предметы и несложные сюжеты, теперь внимание воспитателей сосредоточено на большей детализации предметов и правильному их расположению на рисунке. К примеру, если на рисунке изображено два домика, то тот, который больше, будет находиться ближе, а меньший по размеру домик, расположенный в верхней части рисунка, находится как бы в отдалении.

    Воспитатели продолжают учить детей рисовать людей и животных, обращая внимание ребенка на необходимость соблюдения пропорций. Отдельный акцент делается на развитие воображения – после прочтения сказки детям предлагают нарисовать сказочных персонажей.

    Сюжеты для рисования в старшей группе: «Ваза» - ребенок рисует контур вазы и аккуратно заштриховывает её карандашом, «Цветик-семицветик» и «Жарптица» - по мотивам сказок, «Улица» - композиция из деревьев, домов, машин и людей.

    Конечно же, помимо занятий в детском саду родителям настоятельно рекомендуется самостоятельно заниматься с ребенком рисованием, закрепляя пройденный материал. Рисование способствует развитию воображения и творческого начала, а также является способом самовыражения маленького художника.

Во второй младшей группе прошло занятие по ознакомлению с окружающим миром на тему: "Свойство песка". Цель данного занятия: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств песка. На занятие к детям пришёл пёс Барбос, который и предложил отправиться детям в "песочную страну". Ребята изучали свойства сухого песка, смешивали с водой, лепили пирожки для друзей Барбоса. В конце занятия сказочный герой подарил детям радужный песок. И ребята совместно с воспитателем занялись раскрашиванием цветным песком. Ребята ещё долго делились впечатлением о путешествии в песочную страну

Продолжая свою работу над осуществлением педагогического проекта на тему "Приобщение детей младшего возраста к истокам народной культуры" мной было заданно очередное домашние задание родителям "Родословное дерево моей семьи". Все новогодние каникулы родители трудились над заданием и вот пришла пора показывать что получилось.

Каждый из родителей по своему видит свое генеалогическое древо:

1. семья Ранэля Нигматуллина изобразило его в виде схемы в которое вместили 4 поколения;

2. семья Вячеслава Малафеева яблоней со зрелыми сочными плодами из 5 поколений;

3. семья Романа Кореницына могучим дубом, с мощной корневой системой в 6 поколений потомков и ветвистой кроной из 4 поколений ныне здравствующих родственников. Сам Роман в 10 поколении, его и его пращура Степана разделяет три сотни лет.

Вот какая кропотливая работа кипела все новогодние праздники.

Воспитателем надо родиться, 
Чтоб детей непременно любить. 
И терпенье иметь, не сердиться, 
И заботой уметь окружить!

Приучите птиц в мороз к своему окну 

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну. 

А. Яшин

15 января отмечается как Всероссийский экологический праздник "День зимующих птиц России". В этот день юннаты по всей нашей стране помогают пернатым друзьям – зимующим птицам.  День зимующих птиц отмечается уже одиннадцать лет и каждый год в этот день российские экологи призывают население помочь пернатым.

В рамках празднования этого дня в МБДОУ Верхнеуслонский детский сад « Солнышко» воспитатели подготовительной группы  организовали и провели экологический час «Поделитесь с птицами едой» для воспитанников .Ребята послушали воспитателя Сальцинову Елену Николаевну , которая рассказала о том, как трудно приходится птицам, оставшимся зимовать, в холодные морозные дни. Ведь самое страшное для них не холод, а голод. Во время метелей и сильных морозов много птиц погибает именно от голода.  Особенно часто птицы погибают в конце зимы, когда почти весь корм повсюду съеден.

Познакомились ребята и с птицами, которые остаются зимовать в нашей стране. Чтобы дети запомнили этих птичек, им было предложено поучаствовать в отгадывании необычных загадок, где главными героями выступают эти стойкие маленькие живые комочки.

Много интересного ребята узнали о повадках и привычках зимующих птиц. Поползень умеет передвигаться по стволам деревьев головой вниз, а осенью он заранее запасает для себя корм. Маленький шустрый воробышек живет повсюду, кроме Севера. Синичка - ловкая птичка, которая уничтожает вредителей не только летом, но и зимой. Сойка - очень нарядная птица. У встревоженной сойки на голове поднимается хохолок, питается желудями и орехами, припасенными с осени. Ворона - одна из крупных птиц. С ней связана народная примета - если вороны сидят на верхушках деревьев, ждите мороза.  В завершении такой замечательной акции воспитанники совместно с воспитателями повесили кормушки с кормом,  изготовленные совместно с родителями на деревья  в аллее детского сада. Тем самым наши ребята  в очередной раз помогли  пернатым друзьям!

С 3 декабря 2018 по 28 декабря 2018  года в нашем детском саду прошел смотр - конкурс поделок «Птицы на кормушках»  совместно изготовленная родителями и детьми.

Морозы жестокие в этом году…
Тревожно за яблоньку в нашем саду,
Тревожно за Жучку: 
В ее конуре
Такой же морозище,
Как на дворе…
Но больше всего беспокойно за птиц, 
За наших воробышков, галок, синиц:
Ведь очень уж холодно в воздухе им.
Поможем ли мы беззащитным таким?
Поможем! Их надо кормить, и тогда
Им будет легко пережить холода.

Е. Благинина

Зима время года – любимое всеми детьми, но очень тяжёлый период для птиц и животных. Особенно страдают птицы. В рамках экологического развития детей в нашем саду было решено провести смотр-конкурс  на лучшую кормушку, изготовленную собственными руками.
Конкурс прошёл в декабре месяце, когда  потребность птиц в еде становиться особенно актуальной. Что в это период  может быть самым лучшим подарком для наших пернатых друзей  – конечно же, кормушка, уютная, удобная,  с большим количеством птичьих лакомств.
Проведенный смотр-конкурс имеет большое воспитательное значение. Ведь целью  является формирование у детей и взрослых позитивного отношения к природе нашего края, развитию гуманного отношения к птицам, а совместная деятельность родителей и детей сплачивает семью.
В смотре-конкурсе по изготовлению кормушек дети и их родители приняли самое активное участие. В результате совместного труда и творчества детей и взрослых были созданы самые разнообразные кормушки. Фантазии не было границ: деревянные дворцы, коробки от новогодних подарков, пластиковые бутылки  и разнообразный природный материал. Дети с радостью показывали друг другу свои кормушки, рассматривали и сравнивали их.
Труднее всего было выбрать лучшую кормушку.  Все работы были достойны внимания, но в каждом состязании должны быть победители и они были выбраны жюри. Оценивались поделки по следующим критериям: функциональность, практичность, оригинальность и эстетичность .Всем победителям вручены дипломы. А остальных детей и родителей мы благодарим за активное участие и творчество в смотре-конкурсе.