В первой части семинара участники обсудили важность правильного ведения документации. Педагоги-наставники рассказали о том, какие документы необходимы для организации образовательного процесса, как их правильно оформлять. Особое внимание было уделено календарно-тематическому планированию. Молодые педагоги получили практические советы о том, как оптимизировать работу с документами, чтобы сосредоточиться на основном — развитии и воспитании детей. Вторая часть семинара была посвящена взаимодействию с родителями. Наставники поделились успешными практиками установления доверительных отношений с семьями воспитанников. Участники обсудили важность открытого и конструктивного общения с родителями, а также методы вовлечения их в образовательный процесс. Были рассмотрены различные формы работы с родителями, такие как родительские собрания, мастер-классы и индивидуальные консультации. Молодые специалисты получили рекомендации по решению конфликтных ситуаций и организации совместных мероприятий. Заключительная часть семинара была посвящена работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги обменялись методами индивидуального подхода к таким детям, рассказали о том, как адаптировать образовательные программы и использовать специальные методические приемы. Участники семинара узнали о важности создания инклюзивной среды в детском саду, а также о возможностях сотрудничества с логопедами и психологами для более эффективного обучения детей ОВЗ. Семинар-практикум стал важной площадкой для обмена опытом и знаний между молодыми педагогами и их наставниками. Участники ушли с новыми идеями и практическими рекомендациями, которые помогут им в их дальнейшей профессиональной деятельности. Подобные мероприятия способствуют созданию сообщества поддержки для молодых специалистов, что, безусловно, положительно скажется на качестве дошкольного образования в нашем районе.